| 词条 | 穿越时空的智慧(中学历史教学创新) |
| 释义 | 作者：李星驰编 ISBN：10位［7030107225］13位［9787030107220］ 出版社：科学出版社 出版日期：2002-09 定价：￥15.00元 内容提要怎样使历史从记问之学成为致用之学，怎样使历史从传承之学成为传承与创新之学，本书对此进行了全方位的探索，并为中学历史教学精心设计了大量的创新教学案例，融创新性、教育性、趣味性、资料性、实用性于一炉。教师可从本书中找到许多精彩适用的创新案例，学生可从本书中读到丰富的启迪心智的材料。本书可供中小学历史教师、师范院校历史系学生和对历史学习有兴趣的中学生阅读参考。 目录序 中学历史创新教学理论2问 一、什么是创新教学? 二、历史创新教学的主要目标是什么? 三、历史创新教学的一般过程是怎样的? 四、历史创新教学应遵循哪些原则? 五、创新型历史教师应具备哪些新的教育观念? 六、创新型历史教师应具备怎样的知识结构? 七、创新型学习向学生提出了哪些新的要求? 八、创新教学对历史教师的课堂教学管理提出了哪些新的要求 九、什么是平衡式历史教学? 十、怎样根据创新教学的要求布置历史作业? 十一、怎样根据创新教学的要求改进历史考试? 十二、怎样利用计算机网络开展历史创新教学? 十三、什么是创新思维? 十四、怎样发展学生的创造性形象思维? 十五、为什么在创新教学中特别要重视发散思维、收敛思维的培养? 十六、怎样培养学生的质疑精神? 十七、历史创新教学如何运用比较研究的方法? |
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