正宁三中始建于一九五九年，是一所县属农村普通完全中学，学校占地面积约3万5千平方米，校舍建筑面积约9千平方米。现有教学班28个，学生1700名，教职工一百人，其中高级职称4人，中级职称17人，获取国家、省、地、县各种奖励和荣誉称号40余次。现任校长兼党支部书记秦自杰。

学校简介

办学理念

学校荣誉

教学成果

校史

学校简介

正宁三中是一所县属农村普通完全中学，始建于1958年9月，地处正宁县宫河镇王录岭。学校占地面积46666.2平方米，校舍建筑面积17023平方米，现有42个教学班，学生2109多人。教职工176人，其中专任教师167人，专任教师中有研究生2人，本科学历110人，专科55人。高级职称19人，中级职称55人，初级职称82人。高中教师学历达标率70.4%，初中达标率100%。师生约比为12.6:1，目前学校建有教学楼2栋，学生宿舍楼2栋，学生食堂5个，理化生实验室8个，多媒体教室14个，仪器室4个，图书室1个，藏书26300册，生均约为12.4：1册。标准阅览室1个，音体美器材13种368件，篮球场5个。

办学理念

校风：严格管理 团结求实 开拓进取 锐意创新

教风：敬业爱岗 严肃治教 严谨治学 教书育人

学风：遵纪守法 刻苦踏实 奋发向上 立志成才

办学理念：以人为本 科研兴校 与时俱进 创新发展

办学目标：质量立校 科学管理 全面育人 分层管理

合作教学 和谐发展

学校荣誉

园丁勤耕，桃李争艳。九三年以来，该校高考升学率连续7年居全区前列，先后为北大、清华、北方交大等院校输送学生600余名，高中会考单科合格率、优秀率名列全区前茅；初中毕业会考名次跃入全县前五名。该校还多次被评为省、地、县“教育系统先进集体”，“党风廉政建设先进集体”和“甘肃省优秀中学生团校”等。办学经验先后被《甘肃日报》、《人民之声》等新闻媒体报道。早胜中学、平子中学等兄弟学校先后来该校参观并交流经验。

教学成果

2006年，是正宁三中高考、中考的丰收年。高考本科上线人数首次突破百人大关，中考合格率升学率跻身全县前五名之列。“后勤服务社会化”改革之功确实不可忽略小视。

继续加强和深化学校后勤服务社会化改革，创立全新“机制”，全方位地服务教育教学工作是摆在正宁三中领导们面前与时俱进，与时俱新的具有挑战性的课题。他们将同心同德，满怀信心，不断努力

校史

近年来，学校先后被授予“甘肃省教育系统先进集体”、“庆阳市文明单位”、“庆阳市群众体育运动先进学校”、“庆阳市绿色学校”、“全国高中化学竞赛庆阳赛区第二名”、“县教育目标管理一等奖”、“县高考目标责任制二等奖”、“高考质量进步学校”等各类奖励十三项。共青团正宁三中团委分别于2006年、2010年两次被评为“五四红旗团委”。2010年被市政府教育督导室评为优秀，今年又被县教体局评为“高考质量进步学校”等荣誉称号。

在县委、县政府的高度重视和大力支持下，该校面貌发生了根本变化，办学条件进一步优化。新建的2号教学楼于2010年4月17日通过验收，并交付使用。新楼建成后县上又投资35万元，硬化了楼前4000平方米场院。计划投资1000万的四层框架结构的科技实验楼和综合办公楼，总面积为5836平方米。现已完成主体工程，预计2012年10月交付使用。

此期间学校又租地10亩，投资120万元，建成了4吨锅炉房，安装了10千伏的专用变压器，连通了管道，做起了围墙，彻底解决学校供暖问题。同时县水务局投入21万元专项资金，为该校建成了的无塔自动上水设施，师生从此告别了深井取水的历史。

学校积极筹措经费，共投资200多万元，购置了2400套学生课桌凳，装配了可容纳230人的会议室和200人的阅览室，建成了校园网络，安装了校园监控设备，大大改善了办学条件。同时，改建了80间教师住房，购置了50套办公桌椅，130套教师用床，职工的生活办公条件有了较大的改观。全年实现总内配投资436万元。学校努力改善办学条件和教育教学环境的系列工作，市政府教育督导室曾给予了很高的评价。

该校形成了“成就学生，发展教师”的办学理念。加强了校园文化建设，使“草木育人，墙壁说话”的校园文化格局业已形成。以“领导关爱教师，师生挚爱学校，教师热爱学生，热爱教育事业，恪尽职守，无私奉献”为的主要特征的“三中精神”与教师敬业笃学，专业发展相辅相成；与学生尊师爱学，快乐成长相映成趣；与传统经典和红色文化的传播融合一体。从而使整个校园融传统内涵与时代精神于一体。教学条件的改善，促进了学校教育教学改革。本着“为教育教学服务，为教师专业化发展助力”的指导思想。为适应现代化教学的需要，学校想方设法筹集资金为课改教师共装配150台笔记本电脑，改变了“一支粉笔，一张嘴”的传统教学方式。网络研修，网上培训，网络教研，多媒体授课已经成为教师日常工作的基本内容。在此基础上，以学科组、教研组和年级组为基本组织单位，通过多种形式开展校本教研和校本培训，努力推进课程改革。倡导实现“团队互助，资源共享”，学校分步实施的“电子备课”，由部分教学骨干拓展到部分年级、学科，乃至全校每一位教师，形成以教师为主导、学生为主体的整体知识构建的教学模式。他们在探究教育教学规律中不断提升师资队伍的素质。尝试运用“探究诱导”“创设情境”等教学模式。其中“小组自主合作学习”教学模式已在全校整体推开，收到良好效果，他们的做法在一些兄弟学校得到推广借鉴。教师自编开发的《正宁地理》《正宁乡土历史》等校本教材得到专家和督导检查组的首肯。40多种校本课程已经开始接受学生选修。基础设施现代化建设步伐的加快，办公条件的不断改善，极大地调动了广大教职工的工作热情和创造力。先后有数十名教师在网络教研、多媒课件制作、说评课比赛等活动中收到国家教育部、省教科所和市县教研部门的表彰奖励。

随着各级政府对教育投资力度的进一步加大，正宁三中办学条件将日臻完善，师生教与学的积极性得到进一步提高，正宁三中广大师生将会以更大的热情和信心迎接新的挑战。