诗人，艺术大师；博士生导师，中国文化的建设者

主要研究领域为：教师教育、艺术哲学

将文化化为艺术，把自然融入自性是俞永双教授人格与道德互联的人生追求。

俞永双教授对中国有着深厚的感情；在推广和创新中国文学艺术方面，刻意地追寻自性自然相结合的解释、解构方式，从文字学、书法学、诗词学、东方学及西方经典艺术营养中创建理论，为艺术教育、艺术美学、艺术文化、艺术治疗等学科的交叉、综合提供了学术基础和方向。俞永双教授将生命教育渗透生活中的意境德育，为艺术教育实践模式提供了理论工具，为艺术哲学道德观、审美观作出了深入和具体阐释。“艺术与人生要理解透”是教授要求学生认知艺术，感悟人生的学习理念，更是教授他创建跨域、转换、对话、整合、认知不同门类学科的会聚技术和艺术。

俞永双教授祖籍中国楚文化的故乡，常年生活、学习在冀中；在理解、沟通南北文化上采用取拙归朴大写意的精神元素，概括和包容相益，文学作品简约而有高度，艺术形式单纯不失深度；艺术思维巧妙体现“御上”和“驭下”中国文化史的和谐互动中。

艺术哲学根植于中国古文化的人法地，地法天，天法道，道法自然的观念维度；自然化我，我化自然进一步提升艺术人格哲学境界；生命中领悟艺术是俞永双教授创作的根基，以生活为原料，敢于打破常规，风格见真情，意境不沾尘；道法自然定为艺术人生的框架，我化自然立为艺术生命的气度，实和虚，内与外，义和艺，性与心对话提升作品艺术境界，激发艺术感觉和艺术能力的回归。

艺术师自然，自然是艺术的哲学观、宇宙观展示俞永双教授厚重无沉重、清淡有激情的创作立意与自信。俞教授艺术人格与艺术灵性是面对自然的真敬畏和坦诚；卓越的想象力，创造力是艺术精神，更是生命精神。

俞永双教授作为艺术大师，作品独具的艺术风格不但是非物质文化遗产的组成部分，更是浓缩情感记忆的艺术精神。作为文化使者，温暖的教育智慧不仅是中华文明的折射，更是凝聚感念的符号。师法自然融自性是他的艺术天赋，道义中流砥巨澜是他的艺术精神；天赋交和精神是真，是善，更是美。