| 词条 | 班主任班级文化建设主题活动指南 |
| 释义 | 图书信息书 名: 班主任班级文化建设主题活动指南 作 者：班级管理指导小组 出版社： 辽海出版社 出版时间： 2011年5月1日 ISBN: 9787545111279 开本： 16开 定价: 296.00元 内容简介《学生完善人格教育与班级主题活动》、《学生阳光心理教育与班级主题活动》、《学生遵纪守法教育与班级主题活动》、《学生热爱学习教育与班级主题活动》、《学生热爱劳动教育与班级主题活动》、《学生热爱祖国教育与班级主题活动》、《学生热爱社会教育与班级主题活动》、《学生热爱科学教育与班级主题活动》、《学生热爱环境教育与班级主题活动》、《学生热爱父母教育与班级主题活动》。 班级文化作为社会群体的班级所有或部分成员共有的信念、价值观、态度的复合体，班级成员的言行倾向、班级人际环境、班级风气等为其主体标识，班级的墙报、黑板报、活动角及教室内外环境布置等则为其物化的反映，班级文化是一种个性文化，代表着班级的形象，体现了班级的生命。它是班级全体师生共同创造建设的财富，是全体师生共同劳动的结晶。班级文化是一个动态的、发展的系统工程，它的主体是学生，班级文化是一个班级的灵魂，是每个班级所具有的特色，因此班主任应该十分重视。《学校与教育丛书?班主任班级文化建设主题活动指南(套装共10册)》除了提供班级文化建设的各种方法外，还提供了可供参照的各类班级主题活动的案例，因此具有很强的系统性、实用性、实践性和指导性。 图书目录《学生完善人格教育与班级主题活动》目录： 第一章 学生完善人格教育理论指导 学生人格因素的形成和培养 用雷锋精神塑造学生的健全人格 政治学科中学生的人格教育指导 德育学科中学生的人格教育指导 语文学科中学生的人格教育指导 历史学科对学生人格的教育指导 物理学科中学生的人格教育指导 音乐学科中学生的人格教育指导 美术学科中学生的人格教育指导 小学生的个性培养指导 技工学校学生人格教育 中职学生的人格教育指导 高校大学生的个性培养指导 第二章 学生完善人格教育故事推荐 虞舜以孝闻天下 周文王访贤遇姜尚 …… 第三章 学生完善人格教育主题活动 《学生阳光心理教育与班级主题活动》目录： 第一章 学生阳光心理教育理论指导 学生阳光心理的主要内涵 阳光教育与教育者的责任 课堂培养学生阳光心理教育指导 班主任培养学生健康心理教育指导 生活老师对学生健康心理教育指导 寄宿学生心理适应能力培养指导 学生心理健康素质的培养指导 不良心态学生健康心理教育指导 小学生的阳光心理教育指导 中学生的阳光心理教育指导 女中学生的阳光心理教育指导 农村中学生的阳光心理教育指导 大学生的阳光心理教育指导 第二章 学生阳光心理教育心理辅导 成长是一种化茧成蝶的痛 …… 第三章 学生阳光心理教育性格塑造 第四章 学生阳光心理教育主题活动 《学生遵纪守法教育与班级主题活动》目录： 第一章 学生遵守纪律教育理论指导 纪律的内涵和特点 纪律的特征和意义 纪律和自由的辩证关系 课堂教学和纪律管理的关系 课堂纪律是有效教学的重要途径 学校应加强学生的纪律教育 课堂纪律的理论性指导 学生遵守纪律的重要性 学生应遵守的学校纪律 培养学生纪律观念的方法 学校课堂纪律的管理方法 提高课堂自觉纪律的方法 学生纪律教育方法的运用 控制课堂教学纪律的方法 加强学生纪律教育的建议 加强课堂教学组织纪律的意见 有效地让学生遵守课堂纪律 …… 第三章 学生遵纪守法教育主题活动 《学生热爱学习教育与班级主题活动》目录： 第一章 学生热爱劳动教育理论指导 学生劳动观念的培养指导 学生热爱劳动品质的教育指导 学生热爱劳动的品质培养 培养孩子爱劳动习惯的方法 让孩子爱劳动巧劳动的教育指导 孩子从小热爱劳动的教育指导 小学生劳动观念教育指导 小学生劳动素质教育指导 小学生家庭劳动教育指导 低年级学生劳动教育指导 低年级学生热爱劳动的品质培养 小学劳动课的劳动习惯培养 农村小学生劳动素质教育指导 农村小学生家庭劳动教育指导 弱智儿童劳动意识培养指导 青少年劳动意识的教育指导 高中生劳动观念的培养指导 …… 第二章 学生热爱劳动教育故事推荐 第三章 学生热爱劳动教育主题活动 《学生热爱劳动教育与班级主题活动》目录： 第一章 学生热爱学习教育理论指导 指导学生提高自主学习意识 指导学生热爱学习的方法 培养学生学习兴趣的措施 提高学生学习兴趣的方法 激发学生学习科学兴趣的指导 指导学生学习政治的方法 指导学生学习语文的方法 指导学生热爱阅读的方法 指导学生学习数学的方法 培养学生热爱英语的方法 指导学生热爱生物的方法 指导学生学习化学的方法 指导学生学习美术的方法 指导学生学习音乐的方法 第二章 学生热爱学习教育故事推荐 孔子韦编三绝 樊迟学而不厌 匡衡凿壁偷光 …… 第三章 学生热爱学习教育主题活动 《学生热爱祖国教育与班级主题活动》 《学生热爱社会教育与班级主题活动》 《学生热爱科学教育与班级主题活动》 《学生热爱环境教育与班级主题活动》 《学生热爱父母教育与班级主题活动》 |
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