词条 | 周新林 |
释义 | 个人简介姓名:周新林 工作单位:北京师范大学 学位:博士 职称:副教授 研究领域:数学认知与学习 个人履历学习经历: 1987-1991 湖北大学教育管理系,获教育学学士学位;辅修计算机专业; 1997-2002 中国科学院心理研究所,获基础心理学专业博士学位 工作经历: 2002-2003 北京师范大学心理学院,讲师 2004-今 北京师范大学认知神经科学与学习研究所 教授课程: 实验心理学 普通心理学 数学认知与学习 研究方向: 数学认知与学习 成就及荣誉承担、参与课题: 认知算术中算式表征方式的行为和脑机制研究;青年科学基金;02年12月; 北京师范大学 数字语义表征的脑基础;青年科学基金;04年6月;“认知神经科学与学习”国家重点实验室 儿童数学障碍及其认知、脑机制研究(参加),教育部科学技术重点项目,03年1月 教育部 儿童数学认知能力的发展与促进研究(参加),国家攀登计划专项任务,05年01月 教育部 数学认知、发展、障碍及其脑机制的研究(参加),973子项目,04年1月,科技部 已发表论文: 周新林,董奇. 加法和乘法算式的表征方式. 心理学报,2003,35(3): 345 –351 周新林, 张梅玲. 部总知识在解决加法文字题中的作用. 心理学报. 2003,355):649-655 周新林, 张梅玲. 加减文字题解决研究概述. 心理科学进展. 2003,11(6): 642-650 周新林,曾捷英. 汉字早期字形加工中的部件数效应.心理学报,2003,35 (4): 514-519 周新林, 张梅玲.儿童解答加减文字题中的减少情境表征优势. 心理学报,2003,35(2): 195-200 周新林,曾捷英. 汉字通透性算法以及对结构方式效应的解释. 心理学报,2002,34(3):248-253 曾捷英,周新林. 变形汉字的结构方式效应和笔画数效应. 心理学报,2001,33(3):204-208 曾捷英,周新林. 汉字的部位部件效应. 心理科学,2001,24(3):356 周新林, 张梅玲.标准集未知题的易错性成因. 心理学报,32(3):287-291 周新林, 张梅玲. 分析概念和构图求解文字题的效果比较. 心理科学,2000,23(5):611,608 国内与国际会议论文: Xinlin Zhou, Chuansheng Chen, Renlai Zhou, Hongchuan Zhang, Hui Zhao, Ting Jiang, Yi Guo, Chunhui Chen, Qi Dong. Temporal Sequence and Scalp-Potential Topography of the Numerical Distance Effect In One-Digit Arithmetic-Solution Verification. Neuroscience of Numerical Processing, Sicily, Italy. July, 3-10. |
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