| 词条 | 筑起孩子需要的环境 |
| 释义 | 基本信息作者：浙江师范大学杭州幼儿师范学院附属幼儿园 编著 ISBN：10位［7308049760］ 13位［9787308049764］ 出版社：浙江大学出版社 出版日期：2006-10-1 定价：￥50.00 元 内容提要幼儿是在与环境的交互作用中学习并发展的，环境作为一种“隐性课程”，在潜移默化中影响幼儿的成长。我们在宏观环境创设时，从色彩、材料、空间、密度等方面进行了设计和安排，力求能适应和促进幼儿发展的需要；在微观环境创设时，提供了一些可操作的、能与孩子直接互动的、推进孩子全面发展的相应物品，提高孩子独立探究和动手动脑的能力并促进孩子情感能力的发展。 图书目录1 孩子生活空间的建构 建设“以幼儿为本”的环境－－从环境心理学的角度来创设幼儿园的环境 幼儿园墙面设计案例和思路简析 创设可操作的情感促进孩子情感能力的发展 2 主题活动中环境的创设 主题活动中的“墙面”－－一个值得关注与重视的教育教学因素 情境环境在主题活动中的运用 3 区角活动开展的思路 幼儿园区角创设思路 托班图书区的有效化探索 区角的检查和反思 4 区角可操作活动的内容 大班 数学区 语言区 科学区 美工区 中班 生活区 数学区 语言区 科区学 美工区 小班 生活区 益智区 美工区 小小班 生活区 益智区 美工区 其他区角 |
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