词条 | 篁墩村 |
释义 | 篁墩村位于浙江省衢州市衢江区高家镇北面、东临衢江,全村210户、741人、党员17名,区域面积2.97平方公里,村庄面积0.12平方公里,人均纯收入4500元。农户以粮食生产、柑桔种植及养殖业,外出务工等。为贯彻市农办8号文件精神,确实有效增加农民收入,做好新农村建设工作,近年来,该村两委班子在上级领导的支持下,进一步带动村民发展经济。 1、浙江省衢州市衢江区高家镇篁墩村把远程教育站点建设成为村民文化娱乐点。篁墩村不仅有15台电脑供村民平时上网使用,还配备了1套投影仪和8套办公桌椅。每逢周五晚上,远教站点就会推出远程教育影院,为村民定点定时播放好看又健康的电影,解决了村民们看电影难的问题。远程教育影院方式灵活,不仅保障了群众的基本文化权益,同时丰富了群众的精神文化生活,铺起了群众的艺术之路,搭起了党员干部与群众的连心桥,推进了新农村建设的步伐。 把远程教育站点建设成为技术培训点。村民原先是以种植柑桔为主,总面积达800多亩,一直以来都是处于粗放型管理,柑桔收益并不是很好,农户想提高收入,却苦于没有办法、没有技术。远程教育适时而出,村里利用远程教育平台,组织广大党员干部和群众学习种植棉花、花生、西瓜的种植、管理技术,目前本村种植棉花已经达到平均每户一亩,产量达到了500斤左右,远程教育平台发挥了“技术员”的作用。 把远程教育站点建设成为农民致富信息点。远程教育不仅能够为农民朋友提供信息技术,同时还可以发布信息,真正做到信息互通互用一体化。通过信息员的力量,把村级站点在网上浏览的农业种养殖技术、市场行情、品种改良、产业结构调整等信息定期公布并及时向群众发布。本村也根据实际,建成信息发布栏,在网上、信息发布栏公布各种产品销售、用工等信息。当地很多村民家的柑橘、花生、棉花、母猪都是及时有效地通过发布信息来找到需求商的,实际解决了农民手头上的问题。在这样多元化的经济时代,农村党员干部、群众根据致富需求进行培训和点播,在教学内容、学习形式上紧密结合实际,贴近广大农村党员和群众的需求形成了依靠科技致富、依托信息增收的良好氛围。 把远程教育站点建成为农民劳动力转移点。镇、村两级干部了解到本村有多数妇女都空闲在家,通过干部和她们交流过更加深切体会到她们也渴望技术,渴望通过自己的努力为家庭增添一份收入。因此通过政府牵线把远程教育和农民职业技能培训有效地结合起来,实行“点企对接”的远程教育培训模式,制定了篁墩村劳动力转移培训方案。通过远程教育站点与企业直接对接,实现站点培训、实践、上岗“一条龙”服务。这种培训方式不仅实现了农村部分剩余劳动力转移、农民增收,同时也为农村党员干部远程教育的教学管理、教学组织、教学评价制度的形成和完善提供了实践的平台。今年4月份,已经培训服装缝纫一期,人数达50余人。 2、安徽省黄山市屯溪区屯光镇篁墩村篁墩村位于屯溪区屯光镇东北端,毗邻徽州区岩寺镇,205国道、皖赣铁路穿村而过,是“程朱阙里”的发祥地。共有6个村民小组,420户1125人,全村共有土地496.6亩(其中水田458.6亩,旱地38亩)。村党支部、村委会以科学发展观为指导,紧紧围绕“美村、富民、强经济”的要求,对照“建设小康示范村”的标准,加大投入力度,狠抓软硬件建设,整治村容、村貌,以“生态发展、生活富裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”为目标,推进社会主义新农村建设。 |
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