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大学教育沉思录定　价：￥45.00

库　存：有货，可送至全国作　者：田建国 著

出 版 社：山东教育出版社

出版时间：2010-6-1

开　本：16开

I S B N：9787532866939

内容简介

人文教育的目的，在于实现对人的尊重、对人的力量的肯定、对人格完善的追求。科学教育与人文教育的分离，必然导致人的发展片面化。教育具有人本价值。教育要以人为中心，突出人的发展。尊重人的主体性，尊重人的差异性，尊重人的权利责任，尊重人的主体地位，在引导中融入要求，在活动中蕴涵教育，在管理中体现导向，在服务中潜移默化，人源于教育，生成于教育，提升于教育。素质教育是“化育”，潜移默化。教会学生做人，是育人之本，教育事业首先是德育养成韵事业。如果重智轻德，不着眼于人的全面发展，势必出现：有智商却没有智慧，有知识却没有文化，有文化却没有修养，有目标却没有信仰，有欲望却没有理想，有青春却没有热血。

作者简介 田建国：毕业于山东大学中文系。教授，博士生导师小共山东省委高校工委副书记，教育部国家教育发展专家咨询委员，中国高等教育管理研究会副理事长，中国高等教育学会学术委员，国家高级教育行政学院、中国海洋大学、中国石油大学等兼职教授。出版学术著作：《创造教育学》、《高等教育学》、《高等教育工作论稿》、《大学教育、科技、经济一体化》、《大学素质教育纵横谈》、《以人为本与道德教育》、《现代大学新理念》、《大学德育新视野》、《战略思维中的高等教育》、《大学文化建设》，在国家级和省级学术刊物发表学术论文300余篇。获全国教育科学优秀成果一等奖一项、二等奖一项；山东省哲学社会科学优秀成果二等奖三项、三等奖三项。

目录

序

从政为学两精彩——访山东省委高校工委副书记田建国教授

思想教育篇

高校精神文明要突出思想道德建设

略论高等院校的精神文明建设

发挥高校思想道德建设优势

当代大学生思想道德状况分析与对策

全面推进以德育为核心的素质教育

立世德为首

总结新经验，探索新思路，迎接新挑战

新世纪学校德育的新课题

加入WTO与道德教育

教育首先是道德养成

培育新的大学人文精神

大学：人才和文化的高地