大学英语教学部是外语学院的一个组成部分，目前在岗52人。学历结构上，具博士学位（含在读）的教师12名，占22%；具硕士学位的35名，占67%；学士学位的6名，占11%，与同类院校学历结构相比，属全国重点院校前几名。

大学英语教学部简介

1． 教学团队

职称结构看，具有高级职称的教师18名，占34%，中级职称的有29名，占55%，初级职称的有6名，占11%，。年龄结构看，20—30岁的教师有13名，占25%；31—40岁的有25名，占47%；41—50岁的有9名，占17%，51—60岁的有6名，占11%，年龄结构不仅合理且有持续发展的潜力。整体上看，大学英语教学团队是一支学历、职称、年龄等各方面结构合理，梯队合理，朝气蓬勃的队伍，它正以极大的热情与干劲，为把中国人民大学建设成为国内一流，国际知名的人文社科类大学奋斗着。

2．教学工作

大学外语教学部承担着全校本科生两个年级的基础英语近4500名学生和高级英语近500名学生的教学任务。基础英语主要分为1-4级，每一级别均开设听、说、读、写、译等五种类型的课程。每一种课程又采用传统教学方法与现代化教学模式相结合的方法进行授课，特别是多媒体和网络等现代教育技术的引入更使基础课程的教学进入了全新的教学模式时代。

高级英语为选修课程，目前开设了《高级英语听力》，《高级英语写作》，《英美文学》，《英语报刊选读》，《英语成语与文化》，《高级英语演讲》等课程。这些课程也充分地利用了现代教学理念与方法进行授课，受到学生的广泛好评。

大学英语教学部还承担了教育部大学英语教学改革的试点工作，以及教育部两项关于改革的扩展项目。目前正在有条不紊地进行，并取得了初步的成果，这些将为后续改革积累可贵的经验。

3． 科学研究工作

大学英语教学团队的教师在承担全校的本科教学任务的同时，也在从事着各种科学研究的任务，近几年来，在国内外外语类核心及统计源期刊《Teaching and Learning》(新加坡)，《语言学研究与应用》（香港），《外语教学与研究》，《现代外语》，《外语界》，《外语与外语教学》，《外语教学》，《中国翻译》，《外语电化教学》，《中国外语》，《中国大学教学》，《中国英语教学》及各重点大学学报等发表论文约50篇；出版专著约10部；出版国家“十五”规划教材《新时代交互英语》和《大学体验英语》2套，其它教材及教学辅助材料29套。

作为教学与研究单位，大英部还承担着国家教育部，北京市及中国人民大学的纵向人文社科类研究项目5项，各类企事业单位横向科研项目7项。这些研究有力地促进了英语教学的改革，提高了教学质量。

4． 发展目标

教师是整个教学过程的核心，教师团队素质的高低是决定这一团队是否有战斗力的关键。因此进一步提高整体团队素质是今后五年内大学英语教学部的整体目标之一，具体措施包括鼓励教师读博深造，创造出国进修机会，鼓励通过各种途径积极进行自修，加强国内外学术交流等。教学方面要继续深化目前承担的教育部大学英语教学改革工作，在总结经验的基础上，不断完善教学管理，深化教学方法的研究，加强教师与学生之间的沟通，更加注重“教”与“学”之间的关系以及学生“学”的过程性研究，充分调动其学习积极性，使教与学形成一个完整的互动体系。在课程设置上，根据人民大学未来学生的实际水平，合理设计基础、高级与专业课程的比例，使各类学生的学习潜能得以充分发挥。在科研方面要不断去开拓新的方向与领域，特别是积极争取纵向横向的各种科研项目，以此带动教学与论文专著的发展。

总之，大学英语教学团队是一支欣欣向荣的队伍，它有着一批乐于奉献，甘于吃苦的各个层段的教师，特别是有一批在人民大学勤勤恳恳，任劳任怨奋斗了无数个春夏秋冬，甚至将自己一生献给人民大学教育事业的教师为中青年教师作榜样，相信这支团队在未来的教学科研中会做出更大贡献，为国家培养出更多符合21世纪需要的新型人才。