柏元哲，男，湖北省竹溪县第二高级中学副校长，1968年9月出生于湖北省竹山县擂鼓镇，大学本科学历，中学高级教师，1990年参加工作，先后在竹溪县延坝中学、竹溪县第二高级中学任教并长期担任班主任、教务主任，十堰市教育学会外语专业委员会常务理事，荣获全国中小学优秀外语教师，湖北省农村优秀教师，十堰市优秀教师，学科带头人，竹溪县首届“十大名师”，竹溪县首届“十大明星校长”，现任职于竹溪县第二高级中学。

竹溪二中副校长柏元哲同志事迹

一、扎根原在深山中，任尔东西南北风

1990年7月，刚刚从郧阳师范高等专科学校英语系毕业的柏元哲，带着“粪土当年万户侯”的书生意气，怀着“捧着一颗心来，不带半根草去”的壮志豪情，积极响应组织的号召，不顾同学们的“孔雀东南飞”，不顾家人的强烈反对，从竹山老家毅然只身来到全市最贫穷、最偏远的他乡—竹溪县延坝中学。在外县离家较远，无疑会给家庭及个人的生活带来很多的不便，而且，当时正处于“下海”的冲击，许多朋友都劝其改行或“下海”，然而柏元哲同志正是凭着对山区教育事业的一腔热忱开始了他在他乡艰苦的教学生涯。

二、走在教育与教改的最前列

来到延坝中学后，一上岗，柏元哲同志就被安排带三个班的英语课，且正好赶上“新课程改革”的东风。“劝君莫奏前朝曲，听取新翻杨柳枝”。教改的呼声虽此起彼伏，教学的路其实越走越窄。有事业心的人，应该“每于山穷觅大路，还从水尽劈新渠”，他要在“觅”和“劈”上下力气了。“鸭子趟水试着来”，他开始在教材中“动手脚”，在教法上“开窗户”，努力学习新的教学理念，积极主动的向老教师请教，自费征订了大量的教育教学资料，主动与中青年教师交朋友，不耻下问以求得教育教学水平的提高。引导学生用“比较对照法”学习英语，将英语与我们的母语—汉语对应着学习，以便双语互相促进，从而培养学生一种强烈的语感意识和学习英语的兴趣。这样可以如大禹治水般因势利导学生，将他们逐渐引入完全相同的语境。关键的第一扇门一打开，后面就“山顶千门次第开”了，在柏老师的带动下，很多学生由原来的“英语盲”变为“英语迷”了。

经过他的不懈努力和探索，他的这种“比较对照法”不仅使自己所任学科在同级学校名列前茅，而且带动了整个延坝乃至全县英语学科的大面积提高。“一石激起千层浪”，从此他成了受欢迎的教师。1993年—1994年，连续两年获得“全县青年教师英语优质课竞赛”一等奖。1995年，因教学成绩卓著，教学能力强而被县教育局任命为延坝中学教导主任，这对一个外乡人来说，是很不容易的。

1998年，竹溪县第二高级中学由原来的职业高中改办为普通高中，柏元哲老师凭着他过硬的基本功和美好的声誉被选拔担任二中教导主任。一切从零开始，面对自己教学的压力和如何带领在改办中选拔的全体教师尽快适应高中教学工作，是摆在这位教学领路人面前的重大困难。为了领导这批年轻而又缺少经验的教师队伍能在成长中提高，柏元哲同志凭着一股顽强的拼搏精神，大胆提出“走出去，请进来”的外学内研之路，积极开展教研活动，每学期组织开展“教学擂台赛”、“教学大比武”、“十大教学能手”等多种形式的教研活动，营造出一种你追我赶的浓浓的教学氛围，使正在前进中的二中，显示出新时期素质教育的勃勃生机。在改办初期，经常就会看到他带领一大批教师为研究教育教学工作至深夜。经常看见他顶着毒日跋山涉水，走家窜户地家访、招生的身影……“功夫不负有心人”学生赵应江在“全国英语能力竞赛”中荣获二等奖。在近三年的高考检阅中，二中也是一年上一个新台阶，一年一个新突破，二中的声誉和办学规模也在一天天扩大!作为学校领导和一线教师，他始终站在全校乃至全县教学与教改的最前列。

三、春风化雨，铸就师魂

柏元哲在《如何提高学生学习兴趣》一文中写道：兴趣带有浓厚的感情色彩，学生对某科教师的感情和兴趣，可以直接迁移到学科的学习上来。教师动不动就训斥学生，只能适得其反。因此，教师要深入到学生中进行思想感情交流，热爱学生、尊重学生，使学生产生感情共鸣。在学生遇到困难的时候，一点小小的帮助甚至几句勉励的话语都会给学生极大地鼓舞。我们应当以生命亲近生命，人性提升人性的本体之爱，对待每一个学生。无论他们成绩好坏，品行是否有过失，都应充满关爱之情，与他们保持亲近和谐的关系，那么，我们的教育事业前景必将如同三月的晴空一样阳光灿烂，每一缕阳光也必会有一份灿烂的回报。几年来，一个又一个的学生在柏元哲的关爱资助下走上了成才之路。