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书 名：答新手幼儿教师120问

作　者：刘洪霞　主编

出 版 社：中国轻工业出版社

出版时间：2012-1-1

版　次：1

页　数：225

字　数：144000

印刷时间：2012-1-1

开　本：16开

纸　张：胶版纸

印　次：1

I S B N：9787501984701

包　装：平装

22545376

内容简介

120个来自教学一线的典型问题，34位优秀幼儿教师的成功经验应对。本书用问答的形式呈现了初入职幼儿教师（包括学前教育专业、非学前教育专业及转岗教师）最感困惑的120个问题及其应对技巧，内容涉及常规习惯培养、互动环境创设、过程观察指导、家园合作联动、专业能力成长五大领域，以帮助初入职的幼儿教师有效地缩短入职适应阶段，尽快地掌握幼儿教育教学技能，迅速地完成“新手教师—熟练型教师—胜任型教师—骨干教师”这一过程。

作者简介

刘洪霞，北京教育学院丰台分院学前教育研究室主任，中学高级教师。现为北京市学前教育学科带头人、北京市骨干教师工作室主持人、丰台区学前教育学科导师。

具有热情的工作态度和不断进取的工作精神，和“北京市幼儿园名师培养工作室”、“房山区园长工作室”、“导师带教工作室”的教师们一起致力于儿童科学教育的研究，承担了“儿童科学教育方法策略的研究”和“儿童科学教育资源开发与利用的研究”两项北京市优秀人才资助课题，并多次获得市、区优秀教育科研成果奖。

目录

常规习惯培养篇

一、幼儿园常规培养工作初入门

1.幼儿园的常规培养教育包括哪些内容？

2.培养幼儿常规的常用有效方法有哪些？

3.什么是“弹性常规”？怎样随幼儿的需要有效调节常规？

4.常见的常规儿歌有哪些？培养幼儿常规的儿歌怎样编写？

5.如何在培养幼儿良好常规的同时满足幼儿的个性化需求？

6.培养幼儿常规的常见环节过渡游戏有哪些？

7.在过渡环节培养幼儿的常规应该注意什么？

8.怎样做好升级到新班的幼儿的常规培养衔接工作？

9.怎样尽快改进新接的常规不好的班级？

10.在幼儿入托初期如何有效而迅速地培养他们的常规？

11.怎样培养托班幼儿的常规更有效？

12.应该怎样教育总是不遵守常规的孩子？

13.如何引导家长重视并积极参与幼儿常规的培养？