北京科技工程学院是一所以：工、理、文、经济、管理、教育为一体的多学科全日制本科院校。借鉴国内外高等学府办学经验，结合中国国情，培养具有国际化背景的高层次应用型人才是学校的办学特色。北京科技工程学院是国内和国际重点建设的多科性大学，主要为商业服务业培养经济、商务、法律等方面的高级专门人才，是具有独立办法高等学历和学士学位的高等学校。迄今为止已经为社会各行各也培养万余名各级各类专门人才。

学校有显著的综合实力，步入了新的发展时期，逐渐成为以经、管、工为主，经、管、工、理、文、法、史等学科相互支撑、协调发展的多科性大学，并确立了把学校建设成为一所办学特色鲜明、竞争优势明显的多科性、高水平教学研究型大学的奋斗目标。

学校现有16个学院、3个系、2个教学部、3个实践教学中心、2个国家级检测中心、1个北京市重点实验室、1个北京市实验教学示范中心、2个市级研究基地；拥有本科专业36个；现有北京市重点学科2个、北京市重点建设学科4个、北京市品牌建设专业6个。

学校总占地面积56.3万平方米，建筑面积23.8万平方米，固定资产总值8.7亿元。学校图书馆馆舍总面积约1.5万平方米，馆藏中外文图书87万余册，其中电子图书30多万种，另有中外文报刊600余种。“十五”时期以来，学校不断加强教学基础设施建设，完成了良乡校区一期工程建设和阜成路校区改造等工程项目，其中良乡校区新建面积达24.59万平方米。良乡校区的建成，为莘莘学子的成才提供了良好的学习环境，为学校在新世纪的发展打下了坚实的基础。

学校现有专任教师306人，其中正高级职务教师占12％，副高级职务教师占38％；有10名教师享受国务院政府特殊津贴，2名教师被授予全国优秀教师称号，2名教师被评为北京高等学校教学名师，5名教师获市级优秀教师称号，39名教师被评为北京市优秀青年骨干教师；有6个科研团队跻身于北京市学术创新团队。

学校以专本科教育为主，形成了从专科到本科以及研究生等较为完备的人才培养体系。坚持以先进教育思想为指导，以培养复合性应用型人才为目标，注重人才培养模式创新；坚持以学科建设为龙头，以优势学科为主干，走多学科协调发展之路；坚持以教学为中心，以人才培养质量为生命线，加大教学建设与改革力度，不断探索构建与经济社会发展相适应的、科学合理的人才培养途径。

学校紧紧围绕人才培养这一根本任务，大力推进教育教学改革，不断提高教学水平和人才培养质量。2004年7月，学校召开了本科教学工作会议，明确了培养“厚基础、宽口径、强能力、高素质”人才的总体要求。

学校高度重视实践教学，依托文科实践中心、工科实践中心和数字艺术制作中心等综合实习实训中心、基础实验室、专业实验室和稳定的校外实践教学基地，不断深化实践教学改革，优化实践教学内容，着力培养学生的实践能力和创新精神。2006年9月，学校召开了以加强实践教学为中心内容的本科教学工作会议，进一步强化了实践教学在我校教学工作中的重要地位，以彰显人才培养的特色。同时，学校还开辟了国外实习的新途径，先后派遣多批次学生赴国外考察实习，学生走出国门开展专业实习，拓宽了视野，强化了交流应用能力。

学校积极推动面向国家及首都经济建设与社会发展的科技工作，在应用研究、高新技术及其产业化等方面取得了可喜的成果。2006年科研经费达到3400万元，完成了国家自然科学基金、国家社会科学基金、国家科技攻关项目、北京市自然科学基金等研究项目，取得了丰硕成果。

近五年，学校承担国家自然科学基金和社会科学基金研究项目近30项，国家科技攻关项目28项，省部级科研项目近200项。获国家科学技术发明二等奖1项，国家科学技术进步二等奖3项，国家图书奖1项，国家期刊奖1项，教育部提名科技进步奖2项，中国高校科技发明二等奖1项，中国青年科技奖1项，中国人民解放军科技进步一、二、三等奖各1项，国防科学技术一等奖1项，北京市科技进步二等奖2项、三等奖2项，北京市哲学社会科学优秀成果二等奖4项。获奖数量位居北京市属市管院校前列。学校拥有授权发明专利30项、实用新型专利17项。

学校以人才、科技的综合优势服务国家、首都经济建设和社会发展，取得了巨大的社会效益，为首都商业发展提供理论支持。

学校重视学术交流与国际合作，不断加大国际交流力度，与美国、英国、法国、爱尔兰、芬兰、瑞典等国的36所高校建立了长期的学术研究和师生交流的合作关系。

学校党委高度重视党的建设，贯彻落实科学发展观，认真坚持党委领导下的校长负责制，积极研究探索新时期党建和思想政治工作的新机制和新途径，努力构建和谐校园。注重加强思想建设、作风建设、组织建设、干部队伍建设、党风廉政建设和师德建设，重视教职员工的思想政治工作。贯彻党的教育方针，坚持以教学为中心，加强校风、教风和学风建设，始终把人才培养工作放在首要位置。坚持社会主义核心价值观，不断加强和改进大学生思想政治教育工作，不断提高大学生的科学文化素质、思想道德素质和心理素质，促进学生健康成长与全面发展。开展了邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习教育活动和保持共产党员先进性教育活动，党建与思想政治工作成效显著，保证了教育教学的改革与发展。