| 词条 | 211语言田野调查实录 |
| 释义 | 基本资料作 者：王远新 主编 出 版 社：中央民族大学 出版时间：2009-2-1 版 次：1 页 数：379 字 数：300000 印刷时间：2009-2-1 开 本：大32开 纸 张：胶版纸 印 次：1 I S B N：9787811086331 包 装：平装 内容简介《语言田野调查实录》由三个部分组成。“青海篇”是“青海省同德县语言使用和双语教育基线调研”的前期成果，这项调查历时半个月，得到英国救助儿童会的项目资助。“新疆篇”是2006年新疆北疆地区调查的继续，2007年的调查地是新疆南疆、东疆和乌鲁木齐市，历时两个月。2006—2007年暑假，调查队对新疆境内北疆、南疆和东疆地区的7市4县11个调查地（北疆地区的乌鲁木齐市、伊宁市、察布查尔锡伯自治县、阿勒泰市、哈巴河县，南疆地区的喀什市、塔什库尔干塔吉克自治县、阿图什市、阿克陶县、库尔勒市，东疆地区的吐鲁番市）进行了历时近四个月的语言使用、语言关系调查，涉及调查点和调查项目63个（2006年19个，2007年44个），完成调查问卷3，085份（2006年1，079份，2007年2，006份）。“山西篇”是北京市教育委员会与中央民族大学共建研究生学术创新暑期社会调研项目（项目编号：XK—100520587）“山阴县语言使用及语言态度调查”的部分成果。 目录不一样的方式，不一样的收获——《语言田野调查实录（二）》代前言 青海篇 青海省同德县双语教育调研报告 调查方法及田野日志 同德的语言与教育：现象与反思 青海省同德县双语教育调研印象 喜忧参半调查路，苦乐相随青海行——青海双语教育调查体会 精于心，艰于行——青海省同德县双语及双语教育田野调查 青海双语教育调查实感 母语走向何方 同德双语教育田野调查日志 走近青海双语教育 换位思考——站在别人的鞋里 教育部门及专家访谈 青海省双语教育相关部门座谈纪要 |
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