| 词条 | 对不起，朋友 |
| 释义 | 基本信息作者：外研社儿童发展中心 出版社：外语教学与研究出版社 纸张：铜版纸 编辑推荐4-5岁的孩子与同伴的交往越来越多，他们已经初步懂得不伤害同伴，懂得同情和关心他人，并且表现出更多的助人行为。但是，由于认知水平有限，他们有时难以考虑到他人的真正需要，从而出现好心办错事的情况。就像故事里的阿迪，他喜欢自己的蚂蚁朋友，经常给蚂蚁朋友送去各种好吃的。这一次，阿迪高兴地把香香甜甜的冰激凌放到了蚂蚁洞口，可怕的事情发生了……阿迪的好心给蚂蚁朋友们带来的却是一场大灾难。 幸好，一顶神奇的帽子让阿迪听懂了蚂蚁们的不满和愤怒，知道了自己没有考虑到蚂蚁们的真正需要，而给蚂蚁们带来了大麻烦。阿迪明白了，以后要从别人的角度多想想。他想出一个办法向蚂蚁们道歉，终于与蚂蚁朋友达成了和解。 在生活中，家长可以帮助孩子找到这顶“神奇的帽子”——在孩子与他人交往的过程中，引导孩子知道：有时候，别人的想法和自己的想法是不一样的，很多时候要站在对方的角度想一想。这种理解他人的能力需要在日常生活中慢慢培养，它会帮助孩子成长，帮助孩子发展友谊、适应社会。 作者简介外语教学与研究出版社（简称外研社）成立于1979年，是北京外国语大学创办和领导的大学出版社。外研社每年出版5000多种出版物，其中新书1200多种，有200多种荣获国际和国内的优秀图书奖。2009年被评为国家一级出版社，并受到中宣部、新闻出版总署、教育部等上级有关部门的表彰，先后被授予多种荣誉称号。 自1999年出版第一套早期教育产品开始，外研社在早期教育领域积累了长达10年的经验，其产品累计服务了数百万个家庭，以此为基础，外研社于2008年成立儿童发展中心。中心以“为幸福而教育”的早教出版及服务为宗旨，致力于发展儿童早期教育与家庭教育，推广儿童早期阅读，旨在为中国所有0-6岁儿童家庭提供涵盖五大领域、情绪情感及社会性发展的全方位、多媒体出版物。目前，外研社儿童发展中心以自行研发早期教育图书和翻译国外早期教育名著为主，先后翻译出版了格兰·多曼著作《WOW!你的宝宝是天才》、聪明豆系列绘本等；研发出版了《布奇乐乐园》早期教育亲子套装。该套装包括：综合读本、成长绘本、欢乐DVD以及教具四类产品。内容涵盖认知与常识、社会性、艺术、语言、健康五大领域，并特别针对中国儿童的成长环境和特点，关注孩子智力能力发展的同时，重点关注孩子的情绪情感、社会交往能力、个性培养等社会性的发展，为宝宝今后追求幸福，发现幸福，体验幸福以及创造幸福的人生，奠定更为坚实的基础。 儿童发展中心还与国内外一流学前教育学、儿童文学及心理学研究机构合作，及时把握先进的早期教育、家庭教育、早期阅读的理念和方法，举办各种形式的师资培训、公益活动、阅读计划，先后发起或主办了“儿童图书以旧换新”、“布奇书香童年”、“新蕊计划”等多项早期阅读推广公益活动。并在北京高校发起“早期阅读推广计划”，让更多的高校学生有机专将专业权威的早期阅读、早期教育方法和理念传播到普通家庭中去。经过3年多的发展，取得了显著的效果和效益，外研社儿童发展中心获得了北京市妇女联合会、北京市家庭教育研究会、北京市妇女儿童基金会、中国版协少读工委的表彰，先后被授予以下荣誉称号： “新蕊计划——北京市家庭教育2010年度爱心机构”； “2010中国童书金奖”； “2010年度最佳多媒体及电子少儿读物”； 中心现有编辑、市场、培训、产品、技术、渠道销售、管理支持和呼叫中心等八个部门，与教育专家、儿童文学作家、幼儿园、书店、电视台、大众及专业报刊等出版及营销资源建立了良好而紧密合作关系。 内容概述阿迪有一群可爱的蚂蚁朋友，它们住在屋外的大树下。阿迪经常去看它们，给它们带好吃的。 阿迪还想听它们说话，可是，他什么也听不见，只是蹲在旁边，假装能听见的样子。 一天，阿迪拿着蛋糕去找它们,一阵风吹来，一顶帽子落在他面前。 阿迪捡起来一看，帽子上面长着两只小“耳朵”。 阿迪从来没见过这样的帽子，他随手戴在自己头上,突然听见一只蚂蚁说：“快把大伙儿叫来搬蛋糕山！” “这是蚂蚁在说话吗？”阿迪不敢相信，使劲挠了挠脑袋。 帽子掉在地上，蚂蚁的声音听不见了。 阿迪又戴上帽子，他听到蚂蚁们在说：“蛋糕真香！”“我们开个晚会吧，一定很好玩！”“要是有奶油冰激凌就更棒了！” “是真的，我能听见蚂蚁说话啦！这真是一顶神奇的帽子！”阿迪高兴地蹦了起来。可是，蚂蚁们很快就把蛋糕山变成了蛋糕块，唱着歌儿回洞了。 阿迪还没听够呢，“再给它们吃点什么，肯定能听到更多。” 阿迪想起冰箱里还有奶油冰激凌，就飞快地跑回家。 “快来吃冰激凌啦！”阿迪一边喘着气，一边大声喊。可是，没有一只蚂蚁出来。 阿迪又耐心地喊了几声，还是没有一只蚂蚁出来。“难道它们在开晚会？” 不过，聪明的阿迪总会有办法。他放了一小块冰激凌在洞口，接着，更多的蚂蚁跑出来了，五只、十只、十五只……果然，几只蚂蚁跑出来了。 “我还没吃到！”“给我留点！” “不要吃完了，我们还要开晚会呢。” 后面赶来的几只蚂蚁急忙嚷嚷着。阿迪听到这儿，心里乐滋滋的。 “不要着急，还多着呢！”阿迪把整支大大的冰激凌都放在了蚂蚁洞口。 可是，慢慢地，冰激凌融化了，流进了蚂蚁洞，吓得蚂蚁们四处乱逃…… 更糟糕的是，蚂蚁洞很快就淹没在甜甜的“洪水”里。 “怎么办？蚂蚁的家被淹了！”阿迪急忙把剩下的冰激凌拿开，终于，“洪水”退了。 阿迪松了一口气。这时，他听到一群蚂蚁很生气地说：“肯定是阿迪贪玩，故意捣乱……”“我们这么小，会淹死的……” “我们不要和他交朋友了……” 阿迪没有想到，自己的一片好意会伤害朋友，心里又委屈又难过，眼泪“唰唰”地流了下来。 “我不是故意的，以后，我一定要为你们多想想。”可是，蚂蚁怎么能听懂阿迪说的话呢？ 阿迪着急了，飞快地跑回家，把神奇的大帽子做成了好多好多小帽子。 他想对蚂蚁们说：“对不起，朋友！” 图书简评4-5岁的宝宝与同伴交往越来越多，大部分宝宝已经初步懂得不伤害同伴，懂得同情和关心他人，并且表现出更多的助人行为。但是，由于认知水平有限，他们有时难以考虑到他人的真正需要，从而出现好心办错事的情况。就像这个事书里的阿迪，他喜欢自己的蚂蚁朋友，经常给蚂蚁朋友送去各种好吃的。这一次，阿迪高兴地把香香甜甜的冰激凌放到了蚂蚁洞口，可怕的事情发生了……阿迪的好心给蚂蚁们带来的却是一场大洪水。 对于4-5岁的宝宝来说，受心理发展的局限性，他们常常关注自己的兴趣和需要，从自我出发考虑问题，很少关心别人的想法。这些“自私”的表现在宝宝心理发展过程中是正常现象，家长不必过于忧心。 故事的场景颇受孩子们的喜欢，蚂蚁是孩子们乐此不疲的探索对象，能够听到蚂蚁在说什么，这同样也是这个年龄段孩子们的最大梦想之一。而阿迪的作法又会令孩子们感觉那样的似曾相识，会马上联想到自己在生活中闯下的许多“祸”，本来是好心，结果却没到达到预想的结果。 这个年龄的孩子，足可以从故事中反省自己的行为，利用故事教育孩子，的确是一个行之有效的方法。 |
| 随便看 |
百科全书收录4421916条中文百科知识，基本涵盖了大多数领域的百科知识，是一部内容开放、自由的电子版百科全书。