张洪良，男，汉族，1978年10月出生，河南省项城市人，硕士研究生,全国优秀教师，全国高校优秀辅导员。参加工作以来，先后担任22个班级的辅导员工作。深入学生群体，引导学生积极向上，健康成长，所带班级先后获得“河南省先进班集体”、“校优秀党支部”、“校先进班集体”等荣誉称号。积极参加科学研究，发表学术论文3篇，参与省级和校级科研课题5项，指导学生完成“步步高”科技攀登计划项目2项。

媒体报道

作为一名学生辅导员，在他曾负责过的22个班级、600多名学生中，他熟悉每个班级、每个学生的情况，学生有什么解不开的疙瘩都愿意跟他说，并私下里喊他“张哥”；曾经为了寻找一个无故离校的学生，他东奔西走，一天都顾不上吃饭休息；为了做好学校的本科教学评估工作，他坚守在工作岗位上，直到婚礼举行的前一天才匆忙赶回家……他就是荣获2007年“全国优秀教师”、“全国高校优秀辅导员”称号的河南理工大学机械与动力工程学院青年教师张洪良。

自2003年参加工作以来，张洪良一直做学生辅导员工作。说到获得的荣誉时，他淡淡地一笑：“我做的所有工作都是一个辅导员应该做的，许多辅导员比我优秀、比我做得好。”但是，当谈到几年来的辅导员生活时，他敞开了心扉，学生的思想政治教育、学习生活情况……一幕幕往事诠释了他对教育事业的忠诚和对学生真挚的大爱。

为“迷惘”学子点亮成长心灯

作为政治辅导员，张洪良始终坚持把学生思想政治教育作为学生工作中最重要的一环。他说：“一个辅导员无论工作有多么辛苦，如果工作重心偏离了这个主题，那么注定不是一个合格的辅导员。所以说，学生思想政治教育工作是我工作的重中之重。”在思想上，他时时严格要求自己，处处以身作则，以实际行动影响学生，要求学生做到的，自己首先要做到，而且做得更好。

为了充分发挥社会实践的政治教育功能，张洪良经常组织学生赴农村、厂矿、学校、社区开展实践活动。为了培养学生的爱国主义情操，他带领全年级同学到烈士陵园扫墓，组织学生党员举行入党宣誓仪式，重温入党誓词……涓涓溪流，汇成江河，这一系列工作均取得了良好的效果。

张洪良总是认真做好在优秀大学生中发展党员工作，所负责班级毕业时党员比例达到了60%。他还非常注重加强对学生党员的教育和管理，充分调动他们的积极性，发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。“大学生正处在人生观、世界观和价值观形成的关键时期，思想政治教育的重要性显而易见，我就是想通过各种方式，让学生真正从思想上成熟起来，成为社会主义的合格建设者和可靠接班人。” 张洪良说。

为“迷路”学子送去金色阳光

“真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心里去。”张洪良是这么想的，也是这么做的。他真诚的去关心学生，努力为每位学生撑起心灵的绿荫。

2004年下半年，张洪良发现学生小李由于沉迷网络游戏，继而开始厌学逃课，后来自觉无颜面对父母和老师，11月份他离开学校不知去向。得知这个情况后，张洪良立刻与其家长取得联系，并马上展开了寻找工作。由于学生本人不愿意别人找到他，寻找没有任何结果。心急如焚的小李父母几次来到学校，并给小李写了书信。在四处寻找无望的情况下，张洪良想到小李喜欢上网，就利用QQ在网上搜寻小李的身影，经常给他留言劝说。漫长的等待之后，小李终于出现在了张老师的QQ上。张老师立刻又把早已扫描好的小李父母的信给他传了过去，并真诚地劝说小李早日回到学校。老师的苦心和父母信中深深的思念终于感动了小李，不久他又重新返回了校园。

“学生们还年轻，离家在外，如果遇到点什么事自己把持不住，关键时候我们要在学生人生的十字路口当好引路人，为‘迷路’学子送去一缕金色阳光。”张洪良动情地说。

以挚爱为学生撑起爱的蓝天

“辅导员工作是个良心活，就看你愿不愿意付出，愿不愿意投入最大的精力。其实做学生工作是有弹性的，你不愿意付出也能混过去，但你愿意付出，学生还是能感受到的。辅导员是值得投入时间和精力的工作，我总是凭良心做事。”张洪良从不随意对待工作，也从不敷衍学生，他用挚爱为学生撑起了爱的蓝天。

“辅导员工作千头万绪，我必须随时准备处理学生的事儿。甚至吃饭、睡觉的时候都有学生找你。”张洪良说。为了尽快熟悉学生，他顶着烈日和新生一起军训；为了关心学生，他几乎放弃了所有的节假日，放弃了许多和家人共享天伦之乐的机会……每当看到学生一个个走出自己的路，取得各种各样成绩的时候，他的脸上就写满了发自内心的欣慰和自豪。

为贫困学子擎起“爱心助学伞”

家庭经济困难学生救助工作需要特别的细致和公正，为此他经常利用节假日、晚上等时间深入学生宿舍，准确掌握每一个贫困生的家庭情况，综合利用国家、社会和学校的各种资助政策，帮助学生解决困难，为他们擎起“爱心助学伞”。

学生小刘家境贫困，性格内向。张洪良了解到他的情况后主动找小刘谈心，帮他申请了助学贷款和勤工助学岗位，还有意识地让他担任班干部，并不时自己出钱资助他解决生活问题。在小刘准备参加研究生考试期间，张洪良考虑到他没有勤工俭学的时间，就承担了小刘全部的生活费用。小刘在考取研究生后，心怀感激，执意要制作一面锦旗送给他，但被张洪良婉言谢绝了。张洪良笑着说：“帮助自己的学生，就像帮助自家兄弟一样，怎么能够图感谢、图回报呢？只有用无私的大爱才能换来学生的信任，才能引导学生健康成长。”

以学生成才为最大“收获”

“看到我的学生如今都在工作岗位上取得那么好的成绩，感到很欣慰，也很有成就感，这就是我最大的收获。”张洪良说。张洪良善于总结工作中的经验和规律，他把自己的“心得”写出来，还出了不少成果。近年来，他参与河南省社科联调研课题1项，获得二等奖；在《河南教育》上发表文章2篇；指导学生“步步高”大学生攀登计划研究课题2项；参与校教改项目4项，并获得了良好的成绩。他所带的班级也多次被评为“河南省优秀班集体”、“校先进班集体”、“红旗团支部”等。

张洪良用心服务的感人事迹，也得到了学校和上级教育部门的认同和褒奖。2004年至2006年，他连续三年被评为“校级优秀共产党员”，2004年、2005年连续两年考核优秀，被评为“校级优秀教师”，2006年被评为“校级优秀政治辅导员”。2007年，他被教育部授予“全国优秀教师”和“全国高校优秀辅导员”光荣称号。