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出版社: 中国出版集团，世界图书出版公司; 第1版 (2010年6月1日)

丛书名: 新课程课堂教学设计透视与导引丛书

平装: 160页

正文语种: 简体中文, 英语

开本: 16

ISBN: 9787510000423

条形码: 9787510000423

尺寸: 26.8 x 19.4 x 0.8 cm

重量: 281 g

内容简介

《初中英语课堂教学设计透视与导引》内容简介：1.新课程，丛书所关注的是新课程背景下的课堂教学，是对新课程背景下课堂教学设计中出现的问题的透视和剖析。新课程课堂教学设计的理论基础是以“学”为中心的教学设计理论，丛书所关注的是教学设计如何更多地考虑学生的有效学习问题。

2.课堂教学，教学设计所包含的范畴较广，丛书关注的设计范围是课堂教学，是在规定的教学大纲和计划下，针对一个班级的学生，在规定的教学时间、固定的教学设施和教学资源条件下进行的设计。

目录

绪论/1

设计要素一 教学内容的分析和设计/9

1.1 正确解读与分析教材内容/9

1.2 科学合理地确定教学内容/16

1.3 有效利用与合理开发课程资源/23

设计要素二 学习者的分析/31

2.1 学习者的知识和能力起点分析/31

2.2 学习者的学习兴趣分析/37

2.3 学习者的学习风格分析/42

2.4 学习者的学习需求分析/47

设计要素三 教学目标的设计/51

3.1 正确理解和落实三维目标/51

3.2 教学目标的系统性/56

3.3 教学目标的具体性/60

3.4 教学目标的层次性/65

3.5 教学目标设定要以学生为主体/70

设计要素四 教学环境的创设/75

4.1 创设唤起学习动机的语言环境氛围/75

4.2 创设资源丰富的语言环境/80

4.3 创设接近真实情境的语言环境/85

4.4 创设有利于合作交流的学习环境/90

设计要素五 教学方法的设计/95

5.1 教法设计要“以生为本”/96

5.2 教法设计要“以纲为本”/101

5.3 教法设计要“以师为导”/108

设计要素六 教学媒体的设计/115

6.1 教学媒体设计应该具有整合性/115

6.2 教学媒体设计应该具有有效性/120

6.3 教学媒体设计应该具有情境性/124

6.4 教学媒体设计应该具有交互性/129

设计要素七 教学评价的设计/135

7.1 英语课堂教学评价的功能/135

7.2 把握英语课堂教学评价的内容/141

7.3 英语课堂教学评价的主体/145

7.4 英语课堂练习的设计/148

附录/153

附录A外研版新标准英语New Standard English初中三年级上册（衔接版）Module12Unit1教学设计/153

附录B人教版《新目标英语》Go for it！八年级下册第五单元If you go to the party，you'll have a great time！第一课时教学设计/155

后记/159