词条 | 陈凌峰 |
释义 | 基本资料姓名:陈凌峰 性别:男 籍贯:浙江省玉环 出生年月:1970年3月 学历:教育领导学硕士 毕业院校:杭州师范学院、堪培拉大学 任教学科:小学语文 职称:中学高级教师 政治面貌:中共党员 最高荣誉称号:浙江省教坛新秀、台州市名教师 社会兼职:椒江区青年联合会副主席《中国教育学刊》研究员,中国教育学会会员台州市教育学会员,浙江省小语会会员,椒江区小语会副会长 教学履历1989.08—1992.08,玉环青马中心校任教; 1992.08—1995.08,玉环城关中心校任教; 1995.08—1997.08,台州市鸿宇学校任教; 1997.08—2003.08,椒江区实验小学任教; 2003.08起,台州双语学校任教。 科研成果主要从事“语文课堂教学模式探索——‘大语文’课程建设探索——用行动研究的方法进行语文教学探索——语文发展性学习评价探索”的探索研究。据有关资料显示,陈凌峰在研究中有20多篇论文发表或获奖,其中12篇在省级以上正规刊物发表,26万字的专著《小学语文发展性学习评价研究》由中央文献出版社出版; 2003.06,主持省名师培养课题“小学语文‘开放——解构’课堂教学模式研究”(结题发表、省教育学分会优秀成果二等奖、台州市教科所优秀论文一等奖); 2001.12,主持省规划课题“学困生的形成机制及矫治对策研究”(结题、省心理学会优秀论文一等奖、台州市教科所优秀论文一等奖); 2002.06,主持联合国教科文组织立项子课题“建立行动研究机制,实践新课程”研究(优秀结题、成果发表); 2003.12,主持省规划课题“双语教学的实践研究”(优秀结题); 2005.11,“大语文教育研究”(省教育实验研究分会成果一等奖); 2005.12,主持省规划课题“民办学校教师生涯规划研究”(进行中); 2007.07,主持中央教科所“十一五”重点课题子课题:“传统文化与语文教学研究”(进行中)。 论文著作2003.06,《信息技术与语文教学整合的几个层次》发表于《教学月刊》; 2003.09,《语文教育中人文精神的积淀、缺失和重构》发表于《教学与管理》; 2004.10,《小学语文学习发展性评价的探析》发表于《教学月刊》; 2004.03,《体验、熏陶、探究》发表于《教学月刊》; 2004.05,《“开放—解构”型小语课堂初探》发表于《广西教育》; 2004.06,《小学语文学习发展性评价的几种方式》发表于《现代中小学教育》; 2004.05,《对发展性评价的认识与实践》发表于《教育实践与研究》; 2003.03,《小学语文“开放—解构”课堂教学模式研究报告》发表于《上海师范大学学报》; 2003.05,《小学语文“开放—解构”课堂教学模式》发表于《广东教育学院学报》; 2003.08,《建立行动研究机制,实践新课程》发表于《教育行动研究:意义、制度与方法》; 1995.10,《语感训练例谈》发表于《浙江教育》; 2001.04,《以朗读为主培养语感》发表于《创新教学论坛》; 2001.12,《学习困难生形成机制及矫治对策的研究》省心理学会论文一等奖; 2003.06,《小学语文“开放-解构”课堂教学模式研究》省教育学会教育学分会年度成果二等奖; 2001.12,《“大语文教育”的课程体系构建》省心理学会年会论文一等奖; 2005.11,《双语教学的实践研究》中国教育学会教育实验研究分会成果一等奖; 1998.11,《“学习困难生教育研究”报告》中国教育学会教育实验研究会论文一等奖; 1998.11,《“三主”、“四式”精读课型模式》台州市教研室论文评比一等奖; 2001.10,《走科研兴校之路,培养高素质创新人才》台州市教育局论文评比二等奖; 2002.10,《工作着,学习着,变革着,快乐着》发表于《现代教育报》; 2004.01,《细节提升品质》发表于《椒江教师进修学校学报》; 2003.02,《学校如何创建学习型组织》发表于《台州日报》。 获奖情况1994.08,浙江省教坛新秀; 1995.05,浙江省首届小语青年教师阅读教学观摩活动第3名; 1999.09,台州市名教师; 2000.09,省中小学“2211工程”名师名校长首批培养对象; 2002.11,国家级骨干教师培养人选; 1995.04,台州市首届语文教学大比武获第1名; 2005.04,第五届台州市优秀青年; 1997.03,台州市科技新秀; 2004.12,台州市教(科)研工作先进个人; 2001.09,台州市先进教育工作者; 2006.04,椒江区十大杰出青年; 1994.09,玉环县岗位十大青年标兵; 2005.08,椒江区“131人才工程”第二层次培养对象; 2006.06,椒江区语文四星级教师; 1991.12,玉环县语文教学能手(第1名); 1990.11,玉环县优质课一等奖(第1名)。 |
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