| 词条 | 动词的方向性研究与趋向动词教学 |
| 释义 | 图书信息动词的方向性研究与趋向动词教学定 价：￥39.00 作 者：王媛著 出 版 社：北京语言大学出版社 出版时间：2011-5-1 开 本：16开 I S B N：9787561930304 内容简介本书所研究的动词的方向性是动词概念意义中内含的“方向性”语义特征。以认知上获得的动作方向认识为基础，建立了一个相对完整的单音节动作动词的“方向性”意义体系。在这个意义体系的基础上，本岀全面考察了各方向类型动作动词在外化表达其内在方向性意义时的句法表现情况，确立了趋向动词做补语是最佳的外化手段。由于动词利用相应趋向动词表达其方向性意义时对句式的使用有实质性的影响，因此本书着重考察这种情况下旬式的使用情况，发现动作动词由于方向性意义的不同.其句式的使用情况也是不同的。针对句式使用上出现的差异，本书从语音形式、认知层面及功能表达三个方面说明了句式使用的条件。 作者简介王媛，女，1978年生于山东枣庄。1997－2001年、2001－2004年于山东大学获得文学学士和文学硕士学位，2004－2007年于北京语言大学获得文学博士学位，2007年至今在北京语言大学汉语速成学院从事对外汉语教学工作。主要研究方向为现代汉语语法及对外汉语教学。 目录第一章 绪论 1.1 研究对象 1.2 研究范围 1.3 研究方法和语料来源 第二章 动词“方向性”的研究现状 2.1 研究成果 2.2 现状分析 第三章 “动向”范畴的确立及其认知框架体系 3.1 “动作方向”的认知机制 3.2 “动作方向”认识的基础——空间方向的确立 3.3 “动作方向”类型的确立 3.4 “动作方向”类型的认知框架体系 3.5 “动向”范畴的确立 3.6 小结 第四章 现代汉语单音节动作动词的“方向性”意义体系 |
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