“在学中教”是西山学者孙琪斌老师专著第四类课堂教学模式《在学中教 异步达标》一书的核心理念。

在学中教，按照《在学中教 异步达标》中的解释，就是在学生已经有了一定的思考之后再开始的教，在学生已经形成了一定的学习差异之后再开始教。在学中教，关注教学内容的教学，但更关注基于学生思考的教。在学中教，注重教思考，强调先把生成于学生学习过程中的不同方法，全部呈现在课堂上，然后再引导学生品味这些方法、评价这些方法，最后形成在比较中形成遇到解决相似情境的通法、优法。

学在差异中，教在交流后，这是孙琪斌老师贯穿于《在学中教 异步达标》中的一个核心理念。