| 词条 | 重庆建筑工程职业学院 |
| 释义 | 重庆建筑工程职业学院是经重庆市人民政府批准、国家教育部备案的全日制公办普通高等职业学院，也是重庆市唯一一所建筑类高等职业院校。 学院介绍(办学特色突出 教学团队优秀 系部设置合理 校企合作广阔) 管理制度(学生宿舍管理制度 学生工作部工作职责 学生工作部岗位职责) 校园文化(明确高等学校校园文化建设的总体要求 扎实推进高等学校校园文化建设 大力加强高等学校校园文化环境建设 建立和完善高等学校校园文化建设的保障机制) 学院介绍学院创立于1956年，现位于重庆市高新技术开发区。学院面向全国招收普通高中毕业生，学制三年，实行“双证制”教育，开设有建筑工程技术、工程造价、道路桥梁工程技术、建筑装饰工程技术、建筑电气工程技术、房地产经营与估价、园林工程技术、中国古建筑工程技术、城市轨道交通车辆、城市轨道交通运营管理、工程测量技术、工程监理、土木工程检测技术、建筑工程管理 、城市轨道交通工程技术等15个高职高专专业。现有在校学生5000余人。 办学特色突出学院秉承“厚德、笃学、求实、创新”的校训，坚持以市场为导向，以行业为依托，以特色为抓手，以能力为本位，走产学相结合的路子，向社会输送了大量的应用型、技能型高、中级技术和管理人才。其中，建筑工程技术、工程造价、道路桥梁工程技术等传统专业享誉西部，2009年新增的城市轨道交通、中国古建筑工程技术专业填补了西南地区在这方面的空白，2011年新增工程测量技术、工程监理、土木工程检测技术、建筑工程管理 、城市轨道交通工程技术，扩大了专业规模。 培养模式新颖 为提升人才培养质量，切实保障双证制教育，学院积极与知名企业、院校、科研院所开展深度合作，拓展新颖的培养模式。学院与重庆市轨道交通总公司、重庆新龙湖物业服务有限公司开展了“订单式”人才培养模式，与重庆市建筑科学研究院达成战略合作，与重庆交通大学，四川美术学院联合实施了“专衔本”办学模式，构建起人才培养的立交桥。 教学团队优秀学院拥有一支职称结构合理、责任心强的高素质教师队伍和管理队伍，注重开展教育教学研究实践工作，培育专业教学团队社会资源整合能力。现有教职工293余人，专任教师185余人，中高级以上职称165余人，“双师型”教师90余人，《建筑结构》被评为市级教学团队。教学成果丰硕 学院以“教育为中心”，不断深化教学改革，积极推动质量工程建设。主持研究的《“港口航道与海岸工程”专业教学改革、创新与实践》荣获“第六届高等教育国家级教学成果奖”二等奖。《园林植物》被评为市级精品课程，建成校级精品课程6门。多年来，学院教师、学生参加各项赛事获奖为学院赢得许多荣誉。 系部设置合理学院设有五系一部，分别是建筑工程系、工程管理系、装饰工程系、建筑经济系、城市轨道交通系和公共课教育部。开设有建筑工程技术、道路桥梁工程技术、工程测量技术、工程造价、工程监理、土木工程检测技术、建筑工程管理、建筑装饰工程技术、建筑电气工程技术、房地产经营与估价、园林工程技术、中国古建筑工程技术、城市轨道交通车辆、城市轨道交通运营管理、城市轨道交通工程技术等15个高职高专专业，面向全国招生，学制三年。 校企合作广阔学院坚持走“校企合作、工学结合”的办学之路，极拓展校内外实训基地建设，与重庆中科建设（集团）有限公司、重庆基业控股集团、重庆博海建设工程（集团）有限公司、中航南方机械化工程局等多家知名企业签订了校企合作协议。各专业的校内外实训实习基地、设备、师资配备充足，对学生体会岗位工作环境、将理论与实践融会贯通、培养良好的职业能力，起到了有力的促进作用。 目前，学院正积极开展茶园新校区建设工作，努力提高学院办学实力、教学质量和管理水平，为西南地区乃至全国培养更多的建设行业复合型高技能人才而努力。 学院校史学院1978年开始组建，1980年12月经四川省人民政府批准成立，1982年批准备案，定名为重庆市建筑工程局职工大学，1985年经重庆市人民政府批准更名为重庆建筑职工大学，1992年经国家教委批准，与重庆市建筑勘察设计院职工大学合并，组建重庆城建职工学院，2000年，经重庆市建委批准，与重庆市城市建设工程学校实行一套班子，两块牌子的领导体制，2007年12月经重庆市人民政府批准，学院改制为重庆建筑工程职业学院。 管理制度学生宿舍管理制度为了加强学生宿舍管理,保证全体院（校）住读学生有一个安定祥和、清洁卫生的生活和休息环境,维护院（校）正常教学和生活秩序,特制定本规定： 1、学生进入宿舍，必须佩带胸卡，并自觉接受值班老师的检查。胸卡只限本人使用。 2、遵守学校作息时间，按时就寝，按时起床。3、行课和晚自习期间，任何学生不得进入宿舍或留在宿舍。 4、严禁学生留宿外来人员。来访者须持有效证件在值班老师处登记。 5、严禁男生进入女生宿舍和女生进入男生宿舍。 6、就寝后严禁高声喧哗，追逐打闹，熄灯后自觉保持宿舍安静，严禁点蜡烛、私接电源用以烧电炉、水乌龟等。 7、禁在宿舍内起哄闹事、打架斗殴、敲诈勒索、严禁以任何方式进行赌博活动、严禁酗酒、划拳行令，有情况应自觉向值班老师报告。 8、严禁在宿舍内存放易燃、易爆物品，严禁将管制刀具、铁棒、木棍等带入宿舍。 9、严禁在宿舍内贩卖各种物品。 10、做好并保持寝室内外的清洁卫生，不乱扔垃圾、果皮、纸屑；不乱倒剩菜剩饭，不乱泼污水；爱护宿舍区的公共卫生，严禁在寝室门、窗、墙上乱贴、乱订、乱画。寝室应定期做大扫除。 11、保证厕所管道畅通。 12、爱护宿舍内外的一切公物和公共设施。 13、自觉节约用水用电。 14、住读生应严格遵守学校其它各项管理制度。 15、同学之间应团结友爱，互相帮助，讲文明，讲礼貌，争当文明学生，争创文明寝室。 16、加强自我防范意识，各寝室务必做好安全保卫工作，现金及贵重物品宜存放到宿管办，并自觉服从值班老师的管理和指导，尊重管理人员，发现情况及时报告。 17、严禁夜不归宿，严禁晚归后翻围墙、翻窗回寝室。熄灯后一律不准出宿舍。 18、室长和楼长应以身作则，起好带头作用，协助值班老师管理并自觉接受其他同学的监督。 19、严禁随意调换寝室。 20、以上规定从2007年下发之日起实施，解释权在学保处。 学生工作部工作职责学生工作部在分管院长领导下，负责学生的思想教育、学籍管理和日常管理工作，职责是： 一、全面贯彻执行党的教育方针，坚持不懈地对学生思想政治，道德品质教育，行为规范教育，遵纪守法教育和职业道德教育等。帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，成为德、智、体全面发展的符合建设行业要求的技能人才。 二、负责做好新生接待、编班、宿舍分配、报到注册、入学教育和军训工作等。 三、负责班主任管理工作，定期召开班主任会议，指导、检查班主任工作。 四、协助班主任对学生进行日常管理。坚持对学生出勤、纪律和卫生的检查，每周挂牌公布检查结果。 五、负责学生的学籍管理，户口管理、证件发放、入学注册、休学、退学等事宜。 六、负责每学年评定学生奖学金。 七、负责指导学生会工作，会同有关科室组织学生开展各种有益的课外活动。 八、负责学生宿舍管理工作，负责院校治安消防工作。 九、负责每月评定文明班级和文明寝室。 十、负责了解、掌握学生动态，做好毕业生鉴定、档案寄发和协助招生就业办毕业生的推荐工作。 十一、负责组织好全校性的学生大会和其它大型活动，负责接待学生家长，处理好来信、来访工作。 十二、完成校领导交办的其他任务。 十三、协助、协调院校其它科室相关事宜。 十四、负责安排勤工俭学。 学生工作部岗位职责岗 学 学生工作部副主任工作职责 1 1、在学校党委、行政的直接领导下开展工作。 学 文化宣传 班 档 宿舍管理干事 1 1、学生寝室总体安排、调整。 校园文化明确高等学校校园文化建设的总体要求校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分。加强校园文化建设对于推进高等教育改革发展、加强和改进大学生思想政治教育、全面提高大学生综合素质，具有十分重要的意义。 重庆建筑工程职业学院校园文化建设的总体要求是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持社会主义先进文化的发展方向，遵循文化发展规律，借鉴吸收人类文明有益成果，以实施科学文化素质教育为基础，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化校园文化环境为重点，以树立正确的世界观、人生观、价值观为导向，弘扬主旋律，突出高品位，加强管理，注重积累，努力建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化，不断满足大学生日益增长的精神文化需求，为培养社会主义合格建设者和可靠接班人提供强大的精神动力，使高等学校成为发展中国特色社会主义先进文化的重要基地、示范区和辐射源。 校园文化建设的主要任务是： （1）以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育；以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育；以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育；以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育。 （2）重视和加强校风建设，培育良好的教风和学风，形成对教职工具有凝聚作用、对学生具有陶冶作用、对社会具有示范作用的优良校风。 （3）积极开展校园文化活动，把德育与智育、体育、美育有机结合起来，寓教育于文化活动之中，促进大学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展。 （4）加强校园人文环境和自然环境建设，建造精神内涵丰富的物质文化环境，努力营造良好的育人氛围。 扎实推进高等学校校园文化建设深入开展校风建设。要在充分挖掘学校历史传统宝贵资源的基础上，结合学校发展战略和规划，根据学校办学思想和理念，大力营造崇尚科学、严谨求实、善于创造、具有时代特征和学校特色的良好校园风气。要扎实开展师德教育，制定完善师德规范，严格师德管理，加强教师思想品德和学术道德教育，宣传师德建设先进典型，积极建设“志存高远、爱国敬业，为人师表、教书育人，严谨笃学、与时俱进”的优良教风。要制订完善大学生行为规范，严格管理特别是考试纪律管理，营造良好的学习氛围，努力形成勤于学习、奋发向上、诚实守信、敢于创新的良好学风。要结合党风廉政建设开展廉政宣传教育，在大学生中传播廉政知识，弘扬廉政精神，培育和建设廉政文化。通过校风建设，在校园树立热爱祖国、决心为建设中国特色社会主义贡献自己全部力量的共同理想和坚定信念，培育自强不息、不怕任何艰难险阻、勇往直前的共同意志和奋斗精神，形成与时俱进、昂扬向上、勇于创新的共同追求和开拓意识。 大力加强人文素质和科学精神教育。要继续实施“大学生全面素质教育工程”，把人文素质和科学精神教育融入到高等学校人才培养的全过程，落实到教育教学的各环节。要不断整合教育资源，努力形成一支学术水平高，学科构成合理的专家学者队伍，逐步建立起内容覆盖课堂教学、课外活动和社会实践的人文素质和科学精神教育体系。要开好人文素质和科学精神教育的必修课和选修课，对理、工、农、医科学生要多开设文学、历史、哲学、艺术等人文社会科学课程，对文科学生要适当开设自然科学与工程技术课程。通过人文素质和科学精神教育，不断提升大学生的人格、气质、修养等内在品质，培养大学生的创新精神，教育引导大学生正确处理好人与人、人与社会、人与自然的关系。要建设好大学生文化素质教育基地，充分发挥国家和省级大学生文化素质教育基地的示范、辐射作用。 大力加强高等学校校园文化环境建设重视校园人文环境建设。要写好校史、建好校史陈列室，通过资料记载和实物展示，生动形象地反映学校办学历程，激励大学生继承和弘扬学校优良传统。要确定校训、校歌、校徽、校标，提倡大学生牢记校训、学唱校歌、佩戴校徽、使用校标，激励大学生热爱学校、刻苦学习。要发挥优秀校友在校园文化建设中的独特作用，采取请进来、走出去的方式，用优秀校友的人生经历和感悟、创业历程和成就，激励大学生立志成才，报效祖国。要精心设计、认真组织好开学典礼、毕业典礼、奖学金颁发仪式等具有特殊教育意义的活动，倡导学校领导为每一位毕业生或毕业生代表颁发毕业证书和学位证书，激励大学生勤奋向上、求实创新。 建立和完善高等学校校园文化建设的保障机制加强对校园文化建设的领导。各省（自治区、直辖市）教育部门要把校园文化建设作为社会主义先进文化建设的重要内容纳入议事日程，会同宣传、体育、文化等部门及共青团组织，统一规划、组织协调和宏观指导本地区高等学校校园文化建设。要建立和完善校园文化建设检查评估制度，把校园文化建设纳入高等学校教育教学评估体系，以评促建、以评促管。高等学校要从学校发展和人才培养的战略和全局高度，充分认识加强校园文化建设的重大意义，统筹规划校园文化建设。要成立学校党政主要领导任组长的校园文化建设领导小组，统一领导和指导本校校园文化建设。要充分发挥党团组织和学生会、研究生会和有关学生社团在校园文化建设中的重要作用，推进校园文化建设深入发展。 队伍建设学院加强辅导员、班主任队伍的建设。辅导员、班主任是高等学校教师队伍的重要组成部分，是高等学校从事德育工作，开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人，是加强和改进大学生思想政治教育和维护高校稳定的重要组织保证和长效机制，把大学生思想政治教育的各项任务落到实处，具有十分重要的意义。 学院制定了辅导员、班主任培训规划，建立分层次、多形式的培训体系，做到先培训后上岗，坚持日常培训和专题培训相结合。重点组织辅导员、班主任学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习时事政策，学习管理学、教育学、社会学和心理学以及就业指导、学生事务管理等方面的知识。要适时安排辅导员进行脱产、半脱产或在职培训进修，选拔优秀辅导员定向攻读学位。会有关部门组织开展高校辅导员示范培训，开展多种形式的辅导员、班主任培训。通过培训，不断提高辅导员、班主任的思想政治素质和业务素质。 切实为辅导员、班主任工作和发展提供了政策保障。制定促进辅导员、班主任工作和发展的政策，加强辅导员、班主任队伍建设的保障。切实解决辅导员评聘教师职务问题，根据辅导员岗位职责要求，进一步完善相应的专业技术职务评聘标准。按学校教师职务岗位职数的适当比例评聘专职辅导员的教师职务。成立专门的评审组织，评审中充分考虑辅导员工作的特点，注重考核其思想政治教育工作的实绩，特别是在关键时刻的表现。兼职班主任在晋升专业职务时，充分考虑其担任班主任的工作经历和业绩。专任教师晋升高一级教师职务时，原则上要有担任班主任等学生教育管理工作的经历。 统筹规划专职辅导员的发展。鼓励和支持一批骨干攻读相关学位和业务进修，长期从事辅导员工作，向职业化、专家化方向发展。把专职辅导员队伍作为党政后备干部培养和选拔的重要来源，根据工作需要，向校内管理工作岗位输送或向地方组织部门推荐。高校选拔党政领导干部，要重视专职辅导员的经历。根据本人的条件和志向，也可向教学、科研工作岗位输送。 创造条件为辅导员、班主任获取工作信息和资料提供方便。通过多种渠道，帮助辅导员、班主任了解国际国内形势、党和国家的方针政策以及各地和高等学校有关工作的好经验、好做法，及时向他们通报学校改革发展的情况。 完善辅导员、班主任评优奖励制度。将优秀辅导员、班主任表彰奖励纳入各级教师、教育工作者表彰奖励体系中，按一定比例评选，统一表彰。要树立一批辅导员、班主任先进典型，宣传他们的先进事迹，充分肯定辅导员、班主任在大学生思想政治教育中的贡献。 加强对辅导员、班主任队伍的管理。制定高等学校辅导员、班主任工作条例，进一步明确其工作职责和工作要求。要完善辅导员、班主任的考核制度，定期对辅导员、班主任进行工作考核。考核结果要与职务聘任、奖惩、晋级等挂钩。对工作不称职的要进行批评教育，仍无改进的应调离工作岗位。在事关政治原则、政治立场和政治方向问题上不能与党中央保持一致的，不得从事辅导员、班主任工作。 为辅导员、班主任队伍建设创造必要条件。将辅导员、班主任的岗位津贴等纳入学校内部分配体系统筹考虑，确保辅导员、班主任的实际收入与本校专任教师的平均收入水平相当。专职辅导员在职攻读学位和国内外业务进修，应纳入学校教师培训计划，享受学校有关鼓励政策。创造条件鼓励并支持辅导员、班主任结合大学生思想政治教育的工作实践开展科学研究，不断探索和创新大学生思想政治教育的思路和办法。 学院开设专业1、建筑工程技术 培养面向建筑 行业工程施工、工程监理、工程咨询、工程造价等企业从事施工、监理、造价、质量安全及技术资料管理等技术工作的、“会施工、重质量、懂安全”的一线技术和管理人才。 专业主干课程：建筑工程制图与AutoCAD、房屋建筑学、建筑力学、建筑结构、钢结构、土力学与地基基础、建筑工程测量、建筑材料、建筑设备、建筑工程施工技术、建筑工程施工组织、建筑工程概预算、建筑工程经济、工程建设监理、工程招投标与合同管理、建筑工程竣工验收与技术资料管理、高层建筑施工等。 2、道路桥梁工程技术 本专业培养具有良好职业道德和较强实践技能，能够具备道桥建设、市政工程建设的识图、测量、施工、预算、试验检测等基本技能，顺利毕业后可从事道路与桥梁工程的施工、工程监理、质量检测、公路维护等专业技术工作。 专业主干课程：道路工程制图与AutoCAD、工程力学与结构力学、桥涵水力水文、道路工程测量、建筑材料、结构设计原理、道路勘测设计、路基路面、桥涵设计、施工组织与概预算、土力学与基础工程、公路施工技术、桥涵施工技术、公路工程监理、公路工程造价与招投标等。 3、工程造价 培养掌握工程造价计价与控制基本理论和技能的高级技术应用型专门人才。毕业后可从事建筑工程、装饰工程、安装工程预算及工程造价控制工作。 专业主干课程：建筑构造与识图、施工工艺、工程预算、安装工程预算、装饰工程预算、工程项目管理、工程量清单计价、工程招投标、工程造价等。 4、房地产经营与估价 培养掌握房地产市场开发与经营、价格评估，熟悉房地产开发、房地产估价实务的高级管理应用型专门人才。毕业后可从事房地产开发、经营、价格评估等工作。 专业主干课程：房地产法规、合同管理、房地产开发、房地产市场营销、物业管理、房地产估价、投资分析、房地产经纪、工程造价管理等。 5、中国古建筑工程技术 培养掌握古建筑的施工技术基础理论知识和技能，能够从事古建筑维修、古建筑装饰等工作的高级技术应用型专门人才。毕业后可从事古建筑维修、仿古建筑施工、仿古建筑工程监理、仿古建筑设计等岗位工作。 专业主干课程：园林植物、美术（包括素描、色彩）、园林设计、建筑制图、古建筑测绘、古建筑构造、古建筑施工与管理、建筑工程招标与预决算、砖木结构、钢筋混凝土结构、园林工程等。 6、城市轨道交通车辆 培养掌握城市轨道交通车辆结构、原理基本知识和技能，能从事城市轨道交通车辆检修、维护的高级技术应用型专门人才。毕业后可从事城市轨道交通车辆的检修、维护（或驾驶）工作。 专业主干课程：机械制图、轨道交通车辆、轨道交通运用与规章、轨道交通通信信号系统运行与维修、轨道交通车辆控制技术、轨道交通车辆结构与原理、车辆检修与装备等。 7、城市轨道交通运营管理 培养掌握城市轨道交通运营管理的基础理论知识和技能，能从事城市轨道交通运营的组织与管理的高级应用型专门人才。毕业后将主要从事城市轨道交通行车组织及调度、客运组织、服务等方面为主的岗位工作。 专业主干课程：城市轨道交通概论、客运市场营销、站场及枢纽、轨道交通客运组织、轨道交通行车组织、城市轨道交通运营管理、车站设备等。 8、建筑装饰工程技术 培养掌握建筑装饰的基本理论和专业知识，能从事装饰设计、装饰施工技术与管理、装饰工程监理的高级技术应用型专门人才。毕业后可从事建筑装饰设计、施工与管理岗位工作。 专业主干课程：美术、设计制图、建筑构造、装饰材料、计算机辅助设计、装饰设计、室内设计、装饰施工、装饰预算等。 9、园林工程技术 培养掌握园林的基本理论和专业知识，能从事园林施工技术、管理的高级技术应用型专门人才。毕业后可从事景观设计、园林工程施工管理工作。 专业主干课程：园林植物学、园林美术、园林工程、园林工程施工组织与管理、城市绿地及景观设计、园林测量等。 10、建筑电气工程技术 培养建筑供配电系统、建筑电气施工管理、工程监理的高级技术应用型人才。毕业后可从事电气方面的施工、工程监理等工作。 专业主干课程：电工学、电子技术、楼宇智能化技术、建筑供配电与照明、电气施工技术、综合布线与网络工程、施工组织与预算等。 11、工程测量技术 培养具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德，掌握工程测量技术专业的基本知识、基本技能，具有较高综合素质、较强实践能力，能够适应测绘生产、建筑施工企业及相关行业、部门第一线工作岗位需要的高素质技能型专业人才。 专业主干课程：测量学基础、工程测量、控制测量、地籍与房产测量、摄影测量与遥感、地理信息系统、GPS测量技术、测绘工程管理、数字化测图、测量平差、建筑工程施工技术、建筑工程施工组织、工程建设监理等。。 12、工程监理 培养面向重庆市及周边省市建筑行业工程监理、工程咨询、工程造价、工程施工等企业从事监理、造价、施工、质量安全及技术资料管理等技术工作的、“会施工、重质量、懂安全”的监理一线技术和管理人才。 专业主干课程：房屋建筑学、建筑材料与检测、土力学与地基基础、建筑工程测量、建筑工程法规、建筑工程进度控制、建筑工程质量控制与检测、建筑工程投资控制、建筑工程监理概论、建筑施工技术、项目管理。 13、土木工程检测技术 培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美等方面全面发展，具有综合职业能力，具备本专业必需的文化基础与专业理论知识，能从事工程材料检测、建筑地基基础检测、建筑主体结构工程现场检测、建筑节能工程质量检测与住宅工程质量分户检验的高等技术应用性人才。 专业主干课程：建筑识图与构造、建筑力学与结构、建筑材料与检测、建筑CAD、土力学与地基基础、建筑装饰材料、建筑施工技术与管理、建筑法规与合同管理、建筑施工组织与进度控制、建筑工程质量控制、建筑工程质量检验与材料检测、住宅工程质量分户检验。 14、建筑工程管理 培养掌握建筑工程相关理论基础以及建筑工程管理专业的知识与技能，能从事现场施工管理，了解建筑设计、质量监督与管理、工程建设监理等工作。具备较强的从 事建筑工程施工项目管理、工程建设监理和工程建设项目全过程管理等实际工作能力。适应于建设、管理第一线需要的德、智、体等方面全面发展的高技能应用性专 门人才。。 专业主干课程：建筑与装饰材料、建筑识图与CAD、 建筑构造、建筑力学、建筑结构基础、建筑工程测量、地基与基础、建筑工程施工工艺、建筑工程计量与计价、工程质量检查与验收、施工组织设计与管理、建筑企 业管理学、工程建设监理概论、建筑设备、工程建设法规、工程经济学、建筑工程项目管理、工程招投标与合同管理、造价软件、工程管理实务、课程设计、毕业综 合实训以及本院校的主要特特色课程和实践性环节。。 15、城市轨道交通工程技术 培养学生具有实事求是、精益求精、团结协作等职业素养，掌握城市轨道交通工程施工和线路维护等方面的专业知识和技能，能从事城市轨道交通工程项目的辅助设计、施工、监理及线路养护维护的高级工程技能型人才。。 专业主干课程：机械制图、建筑力学、工程材料、工程测量、桥隧构造与养护、轨道设计基础、轨道路基、轨道电路与电气化、轨道检测技术、轨道探伤与修理、机械养路、工务安全与应急处理等。。。 |
| 随便看 |
百科全书收录4421916条中文百科知识，基本涵盖了大多数领域的百科知识，是一部内容开放、自由的电子版百科全书。