| 词条 | 蔡亚平 |
| 释义 | 个人简介蔡亚平 女，1963年12月出生，浙江宁波人。现为杭州师范大学教育科学学院教育系主任、教授，硕士生导师。 1985年毕业于原杭州大学教育系，获教育学学士学位。1997年获杭州大学教学论硕士学位。 主要研究领域为教学论、教师教育、教师行为。 在本科教学中主要承担《教育学》、《教学论》、《教育研究方法》等课程的教学工作，在研究生教学中主讲《课程与教学论》、《教师行为的原理与技术》、《教育研究方法》等课程。 教学荣誉1、全国教育硕士优秀教师 2、杭州市优秀教师 3、杭州市教育局系统优秀教师 4、杭州师范学院首届“教学十佳”教师 近年主持课题1、《改革进程中教学伦理价值取向研究》，全国教育科学规划教育部重点课题（2009，主持） 2、《儒家理想人格修养理论运用于大学生生命教育中的实践》，教育部人文社会科学课题（2009，主持） 3、《中小学教师教学伦理失范研究》，浙江省哲学社会科学规划课题（2009，主持） 4、《教师行为与儿童发展—教师评价行为研究》，教育部与杭州师范大学的合作项目，（2005，主持） 5、《中小学教师教学行为的伦理学研究》，浙江省教科规划重点课题（2009，主持） 6、《叙事反思对话—教师实践智慧的培育与开发研究》，浙江省教科规划课题（2005，主持） 近年论文论著1、《地方高师教育实习与农村学校校本培训的整合》，教育发展研究（一级刊物）2009（2）（独立） 2、《中学教师教学行为的伦理缺失分析》，教育发展研究（一级刊物）2009（12）（第一） 3、《论教学反思的困境与出路》，高等工程教育研究（一级刊物）2005（1）（独立） 4、《培养知识分子的特质：大学教师教学改革的一个视野》，中国大学教学（核心刊物）2009（4）（独立） 5、《论教师实践性知识的失语与建构》，教育理论与实践（核心刊物）2005（11）（独立） 6、《‘以人文本’的评价内涵与实践》，杭州师院学报2005（3）（独立） 7、《现代教育学导论》，浙江教育出版社2005年，副主编 8、《现代教学伦理困境探究》，中国言实出版社2009年（专著） 近年奖项1、《论教师实践性知识的失语与建构》，获浙江省高校科研成果二等奖（独立，2007） 2、“基于学生主体发展的教师教育模式的研究与实践”，获浙江省人民政府颁布的第五届高等教育教学成果一等奖（排名第三，2005） 近年研究课题1、主持《教育学》校级精品课程建设（2005） 2、主持《现代教学理论》杭师院成人教育教学改革项目（2006） 3、承担《教育学》杭州市市级精品课程建设（2009，排名第二） 4、承担“增强师范生应对基础教育改革能力的理论与实践研究”，浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目（2009，排名第二） |
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