1987年毕业于中国人民大学；自1990年从事于婴幼儿教育工作已经20年。在儿童养成教育、习惯培养、家庭环境创设与儿童心灵成长等社会与家长最关心的问题进行宣讲和普及工作。现为中国关心下一代事业联盟特邀专家、中华育婴协会专家委员会专家、早教传媒特邀专家。

研究领域

教育使命

教育观点

教育信条

教育理念(一、爱心是养成教育的基础。 二、信心是养成教育的力量。 三、细心决定养成教育的质量。)

研究领域

婴幼儿养成教育

教育使命

养成教育的使命首先在于让所有的家长都明白养成教育是从家庭当中开始的。其次养成教育一定是从培养家长开始的，只要我们从儿童的实际特点出发,从儿童的健康成长出发,从儿童的心理发展出发,家庭养成教育的结果就会给我们的家庭、我们的社会带来安定、祥和。

教育观点

养成教育一定是从儿童出生开始的，一定是从家长的有意识开始的，一定是从日常生活的点滴小事开始的。习惯是后天形成的，是培养出来的。儿童良好习惯的养成第一来自于家庭，第二来自于社会。养成教育的根基是好习惯的培养。习惯决定儿童的一生。

教育信条

养成教育：必须自行思考，自行体验，自行尝试，自行实践，才有可能养成知行合一的坚强意志和身体力行的良好习惯。

养成教育就是要将自由、尊重、关爱与和谐给予每个孩子，让他们从小就能够在自由中哺育创造，在尊重中培养自信，在关爱中感受幸福，在和谐中健康成长。

教育理念

赵广海说：“婴幼儿的养成教育用最简单言语来描述，其实就是婴幼儿的习惯培养，婴幼儿的习惯培养从一出生就开始了。比如：吃奶、睡觉、排泄、喝水等等，所以说家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，那么如何让家长成为好老师？成为合格的老师呢？我想，只要家长们拥有了爱心、信心、细心、耐心和恒心，就一定可以成为优秀的教育家，合格的家长。”

一、爱心是养成教育的基础。

父母的爱，可以给孩子温情和关怀，可以使孩子产生安全感、信任感，才会关心孩子的成长和发展，才会有信心、耐心、细心和恒心去克服培养中的各种困难，持之以恒的把爱变成行动。让行动变为现实，让现实验证结果。

父母的爱，可以在实施养成教育的过程中，从孩子的角度去考虑实施方法，使其设计的思路、方法、步骤更加顺其自然，而不会去违背孩子的成长规律。从而使孩子和父母能够保持良好的情感交流的关系，使我们的目标更容易实现。

二、信心是养成教育的力量。

信心是一种内在的力量，它就像人的潜能一样无限巨大，它能化为内心的能量，促使信念的实现。所有我们要告诉家长，一定要正面的去认识孩子，以发展的眼光去审视孩子，千万不要看到自己的孩子某方面差一点，就认为他不是什么材料，从而失去信心。十八世纪法国的哲学家爱尔维斯说：“即使是一个普通的孩子，只要早期教育得法，也会成为一个不平凡的人”。所以家长的信心取决于对孩子的正面评价。无论自己的孩子聪明或笨拙，你首先要充满信心，相信只要努力培养，就一定会有所长进。我相信你的信心所带个你的力量，是一定可以把你的孩子培养成为社会栋梁的。

三、细心决定养成教育的质量。

婴幼儿养成教育应该说也是一个非常系统的工程，它涉及科学喂养、体质锻炼、心理素质和性格培养、美德熏陶等。婴幼儿养成教育最大的特点就是要求家长细心。要细心关察孩子在生活中的点点滴滴，捕捉孩子在活动中的每一个细节，抓住可以施教的每一次机会；细心关注孩子的言谈举止，了解孩子的潜能、特点，寓教育于生活中，寓教育于游戏中，做到教在有心，学在无意。