重庆市大足中学位于驰名中外的“石刻之乡”——重庆市大足县龙岗山下，创建于1927年,属重庆市首批重点中学。有教职工189人，60个教学班，在校学生4000余人。 学校历史悠久，师资力量完备，积极争创重庆市和国家级示范性高级中学。

简介

简史

规模

理念

师资

成绩

荣誉

附录

简介

重庆市大足中学位于驰名中外的“石刻之乡”——大足县龙岗山下，创建于1927年,属重庆市首批重点中学。有教职工444人，130个教学班，在校学生8000余人。

学校占地总面积183亩，建筑面积近10万平方米。规划布局合理，学习区、运动区、生活区秩序井然。注重绿化、美化、净化，营造干净整洁、文明祥和的育人氛围，是重庆市和大足县著名的“园林式单位”、“绿色学校”。

学校拥有重庆市普通中学中规模最大的运动场，微机室两个，语音室一个，多媒体电化教学室一个。安装有闭路电视系统、教学监控评估系统和校园网络，图书馆藏书近10万册。争创重庆市和国家级示范性高级中学的一二期工程正在修建之中，其中图书科技大楼、多功能体育馆已经竣工，学校拥有标准塑胶跑道、足球场以及一流的塑胶篮球场，学生公寓、食堂、游泳池、办公大楼已修建完成,并已投入使用。

简史

据大足县县志载：前清科举时代，县应考童生，送府考秀才，因大足无专用考场，每

届考期，用官府空地安置桌凳以应考。清道光十年（1830）大足知县章坦察看考场，悯诸生遭“雨洒风飘”之苦，且“坐号缺如”，遂“慨然有修建试院之志”。事后，他邀倪莲舫协助筹办，县人踊跃乐捐，集资六千七百贯。试院地址选中海棠池北侧，于道光十一年（1831）春开工，次年（1832）十二月完成。因它位于海棠池北侧，遂命名为“海棠试院”，是为大足中学前身。 1911年辛亥革命之后，推翻了帝制，随之科举制度瓦解，教育制度发生了变革，新文化新思想延及大足 1927年（民国16年），报经省府批准，改“海棠试院”为“大足县立初级中学”。 1929年12月（民国18年），四川省府批示准予立案，根据当时学制正式命名“大足县立初级中学”。 1949年2月，大足县解放。

1952年2月，大足县恢复办学，县府决定仍沿用“大足县立初级中学”校名。4月，大足县人民政府把“大足县立初级中学 ”、“大足县乡村简易师范学校”、“大足县立女子初级中学”三所学校合并为一所学校，还先后接管了“大足县立万古初级中学”和私立“庆云中学”。

1951年，为适应地方行政区划，县府将“大足县立初级中学”改名为“川东区大足中学”。1952年，随着行政区的合并，学校更名为“四川省大足中学”。

1953年1月，又接上级指示更名为“四川省大足中学校”。

1980年四川省将学校定为首批办好的重点中学之一。

1999年重庆市直辖，奉上级指示，又更名为“重庆市大足中学”，并被确认为“重庆市重点中学”。

规模

学校它位于驰名中外的“石刻之乡”大足县龙岗山脚下，校园四季鸟语花香，绿树成荫，环境清新幽雅，是市县“园林式单位”、“绿色学校”，被誉为“石刻之乡”的人才摇篮。占地300余亩，现有教职工444人，130个教学班，在校学生8000余人。学校不断向前发展，现分为东校区和本部两校区。

拥有重庆市普通中学规模最大的运动场一个，教学大楼两幢，实验大楼一幢，图书科技大楼一幢，多功能体育馆一个，学生公寓两幢，学生食堂一个，标准游泳池一个，微机室两个，语音室一个，多媒体电化教学室一个，安装有闭路电视系统和教学监控系统，电子图书馆一个（藏书近10万册），班班通已安装54个，高等级的千兆校园网覆盖了学校所有的教育教学场所。

理念

学校以“励志、求真、务得、务实”为校训，严谨治学，全面贯彻教育方针，不断深化教育改革，弘扬人文精神，倡导最优发展，创新课堂教学，大胆运用现代教育技术，积极探索"信息技术与学科整合"超课堂教学模式，认真实践以人为本的教育理念，培养学生的全面素质。

学校始终把建设一支学历高、素质好、有专长、结构合理、师德高尚的教师队伍作为工作的重中之重。学校要求“学生的学习是轻松型的，教师的工作是创造型的”。广大教师敬业乐学、无私奉献、坚持“学生在老师在”，以校为家，无人从事第二职业，无人搞有偿家教，受到学生、家长、社会的交口赞誉。

学校紧紧依托校内浓厚的历史文化底蕴，积极发挥德育基地的作用，新生入校第一课就是参观德育基地，学习校本德育教材，开展形式多样的德育活动。使学生一进校就强烈地感受到一种浓郁的历史文化的氛围，得到一种无形的激励和情操的陶冶。

学校还通过业余团校、业余党校、学生社团、网络交流、周末文化及爱教月、科学月、艺术节，编辑出版《大足中学》报，参加农科园实践等活动，丰富学校文化内涵，使学校德育工作摒弃了空洞的说教，对学生立志成材，发奋学习及文明行为的养成产生潜移默化的影响。

每年到大足经济相对薄弱的地区招收贫困生，给予学杂费全免，每月补助生活费，报销车旅费、医药费。2001年我校响应国家支援西部大开发号召，与周边中学签订了帮扶协议，为他们及时提供有关教育信息、学校管理经验，帮助他们培训师资和学校管理人员，并每年接纳几名高一新生免费入镇中学习，为国家开发西部尽一份绵薄之力。充分发挥重点中学的示范、辐射作用。

师资

大足中学办学历史悠久，师资力量雄厚。学校现有54个高中教学班，学生3800余人，教职员工292人，其中高级教师43人，中级教师73人，赵宗耀、欧阳义贤、龙定源（研究员级）、李福超、皮世霞、刘开雍6人为全国特级教师，享受政府特殊津贴。教师老中青相结合，提倡“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，“爱满天下”的博爱精神，“教人者教己”的师表精神，“敢为天下先”的创新精神，以奉献的精神培育人，以渊博的知识培养人，以科学的方法引导人，以高尚的品格影响人，取得了显著的办学效益。自1996年重庆直辖以来，先后有10人被评为全国特级教师、优秀教师，重庆市优秀教师、劳动模范、德育先进工作者、优秀青年。龙定源老师荣获2001年全国“苏步青”数学二等奖。这支高水平的教师队伍是学校宝贵的精神财富，是学校教育教学高质量的可靠保证。

学校坚持教科研兴校思想，不断加强教科研领导力量，积极培养教科研骨干力量，大力强化全体教师教科研意识，取得了令人瞩目的成果。 “传统教育与网络教育优势互补”、“信息技术与学科整合”超课堂教学模式的探索两大重要课题即将结题。另据不完全统计，近三年来教师在省级以上刊物共发表论文160多篇，市级以上获奖达165篇。 教师参加全国、市县教研和赛课活动有40多人次获国家二等奖和市县一等奖。先后有17名学生被评为重庆市三好学生或优秀学生干部。学校承担的“创新教育”（由中央教科所主持）和“学科学习策略研究”（由教育部委托西南师大教科院主持）等国家级科研课题研究也正在开展之中

成绩

教师老中青相结合，以奉献的精神培育人，以渊博的知识培养人，以科学的方法引导人，以高尚的品格影响人，取得了显著的办学效益。自重庆直辖以来，先后有10余人被评为全国优秀教师、重庆市优秀教师、劳动模范、德育先进工作者，95名学生在全国学科竞赛中获奖。近几年来，教师参加全国市、县赛课活动有40多人次获得国家级、市县一等奖，为清华、北大、浙大等著名大学输送人才470余名，为国家培养了厅局级干部40多名，教授、研究员60多名，博导、博士后、博士40多名。学校开办以来既涌现出了以杨明照、蒋耀光、方滨生、王以时、于北辰、刘诚模等为代表的闻名全国的学界泰斗、专家、书画家、教育家和将军，也涌现出了以彭智勇、蓝庆华、莫元彬、邓小昭等为代表的一大批中青年领导干部和学者。

、大足县在2010年高考上重点线人数559人，其中大足中学2049人参考，比去年少近300人，但重点上线却达到400人，比去年增加60人（理科重点上线287人，文科重点上线113人，文科重点上线增长十分突出）；本科线以上1270人，比去年增长50人。我县理科最高分660分，文科最高分643分，均出自该校。这个成绩，已经远远高于周边几个区县中学的上线率。

这也是近4年来，我县高考成绩的持续上扬。

交出这样的成绩单，是令人感到十分惊喜，也感到十分振奋的。

探寻：优异答卷是如何取得的

佳绩来之不易。

因为，这是在优质生源大量外流的不利情况下取得的，而谁都明白，优质生源对教学质量有着多么大的影响。

据县招办资料显示，从2007年以来，我县中考成绩前500名的学生，共有1658名到县外就读，而大足中学4年共招到中考成绩前500名的学生只有342名，仅占六分之一；全县中考成绩排在前100名的尖子生，几乎流失殆尽：大足中学4年只招到11人，仅占总数的2.75%。

面对异常严峻的形势，我县教育工作者正视起点低、底子薄的现实，卧薪尝胆，苦练内功，踏实育人，辛勤的汗水浇灌出丰硕的成果。大足中学还提出了“不抛弃、不放弃”的口号，以“低进高出、高进优出”为目标，采取“强化尖子生、优化中等生、转化潜能生”的措施，实行无缝化管理，创造出了令人惊喜的成绩。

这份成绩，是县委、县政府高度重视教育，我县教育质量、教学实力显著提高的体现；

这份成绩，是教育主管部门和教育工作者负重自强、顽强拼搏、攻艰克难的体现；

这份成绩，是莘莘学子发愤图强、敢于挑战的体现。

反思：走出择“名校”的误区

　家长都有“望子成龙”“望女成凤”的良好愿望，把子女送到县外一些条件较好的学校读书本也在情理之中。但是，如果过于的盲目、随众和攀比，不仅增加家庭教育的成本，还往往适得其反，与愿望背道而驰。

这组对比数据，应该引起我们的深思：2007年，大足中学参加高考为1222人，上重点线252人；同年，大足籍考生在县外参考1270人，上重点线339人。2008年，足中参考1712人，上重点330人；大足籍考生在县外参考1201人，上重点线262人。2009年，足中参考2334人，上重点线340人；大足考生在县外参考1436人，上重点线299人。2010年，足中参考2049人，上重点线400人；大足考生在县外参考1470人，上重点线380人。事实胜于雄辩，在县内求学的考生并不差于在县外求学、基础优于他们的同学。更有多名学生，在县内中考时名列前茅，到县外求学后成绩急剧下降，最后连重点线都没考上，家长、学生都后悔不已。

一些教育专家指出，造成优生到县外所谓名校读书表现平平的原因是多方面的，一是有的学校本身名不副实；二是到优生“打拥堂”的学校，犹如小鱼到了“大堰塘”，学生容易失去优越感和自信心；三是学生年幼，缺乏父母的监管，自觉性不强的学生容易沾上不良习惯；四是在优生云集的学校，教师很难关注到成绩一般的学生，造成管理空档；五是忽视差异化，成绩平平的学生根本适应不了快节奏和松散式的教学模式。因此，理性择校，对学生的成长极为重要。

大足的教育已经打开了一个新的局面，相信充分彰显的实力会吸引更多的优生，不断提升的质量会造就和输送出更多的人才。

荣誉

学校现有校级领导6人，现任书记为欧邦智同志，校长为龚爱华同志，中学高级教师，重庆市优秀人民教师。领导班子平均年龄41岁，均为中学高级教师。行政一班人坚持社会主义办学方向，管理严格高效，抓思想育人，抓制度管理人，抓环境陶冶人，抓质量造就人，大力实施素质教育，教育教学取得了丰硕的成果。学校先后荣获“重庆市园林单位”、“重庆市文明单位”、“重庆市文明礼仪示范校”、“重庆市卫生先进单位”、“重庆市体育传统运动学校”、“重庆市电影系列教育先进学校”、“重庆市中小学计算机教育先进集体”、“共青团重庆市先进单位”等荣誉。2000年启动“创示”工程以来，学校科技图书楼、多功能体育馆、生态馆、地理馆、学生公寓、东校门、学生食堂、游泳池、体育运动场塑胶跑道、校园文化广场已经建成，现代信息技术网络系统和管理智能评估系统已经投入使用。校园面貌焕然一新，办学条件达到了重庆市重点中学一流水平。

附录

大足中学《校歌》

作词王风（校长）1928年创作 ：

韶华过去匆匆，莫放些儿空，

趁此南屏翠耸，海棠香浓。

琴韵书声风送，人在香国中。

个个少年，气概蓬勃；

个个切磋，琢磨勇猛；

不畏艰苦跋涉，勇攀科学技术高峰。

兴中华，扶民众，

鞠躬尽瘁，求世界大同。