| 词条 | 章凯 |
| 释义 | 中国人民大学商学院教授心理学博士（北京师范大学） 中国人民大学商学院教授，博士生导师。中国人民大学商学院组织与人力资源系主任 研究领域 组织行为学；领导与创新管理；战略性人力资源管理；情绪与动机 专业会员与留学经历 中国心理学会会员 中国管理研究国际学会会员 美国管理学会会员（AOM组织行为学部） 加拿大研究型大学McMaster大学商学院访问教授（2004.10-2005.10） 讲授课程 《组织行为学》（EMBA、MBA、经理培训班、研究生、本科生） 《领导与变革管理》（MBA、中高层经理培训班） 《战略性人力资源管理》（高级管理人员研修班） 《组织行为研究专题》（博士生） 《人力资源管理理论》（研究生） 教学风格 重视应用现代教育心理学的理论与技术设计、组织课堂教学 重视联系中国企业实际与社会现实组织问题分析与案例讨论 重视学科的理论创新与学科体系的整体建构 重视启发、引导、沟通与交流 重视学员原有经验的重构和创新精神的培养 重视引导学员之间的案例讨论、交流与经验共享 教学思想 思考重于记忆，角度重于体系，结构重于要素。 社会兼职 国家人事部人事考试中心命题专家（1996-1998） 北京奥组委人力资源管理顾问(2003.8-2004.8) 北京市教委人才强教计划资助项目评审专家 《中国工商管理前沿》（国内英文杂志）编委 管理培训与咨询 曾参与国内众多单位的管理培训或咨询工作，例如，中国银行、中国农业银行、中国建设银行、中国工商银行北京分行、中国远洋物流公司、中国船务代理公司、中国重型机械总公司、中国海洋石油总公司、钢铁研究总院、首都旅游集团、北京外交人员服务局、北京精工凹印制版集团公司、北京铁路局、海信集团、中国海洋石油总公司、山西省电信公司、泰康人寿保险公司等。 科研项目 国家教育部人文社科“十五”规划项目：《需要发生的自组织机制及其对人性假设的发展研究》，主持人，2002-2005。 人民大学科研基金项目：《工作激励的自组织理论研究》，主持人，2002-2003。 国家教育科学规划办项目：《企业内部培训模式及效果研究》，参与人，2003-2005。 北京奥组委项目：《北京奥组委人力资源战略》，核心成员，2004。 学术奖励与人才项目 入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”，2006（资助期三年） 美国管理学会2006年会最佳会议论文，2006 中国人民大学优秀著作奖，中国人民大学，2006 北京市行为学会优秀论文二等奖，2006 北京市青年优秀科技论文，北京市科学技术协会，2003，1995。 优秀论文一等奖，中国人才学会人事管理研究中心，1997。 中青年优秀论文一等奖，中国心理学会教育心理专业委员会，1995。 研究成果与学术交流 近些年来，独著和合作出版专著4部，在国内外学术刊物和国内报纸上发表论文和文章60余篇，其中在中国人民大学认定的核心学术期刊上发表论文20余篇。曾出席世界心理学大会、美国管理学会学术年会、亚太心理学大会、中国管理研究国际学会学术会议、华人心理学家大会、国际管理大会等有重要影响的国际学术会议，发表英文论文18篇，SSCI收录7篇，ISSHP收录2篇，美国管理学会文献数据库收录1篇最佳会议论文。这些成果已形成良好的学术声誉，尤其是获得美国管理学会2006年年会最佳会议论文奖，这是一项国际管理学界广泛认可的学术荣誉。 学生优秀学位论文 刘小禹：情绪智力对工作压力与职业倦怠的影响研究，人民大学优秀硕士论文，2005 季 颋：组织气氛、组织承诺同员工离职意向的关系研究，人大优秀硕士论文，2006 黄莺：家长式领导与组织承诺、组织公民行为的关系研究，人大优秀硕士论文，2007 教师章凯 教师格言：Enjoy the way to success!始终坚信：没有教不好的学生，只有不想学的孩子。 章凯，英文名：Kevin Z.座右铭：Enjoy the way to success!在Kevin Z.的课堂当中，学会书本上面的知识只是其中的一个部分，更加重要的是让孩子们可以养成良好的学习习惯，用于学习各科科目，这样孩子们可以在学习的道路上终生受益！ 教学特点授课风格风趣幽默，课堂气氛生动活泼，能够引起学生的共鸣。Kevin Z.老师讲解知识点都是结合学生感兴趣的实例和内容精华要诀进行讲解，通过此种方法，不但使得那些不喜欢学习英语的学生都开始对英语产生浓厚的学习兴趣，同时在兴趣的时候也不少的提高了他们的学习成绩以及学习的信心，因为，信心也是学习的很重要的一个部分。 教学成果风趣的授课风格，让学生们可以长期的跟随着他的脚步渡过数个年头（最长时间教一个学生长达6年）。德育教育也是出现在Kevin Z.老师的课堂上的平常事，做事学习要先做人，养成良好的学习方式也是他的愿望和职责。亲和力会给学生们学习上带来很多好处，他们更加愿意和Kevin Z.老师进行交流，这样，学习效率和速度都得到了全面的提高。 教学经验新颖独特的倒背如流新概念，让学生们的听、说、读、写，译得到全面的提高，配有PPT和投影仪，让上课教学的内容更加丰富具体。特有的教学模式和方法，帮助学生学习，可以较好让对英语学习没有信心和失去兴趣的的学生找回学习英语的感觉。 |
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