| 词条 | "百城万校"中小学助学计划 |
| 释义 | 百城万校中小学助学计划是根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》战略主题中“坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求”而发起的以学校为基地、以家庭为单位、以孩子为核心的公益性组织与活动。 发起基本情况 1、助学使命：全心全意为孩子教育服务； 2、助学完旨：做学校德育工服务的平台，为家庭教育提供完善的教育平台，为孩子提供全面发展平台，为校外机构搭建课程平台； 3、助学原则：政府主导 社会参与 课外为主 公益运行 4、助学对象：中小学校学生、教师、家长 助学课程家长家庭教育知识讲座 讲座主题 课程模块 内容纲要 如何做合格家长 家校配合 家校配合中家长的作用 如何与学校配合 自我成长 提高心理素养，做阳光快乐的父母 学会减压，做有底气、大气、灵气的父母 自我改变 尝试自我改变，做智慧的父母 改变互动模式，调节家庭成员教育理念与方法的冲突，创设良好的家庭教育环境 怎样辅导孩子学习 学习动机激发与学习兴趣培养 了解孩子的学习动机；如何让孩子爱上学习 防止偏科，从兴趣入手 善用奖惩，保护孩子的自尊心 学习能力培养 正确进行脑功能开发 记忆的遗忘曲线：怎样提高记忆力 锻炼逻辑思维能力的十种方法 学习成绩提高班 培养良好的学习习惯 关注影响学业的非智力因素 学科学习规律 学习障碍排解 家校合作，全方位把握孩子成长 帮助孩子做好幼小衔接 “厌学”康复方略 告别“粗心马虎” 孩子贪玩怎么办？ 怎样与孩子沟通 怎样与孩子沟通 了解孩子的气质和性格 蹲下来和孩子说话 学会聆听 尊重，才能培养有自尊的孩子 让孩子在快乐中成长 如何通过“赏识”教育孩子 没有绝对的好孩子与坏孩子 让孩子成为他自己：保护孩子的童趣 做孩子最好的朋友 掌握沟通的言语技巧 批评和表扬的艺术 委婉的表达感受和意见 怎样正确的管教孩子 如何看待孩子犯错误 正确对待孩子的任性 利用过失的教育 学会拒绝孩子的要求 为孩子做好心理疏导 正确认识孩子心理疏导 正确辨认孩子心理问题 心理影响着孩子的各方面： 与同学、老师、朋友的交往 亲子关系 为孩子心灵成长保驾护航 父母对孩子心理健康成长的影响 如何正确帮助孩子解决心理问题 教会孩子自我调节心理 健康的心理，需要教会孩子什么？ ----- 自信、自尊、自爱 -----正确树立榜样，偶像 ---- 学会礼貌 ------懂得感恩 读懂青春期孩子的心理 指导孩子学会正常异性交往 逆反心理解读，家长如何应对 如何帮助孩子安全渡过青春期 服务项目 内容构成 基础调研 学校调研 l 了解目前家长学校工作开展情况 问卷走访 l 明确下一步家长学校开展思路 l 制定家长学校方案 家长调研 l 了解家长对家长学校的期望与建议 问卷 l 了解家长对家校配合重要性的认识及方法的掌握 l 了解家长现状及家庭教育中常见问题 家长学校实施 大型讲座 l 让家长了解家庭教育知识及方法 公开课（每学期1次）问卷 l 让家长加强家校配合意识 l 让家长了解学校在家长学校工作上的建设 专题讲座 l 进行家长或学校关注的某一专题进行专项专业讲座 公开课（每学期2次） l 例：小升初、中（高）考考前心理、青春期教育、提高孩子成绩等 调研：征集意见与问题 反馈表 主题沙龙 l 通过小型沙龙使家长将教育中现状、困惑提出并互动交流 座谈（每学期2次） l 彼此分享成功经验 l 通过游戏让家长深刻明白家庭教育的意义 个案咨询 l 一对一将家长、学生成长过程心理问题进行疏导 一对一咨询与干预（每月1次） l 跟踪治疗 建立家庭档案 方案实施跟踪 l 进行家长满意度监测 监测报告 l 实施过程中问题汇总及调整 l 实施效果监测与评估 反馈与成果汇报 l 形成《年度家长学校工作总结报告》 图片册 l 形成《家长问题分析报告》 l 形成《家长学校经典案例》 l 形成《家长学校数据分析报告》 l 形成《家长学校活动图片集锦》 l 下期家长学校方案制定 名称释义助学计划成员单位：指具体独立法人资格的经国家教育部备案的中学、小学、幼儿园等学校 助学对象：学生、教师、家长等个体 助学机构：具有法人资格的教育供应商（如教育培训机构、教育产品厂家/商家），热衷于教育事业的企/事 业单位 助学金：向助学对象或助学成员单位提供的资金及物品，一部分用于国家教育项目、一部分用于助学对象 助学币：在助学计划范围内用于学习、活动、奖励等的内部使用工具 组织机构（5部1室1刊）五部：综合事务部、学校合作部、校外机构合作部、宣传策划部、家庭教育部 一室：心理咨询室 一刊：《精品教育指南》期刊 项目与活动 已开展项目与活动“家庭教育中国行”大型公益讲座 进行中学教师培训---创新型班主任研讨会 组织实施“小学生下乡--开心农场一日游”活动 发起中小学生“学能激活”公益夏令营 配合教育部“阳光体育一小时”开展助学课程进校园活动 开通网上家庭教育服务平台，为家长、学生免费提供家庭教育、育子知识、婚姻关系等相关咨询 走进社区、书店展开“家庭教育知识大普及” 联合数十家培训机构提供学科辅导、网校、跆拳道、舞蹈、演讲、国学、电影知识等课程体验活动 向家长免费发放《精品教育指南》，为家长提供育子知识与课外辅导信息指南 定期举办家长沙龙，提供家长与专家进行面对面交流的机会 助建学校特色课程，为20余所学校提供跆拳道、艺术等公益第二课堂 搭建家校互动平台：为学校提供家长现状调研及家长学校解决方案 专家报告团“百城万校”中小学助学计划拥有着来自中科院、北大、北师大等教育学、心理学方面专家300多位，同时还有200多名来自企业界、社会人士、家庭教育从事者组成的志愿者团队 以下是部分专家介绍： 梁思礼：中国科学院院士、国际宇航科学院院士，第八届全国政协委员，是戊戌维新运动领导人之一、近代 著名大学问家梁启超最小的儿子 张慕葏：原清华大学副校长，教授、博士研究生导师，中国老教授协会常务副会长，曾任中华人民共和国驻 美国芝加哥总领事馆教育参赞 张梅玲：中国科学院心理研究所研究员、博士生导师、儿童数学思维开发课题组组长、现代小学教学教育研 究中心副主任兼秘书 佟乐泉：著名教育专家、语言心理学家、中国关心一下代工作委员会专家委员暨儿童发展研究中心执行主任 霍莉钦：北京大学教授、硕士导师、家庭治疗专家 常京娥：中国家庭教育研究会理事、北京市家庭教育研究会副秘书长、北京市家庭教育志愿服务团成员 王极盛：中国科学院博士生导师、国务院特殊津贴获得者，中国高考心理指导第一人 李 甦：中国科学院心理研究所副研究员，国家人口计生委“中国人口早期教育暨独生子女培养示范区”项 目组专家 程忠智：青少年心理教育专家，主要辅导与研究教师心理咨询、中小学生学习与考试、网络成瘾、亲子关系 等相关课题 苏文通：潜能激励大师、著名一心三用记忆大师，早期教育专家 吴任钢：北京大学医学部临床心理研究中心教授、博士生导师，从事儿童青少年心理问题研究与实践，包括 儿童青少年厌学障碍、亲子关系调节、性心理等问题 张雨青：中国科学院心理研究所副研究员、博士，主要研究领域：儿童气质、人格及跨文化，儿童行为问题 杨 志：中国科学院心理研究所博士，主要研究领域：认知神经科学、脑的发育与儿童教育 张兴利：中国科学院心理研究所博士，长期从事儿童早期智力与创造力的发展与促进 |
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