中国·中/高考英语培训第一品牌――咔咔英语。

中小学英语终极突破解决方案提供商――咔咔英语。

咔咔英语是针对中小学英语教与学方面普遍存在的问题及困惑，尤其多年来中/高考英语成绩始终无法突破的现状，而研发出来的能高效提高英语应试能力及英语综合能力的具有自主产权的教学体系。咔咔英语现已经过数年的中学英语一线教学及论证，并取得卓越的教学效果和市场经济效益。

咔咔英语注重教授中学生英语学习方法，挖掘并培育其潜在的超强语言学习能力。

咔咔英语利用卡片形式将英语知识点重新梳理并构建体系，并借助卡片快速有效完成单词、语法、词组、句子等基础知识学习，同时配合咔咔特色的专项训练、标准化训练、及拔高训练等，从而终极突破中学英语瓶颈。

咔咔英语是专攻于中学英语突破的高效教学管理平台。咔咔英语教学管理平台操控性强，且具备可复制性、标准化的特性。

咔咔英语现以北京作为中学英语终极突破研发基地，在北京、山东、河南、陕西、广东等地已展开了实质性市场推广工作。良好的咔咔招生势头及卓越的咔咔教学成果，都足以证明咔咔英语项目强劲的市场生命力。

咔咔英语将形成集出版发行、教育培训、教育咨询等完整的中学英语突破产业链。

教学理念

咔咔英语在卡片教学基础之上，充分激发中小学生对英语学习的兴趣，注重培养中小学生自主能动学习能力，最终培育中学生优良的学习情感，并让其充分体会到英语学习的快乐。

咔咔英语按照国家英语课程标准思想，通过咔咔特色卡片教材实现教学过程的“三大转变”，从而确保终极突破中学英语：

1）第一转变：知识传授转变为能力传授；

2）第二转变：老师从单纯主讲者转变为组织者、监督者、管理者；

3）第三转变：学生从被动的学会转变为主动的会学。

咔咔在教学过程提倡不死记硬背单词、不死抠语法、不搞题海战术的教学理念，并通过卡片形式来教授中学生如何快速提高英语分析、理解、运用的能力。

（二）教学特色

咔咔英语教学区别于传统英语教学，其采用“指导、监督性的一对一教学”与“针对性的精讲”相结合的授课模式，并注重引导启发式教学。

咔咔英语通过卡片形式打造高效的中学英语突破平台，激发学生自主学习，并实施独具特色的合作学习、探究学习、竞争学习、自我管理学习等的教学方式。

相辅相成的教学方法游戏教学法、课堂表演法、学习浸泡法、教学角色互换法等多种有效的教学方法相结合，生动活泼的课堂可引起学生英语学习兴趣或好奇心，加强中学生应用知识的能力，并养成主动、创新、思考和负责的学习意识，从而真正贯彻新课标“自主型”学习的精神。

创新高效的教学形式实施回想记忆法、接龙法（流水线法）、二人争食学习法（学生互查）、主题小作文寻“宝”法等敢于打造传统教学的创新教学形式，同时配合特色的卡片教材，营造出紧张、快乐、高效、竞争型英语学习的氛围，充分调动并满足学生求知、好奇、及表现欲。

积极有效的激励方式目标激励、尊重激励、参与激励、奖品激励、任务激励、荣誉激励、信任激励和情感激励等多种正面鼓励方法的运用，激发学生积极参与、永当第一的学习态度；在充分体验激烈竞争下取得成功所带来喜悦的同时，极大地提高了中学生英语学习自信心，并彻底克服对英语惧怕。

科学合理的学习方法针对目前中学生英语学习过程存在的五大误区，通过卡片打造标准化的中学英语突破管理平台，此操控性强，效果好，将赋予枯燥死板的静态学习变为灵活多变的动态学习，从而快速突破英语瓶颈，并不断拥有成就感。

锁定高分的教学目标平衡“素质教育的理念”与“应试教育体制”之间的矛盾，尊重和发展个性化的教育，设立学、讲、练、考四位一体的教学目标。咔咔的每张卡片的知识点均为中/高考英语所要考察的重点，同时咔咔英语所着重培养的英语分析、理解、运用能力正是中/高考命题考察的方向。

模块兼容的授课模式针对不同水平的学生及不同教授内容及规模，咔咔采用相对应的授课模式。比如，阅读理解专项训练采用4～5人一组的案例讨论教学；而基础知识学习过程中，可以采用40人左右团队学习的授课模式。充分保证每位学生在任何时间段都能接受到最适合他的有效教学方式。

（三）教学体系

咔咔英语遵循“语言工具论”，利用卡片形式将各类考试大纲内知识点重新梳理并构建完整咔咔教学体系。此套体系能快速完成词汇、语法的学习，及通过针对性的专项训练、拔高训练等，最终突破英语瓶颈，锁定高分，同时全面提高英语综合运用能力。