| 词条 | 余秋雨文化之旅 |
| 释义 | 《余秋雨文化之旅》作者以鲜活的语言为针脚，所穿之线是余秋雨的“读书生活”。作品清晰地再现了余秋雨的成长之路，使读者从这位文化大师身上，领略到了作为一个人生存奋斗、发展完善的方向。余秋雨，他学贯中西，推动了当代中国散文的发展，被誉为“余秋雨现象”。他的近十本“文化散文”著作，自上世纪90年代初出版至今，频频刷新销售排行榜，且拥有了无数读者，创造了出版界的奇迹。 基本信息书籍作者:梁小琳 书籍出版社：湖北长江出版集团，长江文艺出版社 出版日期：2009年01月 作者介绍余秋雨，1946年生，浙江余姚市桥头镇人,艺术理论家，中国文化史学者,散文作家。1968年毕业于上海戏剧学院戏剧文学系。历任上海戏剧学院院长、教授，上海剧协副主席。1962年开始发表作品。1991年加入中国作家协会。著有系列散文集《文化苦旅》《山居笔记》《霜冷长河》《千年一叹》《行者无疆》《摩挲大地》《寻觅中华》等，长篇记忆文学《借我一生》《我等不到了》等，学术专著《戏剧理论史稿》《戏剧审美心理学》《中国戏剧文化史述》《艺术创造工程 》《中国戏剧史》《艺术创造论》《观众心理学》等。在海内外出版过史论专著多部，曾被授予“国家级突出贡献专家”、“上海市十大高教精英”等荣誉称号。现在还担任99读书俱乐部的荣誉董事长。其中，《信客》被选入人教版初二上册语文教科书。 目录第一章 读书世家润秋雨 一 情系浙江余姚 二 河姆渡文化的影响 三 读书，受母亲影响 四 祖母与“秋雨” 五 四岁走进课堂 六 八岁写信、记工分 七 漂亮的乡村女教师 八 储藏室变成“学习室” 第二章 到上海求学 一 顺利闯过语言关 二 难忘的初中老师 三 爱读书的叔叔 四 痴迷于绘画 五 余秋雨的数学情结 六 普通高中出高才 第三章 风云变幻不迷求知路 一 在上海戏剧学院的求学之路 二 “文革”对学生的影响 三 余秋雨在“文革”中的写作 四 感受千年庭院 五 特殊老师的感召 六 山坳里的图书馆 七 自学，迈向成功的坚实阶梯 第四章 读书有法方成才 一 死记硬背成不了大器 二 写作中不重复自己 三 执着的学习精神 四 天一阁藏书楼对余秋雨的洗礼 五 如何学习 六 哲学对余秋雨的影响 七 走出去，才是创作的源泉 第五章 余秋雨的“看家本领” 一 余秋雨的文学语言 二 余秋雨的外语水平 三 秋雨散文和秋雨体散文 四 余秋雨演讲和授课的魅力 五 《文化苦旅》的诞生 六 得意之作《山居笔记》 第六章 写作才是他梦想的事业 一 任上海戏剧学院院长 二 非凡的行政领导能力 三 余秋雨辞去院长职务 四 余秋雨藏书 五 余秋雨闲暇时爱读的书 第七章 余秋雨对文化现象的思考 一 余秋雨看科举考试 二 余秋雨反盗版 三 对余秋雨影响较大的名人 四 余秋雨对创作和学术的比较 五 余秋雨对昆曲的研究 六 余秋雨与傩戏、傩舞文化 七 艺术与写作 第八章 余秋雨其人其文化絮 一 余秋雨和马兰的爱情 二 “学者明星”的由来 三 余秋雨的做人和交友 四 余秋雨的学问 五 余秋雨散文引发的争议 第九章 余秋雨的四部戏剧论著 一 《戏剧思想史》 二 《艺术创造论》 三 《中国戏剧史》 四 《观众心理学》 书摘四、祖母与“秋雨” 余秋雨的祖母是一个有头有脸人家的女儿，姓毛，不过在嫁给余秋雨的祖父后便没了名字，成了“余毛氏”。余秋雨和弟弟总是为祖母叫什么名字苦恼着，觉得没有名字是一件不可思议的事情。他们常常做着为祖母猜名的游戏。那时祖母常要他们为她捶背，他们就在为祖母捶背时和她讨价还价，叫祖母说出自己的名字，但无论怎样软硬兼施，祖母总是表现出少有的茫然。后来他们想出一个狠招，开始随便乱叫，有的名字很难听。他们就是想让祖母恶心，然后不得不说出真名。没想到，祖母听到这些名字时，脸上没有一点愠色，也没有一点诧异，这让他们感到很失望。最后他们干脆为祖母取了一个固定的名字“素娥”。 “素娥”二字出自两个几岁孩子的口中，真不知他们当时是怎样想的。其实细细想来，这名字既不俗，也不雅，还有点古代仙女的意味，或许他们起这两个字，就是要达到这个效果，如此看来他们当时还是颇费了一番功夫的。 余秋雨的祖父是上海一家著名企业的高级职员，薪俸优厚。祖母为余家生了十个孩子，可是由于当时医疗水平太低，陆续病死了三个。不久祖父也去世了，留下七个孩子给祖母。 |
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