泸州市第十六中学（No.16 Midlle School LuZhou City），简称泸州十六中。学校位于四川省泸州市城北新区香林路三段三号，是泸州市龙马潭区重点发展的一所走读制（现有少量住读生）完全中学校，与泸州天立国际学校同校区，根据《泸州十六中办学职能移交天立国际学校有关问题的意见》与天立国际学校实行整合，目前系天立国际学校民办公助班。学校初中部生源以龙马潭城区小学毕业生为主；高中部则主要来自于江阳、龙马潭两城区初中毕业生及两城区的务工人员子女。

泸州十六中创建于1986年，创建之初校名泸县十三中，1996年8月因区划调整更名为龙马潭区一中，2002年3月再次更名为泸州十六中。2004年3月，龙马潭区委、区政府、区教育局实施教育教学改革，投资1000万改建、扩建十六中。经过一年多的建设，十六中校园占地面积扩展至26000平方米（约40亩），现有教学楼2幢，能容纳44个教学班的教室及教师办公室；有办公楼1幢、教师公寓楼1幢，师生食堂（含超市）1幢；还有综合楼1幢，综合楼拥有图书阅览室（藏书2万余册，报刊杂志120余种）、实验室、多媒体教室、计算机教室、艺体专用教室等完善的设备。此外，还新建了200M塑胶环形跑道运动场（含2个篮球场、1个排球场、2个羽毛球场）一个。

泸州十六中是四川省德育工作先进单位、四川省教育科研基地学校、四川省绿色学校、泸州市校风示范校、泸州市示范性普通高中、泸州市实验教学示范学校、泸州市艺术教育特色学校、国家青少年体育俱乐部学校。学校现有教职工146人（专职教师131人），其中有市级以上学科带头人10人；省市优秀教师、骨干教师48人；有省市优秀班主任26人；高级教师32人，中级教师60人。学校现有初、高中教学班36个（初中12个、高中24个），在校学生近2000人。

近年来学校积极贯彻“先树人、后育才”的教学思想，严格践行“低起点、小坡度、高质量、轻负担”的教学标高，不断增强学生自主学习能力和实践能力，促进学生身心健康、主动、全面、和谐发展；实现让不同层次学生都得到升格培养的教育特色，教学成绩斐然，取得“低入口、高出口”的教学佳绩。

泸州十六中初中部坚持全面实施素质教育，注重培养学生全面发展，尊重学生的个性特长。学校体育代表队多次在省、市、区竞赛中获奖，音乐、美术、书法等方面也屡获大奖。在08、09两年的龙马潭区“中小学生个人风采大赛”中，学校连续两年囊括八个项目中的五项冠军（信息技术、舞蹈、双语演讲、器乐、美术）。英语、数学、物理、化生、史地等五项竞赛成绩斐然。近3年获市级以上竞赛奖的学生达150人以上。2007年刘娅璐同学获全国初中英语竞赛全市第一名；2008年，朱旭洋同学获全国初中化学竞赛全市第一名，潘仁曦同学全国初中物理竞赛初二年级全区第一名；2009年廖天益同学获全国初中英语竞赛初二年级全市第一名，陈向同学获全国初中史地知识竞赛全市第一名。学校连续6年的中考“四率”（国重上线率、省重上线率、达标入口—出口成活率、特优生率）指标和升学率居龙马潭区三甲之列，近四年先后累计有8名同学闯入全区前10名（其中2009年我校独占3名），其中，王雨姝同学获得龙马潭区2008年中考总分第二名、泸州市第七名。

泸州十六中高中部本着“分层教学、因材施教”的办学理念，与四川师范大学合作设置了理科志远班、文科英才班。近三年高考，本科硬上线志远班均值达80%以上，英才班均值也达60%以上。高07、08、09级先后有37名同学考入北京师范大学、北京外国语大学、中国政法大学、解放军理工大学、复旦大学、中山大学、四川大学、重庆大学、南京大学、电子科技大学等知名高校，近五年高考，十六中四夺龙马潭区文科状元，尤其是2008年，文科考生王松喻以656分的高分被北京师范大学录取，不仅是全区文科状元，而且还是全市文科第四名，全市同类学校（市重点）文科第一名；学校自2004年加大艺体高考的投入以来，先后成为四川师大体育学院、四川美术学院生源基地学校。此外，还与四川师大体育学院联合组建了一支高水平的健美操代表队，多次参加全国、全省中学生健美操大赛；在成都举办的2008年全国中学生健美操总决赛上，我校健美操队获得团体总分第三名的佳绩。与此同时，十六中艺体高考本科双上线也是一年上一级台阶。2009年高考，我校33名艺体考生参考，取得24人“专业—文考本科双上线”的佳绩，上线率72.7%，居全市第三；其中刘成江同学（文科）以体考（健美操专业）93分、文考492分的优异成绩被北京体育大学录取，创下了艺体高考历史最好成绩。

学校坚持科研兴校、科研强师的办学思路，积极组织开展各种形式的教育科研，有效地促进了学校的发展，在泸州市政府所设的三届普教科研成果奖中，学校科研课题分别获三等奖、二等奖和一等奖。

目前，学校正沿着“争创特色学校，实施素质教育”的改革发展规划，实施、追赶、跨越式，超常规，可持续的发展，力争通过五年努力（或稍长一段时间），学校接近或基本达到省重点中学的办学水平，使学校成为办学特色鲜明，效益突出的省级示范性普通高完中。