| 词条 | 邹城市第六中学 |
| 释义 | 邹城市第六中学共有东西两校区，西校区坐落于风景优美的四基山路，东校区位于金山大道。学校占地5万平方米（东校区约1.5万平方千米，西校区约3.5万平方千米），拥有65个教学班（东校区18个，西校区47个），师生约4200人（东校区约1000人，西校区约3200人）。建校十几年来，全校教职工励精图治，把一个普通初中建设成为了现在的省级校本培训校。引领学校走向可持续的发展之路，打造出自己的品牌将是邹城六中决策者的下一步目标。 学校简介 邹城六中的领导在纵横分析、发动群众、咨询专家的过程中得到了启发：任何学校要想有长足的发展，都必须引导教师抓教育科研，让教育科研为学校的发展导航；必须挖掘学生的潜力，培养他们的特长，走特色之路，打造特色品牌。 基于这些认识，邹城六中的领导们审时度势，根据学校英语教学起步早、起点高的优势，将学校定位在以实干为本，努力寻求更好的教学模式，在特色英语先行的基础上，力求以特色英语带动其他学科的发展。在具体的实施过程中，让课题带动科研，以科研促进特色。 东校区东校区（原邹城十中）位于金山大道1869号,始建于1980年。现有教职工102人,本科学历52人,省市县级教学能手32人。现有18 个教学班,学生860人,住宿生400人。学校管理有教育、教学、后勤三条育人线,实行级部负责制。 西校区西校区位于四基山路中段，占地3.5万平方米，建筑面积1.6万平方米，现有33个教学班，教职工159人，学生2300余人。 校徽校徽的形状为圆形，有和谐、圆满、平安之意，主体为“六”字变形的奋力奔跑冲刺的“人”形，下方是“邹城六中”的拼音缩写，象征在平安和谐、以人为本的环境里六中师生积极进取，开拓创新；校徽的背景为绿色，象征学校的勃勃生机和旺盛的生命力，也喻指六中是学生成长 、成才的沃土。 校训“励志、拓能、健体、尚美” 学校主要荣誉学校主要荣誉 荣誉称号 颁奖单位 获奖时间 山东省规范化学校 山东省教育厅 2002.5 山东省教学示范校 山东省教育厅 2005.5 山东省校本培训示范学校 山东省教育厅 2005.11 全国教育科学“十五”规划课题实验研究基地 中央教科所 2000.10 “十五规划”课题：素质教育与学校体育整体改革 教育部 2005.8 “十五规划”课题：整体构建学校德育体系 中央教科所 2001.8 山东省“创新教育试验基地” 山东省教育厅 2001.9 山东省英语特设教育重点实验学校 山东省教育厅 2002.9 全国教改实验先进校 中央教科所 2003.9 山东省青少年科普试验基地 团省委、省教育厅 2001.3 济宁市遵纪守法光荣校 济宁市教育局 2002.5 济宁市初中教学先进学校 济宁市教育局 2001.9 济宁市师德建设先进单位 济宁市教育局 2001 济宁市电化教学示范校 济宁市教育局 2001 济宁市文明单位 济宁市教育局 2001 济宁市艺术教育先进校 济宁市教育局 2002 全国中华民族传统美德教育优秀实验单位 中央教科所 2005.9 济宁市继续教育先进集体 济宁市教育局 > 2005.3 济宁市小公民道德建设示范基地 济宁市关工委、市妇联 2005.6 邹城市育才贡献奖 邹城市人民政府 连年 邹城市人口目标一等奖 邹城市人民政府 连年 邹城市先进工会 邹城市教育工会 连年 邹城市文明单位 邹城市人民政府 连年 邹城市红旗团委 共青团邹城市委 连年 邹城市女工工作先进集体 邹城市教育工会 连年 邹城市巾帼示范岗 邹城市妇联 2005.3 邹城市优秀考点 邹城市教育局 2005.5 邹城市安全生产工作奖 邹城市教育局 2006.3 邹城市教育创新奖 邹城市教育局 2006.1 2005年度2005年学校所获荣誉 荣誉称号 获奖时间 颁奖单位 山东省教学示范校 2005.5 山东省教育厅 山东省校本培训示范校 2005.11 山东省教育厅 山东省英语特色学校 2005.12 山东省教科所 全国中华民族传统美德教育优秀实验单位 2005.9 中央教科所 济宁市继续教育先进集体 2005.3 济宁市教育局 济宁市小公民道德建设示范基地 2005.6 济宁市关工委、市妇联 邹城市文明单位 2005.3 邹城市人民政府 邹城市红旗团委 2005.2 共青团邹城市委 邹城市初中教学先进学校 2005.11 邹城市教育局 邹城市优秀考点 2005.5 邹城市教育局 邹城市先进工会 2005.2 邹城市教育工会 邹城市女工工作先进集体 2005.3 邹城市教育工会 邹城市巾帼示范岗 2005.3 邹城市妇联 邹城市古诗文诵读大赛二等奖 2005.6 邹城市教育局 邹城市中学生篮球赛男子第二名 2005.10 邹城市教育局 邹城市中学生篮球赛女子第二名 2005.10 邹城市教育局 2006年度2006年学校所获荣誉 荣誉称号 获奖时间 颁奖单位 《道德周记—打开学生心灵之门的金钥匙》获全国德育科研成果一等奖 2006.10 中央教科所 山东省中小学电脑制作活动 记《道德周记》获济宁市未成年人思想道德建设工作创新案例 2006.2 济宁市委宣传部 济宁市地震科普示范学校 2006.12 济宁市地震局 济宁市文明单位 2006.11 济宁市市委 济宁市中学生田径运动会 邹城市文明单位 2006.2 邹城市市委、市政府 安全工作先进单位 2006.3 邹城市安全生产委员会 邹城市地震科普示范校 市科技局、地震局、教育局、科协 记《道德周记》获邹城市未成年人思想道德教育活动创新奖 2006.2 邹城市委宣传部 邹城市第三届中小学生才艺大赛优秀组织奖 2006.12 邹城市教育局 红旗团委 2006.2 共青团邹城市委 邹城市校园文化建设示范校 2006.12 邹城市教育局
初中艺体教学先进单位 2006.11 邹城市教育局 民办学校招生工作先进单位 2006.11 邹城市教育局 2006年邹城市中小学田径运动会体育道德风尚奖 2006.4 邹城市教育局
优秀考点 2006.6 邹城市教育局 工会工作先进单位 2006.1 邹城市教育局工会 巾帼建功先进集体 2006.3 邹城市教育局 人口责任目标一等奖 2006.3 邹城市教育局 本年度记《道德周记》分别荣获邹城市、济宁市德育创新奖及国家级德育成果一等奖励，经验被省委宣传部《调查与研究》一书收录，在全省推广。 二00六年三月，学校管理经验《求实与创新结合，规范和特色并重，努力增强学校德育工作的实效性 2007年度2007年学校所获荣誉 荣誉称号 获奖时间 颁奖单位 山东省第五批教学能手评选活动 济宁市师德建设先进集体 2007.9 济宁市教育局 济宁市文明单位 2007.11 济宁市市委 济宁市语言文字规范化 教育工作先进单位 2007.2 邹城市教育局 工会工作先进单位 2007.2 邹城市教育局 红旗团委 2007.3 共青团邹城市委 邹城市关心下一代工作 全市普通高中招生统一考试 初中教学工作先进单位 2007.10 邹城市教育局 初中艺体教学工作先进单位 2007.10 邹城市教育局 邹城市第三届学生才艺大赛优秀组织奖 2007.10 邹城市教育局 邹城市第三届教职工篮球比赛 2008年度2008年学校所获荣誉 荣誉称号 获奖时间 颁奖单位 全国教育科研先进单位 2008.7 中国教师奖励基金会 山东省未成年人思想道德建设 济宁市语言文字工作先进集体 2008.3 济宁市语委会 济宁市依法治校示范校 2008.11 济宁市教育局 济宁市实验室建设示范校 2008.12 济宁市教育局 邹城市先进基层党组织 2008.6 中共邹城市委 邹城市教育工作先进单位 2008.1 邹城市教育局 邹城市红旗团委 2008.2 共青团邹城市委 邹城市工会工作先进单位 2008.3 邹城市教育局 邹城市巾帼建功先进单位 2008.3 邹城市教育局 邹城市计划生育先进单位 2008.3 邹城市教育局 邹城市第五届中小学生才艺大赛 邹城市教职工书法绘画比赛 邹城市中小学生田径运动会 济宁市第十八届中学生篮球比赛第四名 2008.10 济宁市教育局 邹城市“感恩母亲丶点亮真情” 济宁市中小学生“中华经典诗文诵读”比赛三等奖 2008.11 济宁市教育局 三好学生邹城六中2008年校三好学生：汪洪宝 杨林 陈旭 杜君 刘菲 李仪 张盼盼 黄雅萌 邹城六中2008年校优秀共青团员：汪洪宝 杜君 黄雅萌 邹城六中2009年校三好学生：杜君 张盼盼 齐斌斌 汪洪宝 苏威 陈旭 邹城六中2009年校优秀共青团员：汪洪宝 苏威 邹城六中2010年校三好学生：杜君 刘菲 郭勇 苏威 欧阳葛 黄雅萌 邹城六中2010年校优秀共青团员：汪洪宝 苏威 杜君 邹城六中2011年校三好学生：汪洪宝 邹城六中2011年优秀共青团员：汪洪宝 英语独特教学“山东省英语特色教育研究”是我省教育科学“十五”规划的重点研究课题。此课题以探索英语教育新理念为研究宗旨，致力于打造英语品牌学校。我们学校于2002年申请立项，同年由省总课题组批准立项，开始了特色英语的探索、实践与研究。历经三年，已初见成效，以下是三年来我们所做的主要工作。 一、开辟“英语社区”特区 搭建“小班制”教育教学平台外语学习不仅是掌握语言的过程，也是接触和认识另一种文化的过程。教师应该让学生充分了解英、美国家的历史、地理、风土人情、生活方式、文化艺术等。基于这点考虑，学校将一幢4500平方米的综合楼开辟成为了英语实验社区。社区成员 由180名学生组成，分成6个小班。社区内设有商店、卫生室、阅览室、多媒体剧院、报社等，居住在社区内的成员必须讲英语，这样做的目的就是想让学生生活在真实的英语语言环境之中。 在社区的教学楼内和走廊的墙壁上，悬挂着6个班的英语专栏。专栏的内容丰富多彩：有国内英语新闻、英文名著欣赏、世界名胜介绍、名人轶事……每一专栏，都是学生了解世界的窗口。 在社区内，我们有自己的广播站，早晨和傍晚我们都会播放学生喜爱的英文歌曲。每日中午我们还会安排各个班级的电台主持人用英语播报社会新闻、社区共同关注的热点问题…… 在社区内，我们有自己的英文周报，报纸的版式和内容由学生自创，其内容既丰富又有趣。 在社区内，我们有自己的多媒体设备、多功能剧院，每逢节假日，这里就成为了学生展示个性与才华的天地：他们改编莎士比亚的短剧，表演好莱坞的大片……其乐融融！ 在社区的教室内，班风、班训、课程表等均用英语表示，各班都有自己的“特色英语角”。 此外，我们还开辟了英文局域网站，学生可在网站上用英文聊天，唇枪舌战，你来我往，不亦乐乎！ 浓厚的文化氛围，真实的语言环境，只要你用心，在社区内随时都可以学习英语。英语社区，不仅仅是英语教学模拟的情景，更是一种文化氛围的组建。在这种环境中让学生学习和了解西方文化知识和风俗习惯，能够更为全面地提高学生的英语素质。 二、“小班制”英语教学 凸显教育特色 在英语社区搭建的平台上，为了将英语学习由知识层面深入到能力层面，学校从三个年级中共抽出180人，组成6个小班。每个年级设置两个班，每班30人。根据实验课题组的要求，结合新大纲和新教材的指导思想，我们充分利用小班教学的优势，把课堂教学作为小班制教学的主阵地。我们本着学生能思考出来的就不讲，能探究获得的知识也不讲的原则，大大地激发了学生自我思考、自主活动的欲望。例如，我们把教材中“docter”这个话题里面将要出现的单词、句型制作成卡片，发给学生。然后分配角色，让学生们自主表演所涉及的内容。大家领到任务后，积极地听录音，找材料，请教老师，熟悉剧情，准备台词。 有了充分的准备，他们的表演真可谓是栩栩如生、惟妙惟肖，拗口的英语在这种活跃的气氛中也变得流利起来。通过这种方式，既能让学生掌握所学知识，还能活跃他们的思维，锻炼他们的自主性。 最新动态最近按照市教育局“整治教育资源”要求，与邹城十中合校，成为东西两校区（东校区：邹城十中，西校区：邹城六中）教学资源更壮大了 “一案三段”式教学模式八人为一组，互相帮助，互相监督 采用“一案三段”（预习形成·合作展示·检测反馈） 式教学模式： 预习形成：培养学生自主学习，养成课前预习的好习惯， 独立感知课文内容 合作展示：互相合作，互相探究，把自己的认识与同学共享，多一种认识。在讨论和展示中完善知识，系统了解 检测反馈：把握学习状况，总结知识点 资源操场-体育用品，舞蹈教室-教学用具，音乐教室-乐器·用具，美术教师-教学资源，微机教室-教学用具，各科实验教室-教学器材......都为完善，资源丰富 发展变化2008年邹城市对城区部分小学、中学实行上划或合并，促进城区教育均衡发展。邹城市第六中学合并市第十中学，撤销市第十中学建制，合并后名称为邹城市第六中学，现邹城市第六中学为邹城六中西校区，原市第十中学为邹城六中东校区。 |
| 随便看 |
百科全书收录4421916条中文百科知识，基本涵盖了大多数领域的百科知识，是一部内容开放、自由的电子版百科全书。