初阳学院是在高等教育大众化形势下，为培养德、智、体、美全面发展，具有较强创新能力、科研能力和团队合作精神，并能积极进取的高素质学术型人才而建立的一所学院。

简介

学院领导

荣誉

学科

学院特色

办学思想

简介

学院坚持通才教育与专才教育相结合的办学理念，以“厚基础、宽口径、重个性、善创新”为办学指导方针，以“大教学观”指导教学与育人工作。学院聘请校内外优秀教师任教，实行导师制。学生由全校本科新生中依据高考成绩并经过面试严格遴选产生，按文理科单独编班，集中管理，制定单独的教学计划，实行学分制和主辅修制。学生培养主要分两阶段进行，第一阶段实行基础平台课教学，目的为学生打好厚实、宽广的基础平台；第二阶段实行导师制，学生从第二学年开始选择主修专业并通过双向选择确定导师，在导师的指导下制定学习计划和科研训练计划，实行个性化培养。

学院领导

院长：沈自飞教授

总支书记：邵海燕副教授

副院长：金永奖副研究员

荣誉

学院自2002年6月成立以来，30%以上的学生在国家和省级各类学科竞赛中取得优异成绩，仅2006、2007两年共有216人次获奖。学院两届毕业生40%以上被录取为硕士研究生或公务员，其中一半以上进入北京大学、中国人民大学、上海交通大学等国内名校和中国科学院读研深造，部分学生赴美国、英国等国家深造。35%以上毕业生获得省级和校级优秀毕业生称号，在教育系统就业的毕业生50%就职于省一级重点中学。文科022班被教育部、团中央评为“全国先进班集体标兵”，成为2006年全国获此殊荣的十个班级之一（全国十佳），学院也被评为浙江省高校“三育人”先进集体。

学科

综合文科实验班：第一学年主要学习文科基础平台课，第二学年可选择汉语言文学、对外汉语、历史学、思想政治教育、法学、教育学、应用心理学专业以适应不同的发展方向。

综合理科实验班：第一学年主要学习理科基础平台课，第二学年可选择数学与应用数学、物理学、化学、生物科学、地理科学、信息与计算科学专业以适应不同的发展方向。

学院特色

学院为志存高远的学生搭建了很好的学习平台，鼓励学生在保证相关专业基础课程学习的基础上，可根据自己发展需要选修其他专业的课程，也可提前修习研究生课程以建立多元化的知识结构。学生在课堂教学的基础上开展课堂外的学术活动、课题研究和社会实践，以期达到开发学生潜力、培养学生综合能力的目的。同时，学院强化学生的外语和计算机应用能力，文理科班皆开设英语口语、英语翻译和英文写作等实用性课程，并聘请外籍教师执教；部分课程采用外文原版教材，推行“双语教学”；在文科班开设计算机程序语言课程等。从而，使学生较快适应时代发展要求，提高学生国际竞争能力。

学生毕业除颁发主修专业的毕业证书外，符合《浙江师范大学初阳学院荣誉证书授予条例》者，还颁发初阳学院荣誉证书，品学兼优者将直接保送为硕士研究生。

办学思想

一、崇尚“厚德博学，求新求异”的教育理念，实行优质优教个性化培养。

施行通识教育和专业教育相结合的培养模式，学生培养分两阶段进行：第一阶段实行通识教育和大类学科基础教育，为学生打好宽厚的人文和科学基础；第二阶段实行专业基础教育，学生根据自己的兴趣和志向选择专业和导师，在导师指导下制订并实施个性化学习计划，为学生打好扎实的专业基础。学院聘请教授、博士等优秀教师开设优质课程，倡导问题式、探究性、合作式教学模式，实行优质优教。

二、坚持“厚基础、宽口径、重个性、善创新”的培养方针，培养德才兼备、富有个性的高素质创新型人才。

厚基础——实行通识教育和学科大类基础教育，为学生打好宽厚的人文和科学基础。

宽口径——努力拓宽专业培养的口径，重视文理交融、学科交叉。

重个性——实行专业导师制，进行个性化培养。

善创新——实行初阳学院科研训练计划、能力训练计划、素质拓展计划，积极引导学生自学参加科研创新活动和社会实践活动。

三、倡导“文理兼容、学术敏行、博雅达观“的学院文化。

通过策划高品位的初阳特色文化活动，构建以各类学术讲座、学生社团、学科竞赛、社会实践、素质拓展等活动为主的二、三课堂体系，让学生的个性、兴趣、特长得到充分发挥。以“初阳学术文化节”为载体，开展“初阳论坛”、“学术沙龙”、“成果展示”、“初阳讲堂”、“十大考研人物面对面”等系列活动，着力培养学生的科学精神、合作精神、研究能力以及批判性思维能力。以初阳文化熏陶人、激励人。