社团简介

社团文化

管理团队

社团活动

成长历程

部门设置

爱心家教(重庆大学爱心社爱心家教活动纪实)

社团简介

重庆大学爱心社成立于1995年，是由志愿从事社会服务事业的重大学子组成的全校性社团。自成立以来，已连续数年被学校社团部评为甲级社团、十佳社团、优秀社团、标兵社团等，现已成为重庆大学第一大社团，重庆市具有极强号召力的公益性社团。

社团本着“奉献爱心，传递温馨”的宗旨，组织和指导全校青年志愿者服务活动，借鉴吸收现代文明价值观，倡导人间真、善、美的和谐统一。开展了爱心家教、走访敬老院、关爱智障儿童、爱心义卖、走进聋哑人的世界、人民小学六一游园、慈善日助残慢跑、“健康重庆”无偿献血公益宣传、“绿叶成长计划”暑期支教、筹建山区“微笑图书室”、情暖灾区募捐行动、公益晚会、重阳节敬周等一系列活动。活动立足校园，兼顾校外，大力倡导敬德教育，呼唤人们的爱心，积极成为建设和谐校园的中坚，并为弘扬传统美德而不断努力。

回顾重庆大学爱心社十五年的成长历程，风雨兼程的一代代的爱心社人，不断创新，积极开拓，使其茁壮成长，快速发展。不断的努力与耕耘，爱心社人让更多的孩子拥有了实现梦想的权力，让更多无私的关爱和包含深情的温暖飞向人间，让新时代大学生的亮丽风采传遍整个了社会。

社团文化

本着“奉献爱心，传递温馨”的宗旨，社团通过组织和指导全校青年志愿者服务活动，借鉴吸收现代文明价值观，倡导人间真、善、美的和谐统一。活动立足校园，兼顾校外，大力倡导敬德教育，呼唤人们的爱心，积极成为和谐建设校园的中坚并为弘扬传统美德做出贡献。

管理团队

社长：尹章东

重庆大学贸易与行政学院2008级本科生

理事长：张佃广

重庆大学动力工程学院2009级本科生

副社长：雷丹

重庆大学贸易与行政学院2009级本科生

副社长：王坤

重庆大学机械学院2009级本科生

社长助理：刘刚

重庆大学机械学院2009级本科生

社团活动

立足校园，走向社会，多年来走出了一套鲜明的活动模式。其主要活动形式有：1． 活动立足校园，日常设立爱心留言本，爱心黑板贴等传递各界爱心与祝福；组织大型的校园募捐活动，建立爱心超市以及爱心基金以资助贫困学生；探望本校的退休老教授并进行义务劳动；鼓励活动走进社区，进行义务劳动与配合各项活动的主题。

2． 传承尊老爱幼的美德，走访重庆市的各福利院，敬老院，孤儿院，聋哑学校并与之建立长久联系，进行定期的志愿者活动；尤其关注社会弱势群体的生活情况。

3． 积极配合“三下乡”活动，鼓励到山区进行支教活动的锻炼，与山区的贫困儿童进行密切的帮扶联系，推行“一帮一”制，在物质与教学改善方面给予山区教育事业的建设做出贡献。

4． 成立血液服务队，积极配合重庆市血液服务中心，在各高校园内进无偿献血宣传服务活动，同时积极配合其相应的活动。

5． 关注公益教育，与周边中小学建立长期合作关系，开展爱心家教和关注留守儿童等活动，并在贫困山区筹建“微笑图书室”。

6. 加强与社会其他公益组织的交流和合作，汇聚社会各种力量，团结各种力量，为公益事业做出一份贡献。

成长历程

2009年4月16日，爱心社对沙坪坝高滩岩贾家岗镇敬老院进行了慰问，看望生活在那里的老人；

2009年4月22日，爱心社走进重庆市慧灵残障中心，给那里的残障儿童送去无私的关怀和饱含深情的温暖；

于2009年5月16日上午，爱心社参加了在重庆沙坪坝区平顶山文化公园举办，以“让爱传递、让心相连”为主题的2009助残日大型慈善慢跑活动；

2009年10月15日，爱心社2009—2010学年度纳新工作顺利完成，并与10月22日召开了本学年第一次社团大会，全面开启了社团2009—2010学年的工作；

2009年10月，拉开了爱心社2009—2010学年度第一学期爱心家教活动的序幕；

2009年10月24日，在沙坪坝区三峡广场，帮助重庆市江北区绿叶义工开展义卖活动，支援其爱心微笑图书室活动；

2009年10月25日，爱心社组织了迎新社员社团联谊活动，前往缙云山进行野营，并组织了篝火晚会，一方面丰富了社团文化，另一方面极大地锻炼了社员的野外生存能力；

2009年10月31日和11月1日，重庆大爱心社二十多名社员分两批前往沙坪坝好又多超市，与重庆市慧灵智障中心合作开展了以“让爱无限延伸”为主题的的爱心义卖活动，帮助智障儿童完成学业；

2009年11月13—30日，与重庆市健康教育所合作，在重庆大学开展了“携手儿童青少年，携手抗击艾滋病”——爱心大使小额招标的大型活动；

2009年11月14日，与重庆市江北区五宝镇达成共识，建立了长期合作关系，从11月21日起爱心社将在无宝镇多所学校开展长期的义务支教活动；

2009年11月至今在积极开展爱心微笑图书室捐建的筹备工作，在重庆大学组织了三次报纸义卖和一次废品收集活动，共目的资金六千多元；

2010年3月中旬至4月下旬组织开展了公益月系列活动：清理垃圾广告，美化校园环境；规范停车线，设立爱心停车位；“春回大地，爱满人间”公益晚会；走进第三福利院；废旧物品收集；看望老教师；

2010年3月28日，爱心社组织的“春回大地，爱满人间”公益晚会在重庆大学成功举行，得到了学校和社会各界的大力支持，有力的宣传了大学生公益活动；

2010年4月中旬，爱心社第一时间组织开展了“爱心暖玉树，无私献真情”献血捐款活动，得到了市红字会的高度表扬；

2010年4月下旬至6月上旬，组织开展了“健康重庆”2010高校无偿献血演讲比赛，在全市掀起了巨大影响力；

2010年5月以来，联合重庆市人民小学，组织开展了“红岩青年志愿辅导员”活动；

2010年六一儿童节到来之际，沙坪坝区团委和少工委给予了重庆大学爱心社高度表扬，并在沙区“金色童年”六一儿童节庆祝晚会上位爱心社9为同学颁发了“红岩青年志愿辅导员”的聘书；

2010年端午节，重庆大学爱心社所有社员齐聚一堂，举办了迎端午老社员欢送会，展示了爱心社所有同学亲如一家的兄弟姐妹情怀，以及老社员对爱心社无比的留恋之情；

2010年6月10日，爱心社学年2009—2010学年，社团总结暨换届选举大会在重庆大学虎溪校区1143教室举行，对一年来爱心社的工作进行了全面总结，并选举产生了尹章东、张佃广、雷丹、王坤、刘刚、丁家鹏6人组成的新一届社团主席团，和张佃广等17名负责人组成的新一届社团理事会；

2010年7月13日，重庆大学爱心社2010“绿叶成长计划”暑期支教活动正式启动，33名队员分两队分别前往重庆市酉阳县钟多镇龙池电信希望小学和湖南省凤凰县吉信镇火炉坪乡培民学校，开展为期半个月的支教活动；

2010年7月30日，重庆大学爱心社2010“绿叶成长计划”暑期支教活动取得圆满成功，并顺利结束，活动期间队员们开展了课堂教学，小学生素质拓展培训，建设“爱心微笑图书室”，社会调查，贫困生档案建立等丰富多彩的活动，活动取得了当地政府和社会的一致好评；

部门设置

爱心社2006—2007学年第一学期进驻重庆大学虎溪校区，结合建设实际，在主要负责人领导下进一步完善了组织管理，下为部门设置：

一、 会员注册管理中心

职责：

1. 负责纳新活动，社员的注册管理，以及社员素质拓展训练。

2. 指导并监督办公室开展社员的考核与奖惩工作。

3． 负责活动人员的组织和安排，以及社团内部人员的调动,各部门之间的协调，保证工作的高效运行。

4. 发展发动社员,上传下达,协调各部门工作

5. 负责社团文化的培养与宣传，其中包括网络文化的打造

6. 建立和管理网络宣传平台，如网站、QQ群、公共邮箱、飞信

群以及飞信快报等。

7． 利用各种合理方式联系新老社员，加强社内的有效交流。

8. 指导并监督宣传部开展社团典型人物、先进事迹的宣传和报

道，并组织社员学习。

9． 组织社员学习各种章程、管理办法、决议、会议纪要、自愿者精神，创新意识，促进成果分享等。

10． 组织社员开展各种丰富多彩的文体活动，丰富社团文化氛围，辅助与校外其他社团的联系。

二、职能类： 办公室、宣传部、外联部

办公室职责：

1. 负责会议的记录工作，并对会议内容进行系统整理。

2． 负责财务以及爱心基金的管理，进行档案与票据的管理记录工作，并严格执行财务的审批制度。

3. 负责社团活动的策划草拟工作。

4. 负责社团活动的监察以及社员的考核和评优。

5. 负责活动资料的撰写，开诚布公。

6． 负责社团公共财产的登记和管理。

7． 负责社团活动及会议的新闻报道。

8. 负责社团档案的整理及保存。

宣传部职责：

1. 负责爱心社社团文化和社团活动的宣传工作。

2. 负责社团社史的整理，以及社报社刊等的制作。

3. 负责电视台、报社、广播站、网站等宣传媒体联系及交流。

4． 负责社团宣传材料和活动简报的制作。

5． 负责社团先进人物、先进事迹的采访、撰写、收录和报道。

6． 负责活动DV拍摄，纪录片、活动PPT 的制作。

7． 负责社团文艺宣传工作的开展，组织各种文艺节目的排练和演

出

外联部职责：

1． 向社会企业及各界人士募集资金，拉取赞助。

2． 开展与校内外各种组织的交流沟通，开展形式各样的对外交流活动及联谊。

3． 负责对外联络，联系活动单位及校内外各组织。

4． 组织开展各种创业或创收活动，为社团募得活动资金。

5． 代表社团参加各种形式的对外交流活动。

6． 开展各种形式的社员交际能力和商业创造能力的培训和比赛

活动。

7． 寻找和拉取各种社会公益项目。

三、实践类：家教服务中心、公益助学中心、敬老助残中心、校园公益中心、血液服务队

家教服务中心职责

1. 负责组织开展爱心家教活动。

2. 开展“助理班主任”活动。

3. 开展周末培训班等活动。

公益助学中心职责

1. 负责“绿叶成长计划”支教活动。

2. 负责“微笑图书室”的筹建。

3. 开展“一对一”帮扶等活动。

敬老助残中心职责

1． 负责开展走访敬老院，看望孤寡老人、空巢老人、老教师等

活动。

2． 积极团结各种爱心力量，进行关爱智障儿童，关爱残疾人等

活动。

3． 组织和发动学校师生及社会各界人士，关注和参与敬老助残

活动。

校园公益中心职责

1． 负责在校园内的开展各种公益活动。

2． 负责开展举办爱心社年度社庆和其他校园活动。

血液服务队职责

1. 负责服务队志愿者的注册和管理

2. 负责血液捐献服务的宣传以及配合血液中心的各种活动

3. 开展志愿者的培训，以及素质拓展训练

4. 负责与血液中心、红十字会无偿献血服务队、各高校血液服

务队等组织的联系和交流。

爱心家教

重庆大学爱心社爱心家教活动纪实

爱心社在重庆大学成立已久，是重庆大学校团委管理下的公益性社团。爱心社的几位同学的通过亲身体会，欢笑、泪水、成长、感悟，他们为我们送上一份沉甸甸的礼物。感谢他们做的一切。

（一）爱与希望

孩子是一个家庭的未来，是一个家庭的希望。当我看到小春梅安静的做功课，她的父母在一旁专注看她的神情，这句话就会不停地在我的脑海中闪现。

也许是因为我们辅导小春梅学习的时间有所调整的缘故，原来2对1的辅导模式变成了2对3，或者，4对1，新加入的两人不是我们的社员，而是小春梅的父母。

看得出小春梅的父母是很疼爱她的。尽管在学习方面，他们无法帮助小春梅，但是他们看小春梅安静做功课时的眼神，是不是的幽默批评，以及在一旁专心的听我们是如何给小春梅讲解的神情，无一不透露出对小春梅浓浓的爱以及对这孩子给予的深切希望。

文静内向的小春梅很容易犯粗心的坏毛病，我们辅导她的功课时，总会出现这样那样粗心得叫我们哭笑不得的错误，每当这时，邱妈妈总会微笑的抚摸着小春梅的头，说：“这孩子，急什么嘛。不急了好好做，她聪明着呢。”一句温柔的话，一个慈爱的微笑，是在昭示着她对孩子的爱，还有爱的背后，那对未来的希望。而邱爸爸，总喜欢在这时憨厚的说：“不粗心的话她很不错的。”然后，和小春梅一起，专心的听我们讲解，我明白，他也希望从我们这里，学到一点能够帮助孩子辅导功课的东西，帮助孩子。

这样的情景总是让我很感动。是呢，孩子是家庭的未来，家庭的希望，父母总是那么坚定的相信自己的孩子，毫无保留的要把全部的爱都给予孩子，只期盼孩子能有个好的未来。春梅的父母，正是将爱的种子播撒，希望在春梅身上收获一个充满希望的未来啊。突然想起了很多，关于我的父母，关于我的家庭，原来对父母的不解，现在终于明白，那时对我未来的希望，也是对自己深深的爱啊。现在小小的春梅还不能理解，会在父母说教时噘嘴，在充满慈爱的批评中皱眉，但是总有一天，她会像我一样明白，明白自己是家的未来，是家的希望，更明白父母深深地爱。

（二）

开学后的第一个月，去家教的第一个月，还是那个那么小的房间，昏暗的灯似乎总是在暗示着条件的艰苦。

乡村的孩子是这样的吧！放学后，功课、作业不是第一目的，而那一片田地才算是吸引！好不容易把管国涛规矩地“安置”在桌前，有事重复地一笔一画的教着： 99乘法表，同样的诗句，同样的加法、减法运算。不同的可能是心情了吧！习惯了他的错误，然后语重心长的像原来爸妈对我一样对着他说着自己悟出的所谓人生道理，而他也就像原来小时候的我们一样，同样点头听着，同样可能过不久又会忘记这发生的一切。

第一次，终于明白，那些乡村支教的教师们为什么那么辛苦，为什么会为自己教出的一位成绩对我们来讲，可能是很一般的，仅考上了个三本学校的学生而那么自豪，那么骄傲，呵！这是需要多么大的耐心和毅力，还有细心栽培啊！

接下来的半年，或许，应该说是3、4个月里面，我们也是会耐心的去教导这个依然那么淘气的小孩……用心去教！

（三）家教心得

辅导远楠已经一个学期了，和这个腼腆的家伙也熟了不少。

前不久发丽和丁柱辅导远楠写了一篇作文《第一次学滑冰》，他们告诉我说，远楠的那篇作文简洁得根本没多少细节刻画，顺便还说了几段给我听。听着，我便不禁哑然。想起小时候，叔叔曾正规正矩的从文具店买来看着厚厚的笔记本，让我每天写日记，还定期的检查。逼得我每篇日记的基本内容今天仍是贯彻始终：“今天早上起得很早，然后刷牙洗脸……，中午放学回家……，晚上写作业到……”。我一直讨厌写记叙文，以至于高中时的记叙文曾被人称做流水帐的。想来，大约每一个人都是能从小孩子身上看到以前孩提时代的影子吧！

(四)辛苦着，快乐着

回顾一个多学期的家教生活，心里面感慨很多。仍然清楚地记得加入爱心社时向面试官许下的承诺，记得家教活动前会长义正严词的提醒和告诫。那是一份份沉甸甸的责任，是自己预设的一种巨大的挑战。半年的辛苦，让当初的心悸变成了现在的从容，让一个勤奋却苦于提高的孩子变得开朗自信，让自己从刚开始的“老师”变成了亲切的姐姐，最终成为了现在无所不谈的“朋友”，我心里满是欣慰。我在内心告诉自己：你是成功的，因为你坚持了下来，并且这个过程虽然辛苦却始终是快乐的。

第一次和小组其他成员去见孩子的时候，我充满了期待和紧张。那是一个胖胖的，特别可爱的女孩。很明显，她也很害羞，很紧张，可她却没有回避我们，而是羞怯地笑着叫“哥哥姐姐”。我的忧虑完全消散，感到的只有亲切和温暖。在同伴辅导她时，我环视了她的房间，房间很工整，桌上，床上摆了很多小小的布艺品和图画，从这些小小的设计和改造中，我了解到了她的兴趣和灵性。然而，深深震撼我的是帖在墙上的详细的学习计划和工工整整的名言警句。还有一些关心家人的生活计划。这样一个天真可爱的孩子，却有着大人般的体贴和细心，我从心底喜欢上了她。我为她感到不公。勤奋，进取，却因小时候所受的教育太落后导致现在思维跟不上同级的孩子。我真为她感到不值。我郑重的告诉自己：一定要尽自己所能帮助她做到最好。

随后的辅导生活是多味的，酸甜苦辣皆有之。晕车，课业重，晚上补习……都给我造成了很大的困扰。可我始终坚持着，每周定时到他家门口。辅导的过程总会有意想不到的挑战，也会出现意想不到的结果。每次看到孩子愁云密布的脸充满阳光时，心里甜滋滋的；有时甚至都会自问“我怎么能想到这样呢？”。在长时间的脑力劳动后，我们会玩游戏，谈心。我们就像相识多年的老朋友，毫无顾忌地聊心里话。

半年的家教生活让我收获了很过很多，我真心喜欢上了那个孩子，我一定会和她携手并肩，努力到底！

加油，孩子们