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序言

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作者：毕留举

出版社: 湖南大学出版社; 第1版 (2010年8月1日)丛书名: 高等院校设计艺术专业教材

平装: 156页

正文语种: 汉语

开本: 16

ISBN: 7811138239, 9787811138238

条形码: 9787811138238

产品尺寸及重量: 28.2 x 20.8 x 0.2 cm ; 522 g

内容简介

《城市公共环境设施设计》是高等院校艺术设计专业教材。对城市公共环境设施基本概念、基础知识、设计程序与方法做了系统的介绍，同时针对城市主要的空间环境与设施进行了介绍和分析，选用了很多典型案例和学生作业，来强调说明城市公共环境设施设计的系列化和整体性，强调设施与环境的融洽、协调。

作者简介

毕留举，男。1989年毕业于天津美术学院工业设计系，现为天津城市建设学院艺术系副主任、副教授。主要从事工业设计专业教学与产品设计研究，发表多篇专业论文，主持和参与多项科研项目。

目录

1 城市公共环境设施概述

1.1 城市公共环境设施概念

1.2 城市公共环境设施分类

1.3 城市公共环境设施的发展

1.4 城市文化与公共环境设施

1.5 公共环境设施在城市中的作用

2 城市公共环境设施设计的要素

2.1 城市公共环境设施的功能

2.2 城市公共环境设施的人机工程

2.3 城市公共环境设施的无障碍设计

2.4 城市公共环境设施的材料与工艺

2.5 城市公共环境设施的文化

3 城市公共环境设施设计原则与程序

3.1 设计的一般程序

3.2 公共环境设施的设计原则

3.3 公共环境设施的设计程序

3.4 公共环境设施的设计方法

4 城市广场公共环境设施设计

4.1 城市广场

4.2 城市广场人的行为特征

4.3 城市广场的公共环境设施

4.4 城市广场的公共环境设施设计

4.5 城市广场的公共环境设施设计教学案例

5 城市商业街公共环境设施设计

5.1 城市商业街的空间特征

5.2 城市商业街人的行为特征

5.3 城市商业街的公共环境设施

5.4 城市商业街公共环境设施设计

5.5 城市商业街公共环境设施设计教学案例

6 城市居住区公共环境设施设计

6.1 城市居住区的空间特征

6.2 城市居住区人的行为特征

6.3 城市居住区的公共环境设施

6.4 城市居住区公共环境设施设计

6.5 城市居住区的公共环境设施教学案例

7 城市园林景观区公共环境设施设计

7.1 城市园林景观区的空间特征

7.2 城市园林景观区人的行为特征

7.3 城市园林景观区的公共环境设施

7.4 城市园林景观区公共环境设施设计

7.5 城市园林景观区公共环境设施设计教学案例

8 城市交通空间公共环境设施设计

8.1 城市交通空间的空间特征

8.2 城市交通空间人的行为特征

8.3 城市交通空间的公共环境设施

8.4 城市交通空间公共环境设施设计

8.5 城市交通空间公共环境设施设计教学案例

参考文献

后记

序言

世界现当代历史发展表明：一个不重视设计发展的民族是没有希望的民族。因为设计与经济的发展是息息相关的，在很大程度上，设计状况是经济状况的折射！今天，中国经济的持续快速发展，表明了中国设计的发展已具有了一定的基础，并预示着美好的前景！

中国的现代设计教育，在经历了二十多年的发展之后，已步入了一个十分关键的时期。这是因为：一方面，我们对西方的设计教育已经历了因袭、学习、撷取等环节和过程，正面临着选择适合我们民族心理、民族文化和民族生活的新的设计之路；另一方面，西方发达国家现代设计教育体系的构建和完善，其内在规律和外部规律的具体内涵，需要我们结合本民族的存在时空去学习和把握。正因为如此，今天中国的设计教育任重而道远，在设计教育十分关键或者说是转型时期，作为培养高层次设计人才摇篮的高等院校，人才培养的质量固然取决于办学理念和思路，但具体落实还是在教学上。众所周知，教学质量的高低取决于教和学两个方面的互动。对于教师而言，是个人的才（智力）、学（知识）、识（见解）和敬业精神：对于学生来说，是学习态度、方法和个人的悟性。师生之间，能够沟通或者说可以获得某种互补的应该是教材。所以，中外教育，不论是素质教育还是精英教育，都十分重视教材建设。