阳春市第二中学是阳春市教育局直属的一所完全中学，位于阳春市春城东湖东路。占地面积54300平方米，校舍建筑面积28870平方米。现有教学楼3幢，科学实验综合楼1幢，师生宿舍楼5幢。配有电脑243台，藏书9万多册，理、化、生实验室和多媒体电教设备满足教学需要。目前有教学班43个，在校学生2509人，专任教师136人，其中高级教师46人，一级教师68人。

学校概况

学校领导

办学特色

部门设置

学校概况

建校以来，我校全面贯彻党的教育方针，以培养创新人才为目标，不断探索教育教学改革新路子，全面实施素质教育。在校训“省身砺志，品学兼修”的熏陶下，继承和发扬“自强不息，求实创新”的光荣传统和“勤奋、和谐、进取”的优良校风，教师勤教善导，学生力学巧练，形成了“严实、生动、求新”的优良教风和“刻苦、善思、求精”的良好学风。近年高考，上线人数逐年攀升，其中上省大专线以上人数从1997年的53人增至2003年的741人，6年内增长了13倍多。98年以来，还获得11个阳江市高考单科状元。学校致力于科研促教工作，近三年，共有23个科研项目获得省和阳江市的奖励，教师在地级以上市刊物发表论文93篇，获奖论文135篇，在各级教学评比中有82人次获奖。学校注重学生素质的全面发展，注重挖掘和培养学生个性特长。近年来，通过开展形式多样的第二课堂活动和丰富多彩的学生文化活动，促进了学生素质的全面提升。学生参加各级各类学科和文体竞赛，共有325人次获地级市以上奖励，其中获全国奖51人次。

学校先后被评为“广东省普教系统先进单位”、“阳江市精神文明建设先进单位”、“阳江市普教系统先进集体”、“广东省实施《国家体育锻炼标准》先进单位”和“阳江市普通高中教学综合评估一等奖”等。

学校领导

现任校长　赖培艺

前任校长　肖传芳

副校长　黄万远、黄洁、陈小华

政教主任　蓝伯荣

工会主席　徐学军

教导主任　周桂象

党委副书记　周桂象

总务副主任　杜元康

办学特色

河北衡水中学是河北省首批示范高中，2007 年入选“中国十大名牌中学”，创造了高考连续9年雄居河北全省第一，多次获河北省理科、文科状元的奇迹。2007年1656人参加高考，重点大学上线 1285人，35名同学被清华、北大录取。2008年2400多人参加高考，重点大学上线1710人，60名同学被清华、北大录取，7人被香港的大学和中国少年科技大学录取。衡水中学创造了“一个教育的神话”、是“重点中学实施素质教育的一面旗帜”、堪称“教育战线上的领跑者”。衡水中学对我们有以下的启迪：

一、要有科学的管理和先进的教育理念

学校实行“高站位决策，低重心运行，近距离服务，走动式管理”，高站位决策是指把决策者从冗杂的事务中解放出来，站在全省、全国乃至全球的高度来规划学校的发展。低重心运行就是在教育教学工作中实行级部负责制，级部直接隶属于校领导，直接与校长对话。近距离服务是指行政处室在业务上进行宏观调控，指导评价， 综合服务，提高服务效率，随时随地解决问题。走动式管理把管理者从办公室请出来，直接接触存在的问题并及时解决。

二、要把校园建设成“精神特区”

学校通过目标激励，榜样示范，环境熏陶，活动鼓舞，使校园成为师生依恋的精神家园。

（1） 目标激励。每位学生要将自己的期中、期末目标、理想大学以及人生格言写在奋斗目标中。这些目标激励全体师生为之而奋斗。

（2）榜样示范。每学期都要评选十 佳班长、宿长、体委、十大学星、师德标兵、青年教师希望之星。通过这些榜样，弘扬正气。

（3）环境熏陶。整个校园井然有序、整洁安静，教学楼的命名富含教 育意义，学校多处设有电子屏、文化报栏，让教育渗透到每个角落。

（4）活动鼓舞。学校每学期开展各种评选活动，举行经验交流、远足、军训、成人宣誓仪式等活动，通过这些活动鼓舞师生的士气和斗志。

三、教学常规管理要精细化、长效化

1.教学要有两个转变

（1） 变压“升学率”指标为压“科研任务”。学校制定科研工作制度，把教师从“片面追求升学率”的传统做法中拉出来，引导他们研究教育思想和教学方法，向科学要质量，使得课堂教学发生了细微而深刻的变化。

（2）将素质教育“催着搞”变为“推着搞”。学校发文规定，减少学科授课时数，增加学生自主学习的时间；减少作业量，提高作业质量。通过这些规定，“逼”着教师去研究、去改革，从而从根本上改变“大题量”、“时间加汗水”的做法。

2.系统、务实、科学的办学理念和工作思路 学校引入“诱思探究”教学理论，形成自己的教学理念：“教育的终极目标”是为学生的终身发展负责，为学生的终身幸福负责；“教学的基本目标”是让学生掌握知识，发展能力陶冶品德；“教学的过程”是通过大量的基本事实，运用科学的研究方法，使学生掌握知识，发展学生的能力，诱导学生全身心参与，让学生体验 知识的产生过程。“教师的（媒体）作用”是教师在教学中要不知不觉地引导学生掌握知识； “教学的高度”是“让学生跳一跳能摘到桃子”。

3.向常规管理要教学质量

学校践行“一至六”的教学常规管理思想。“一个中心”，即以提高教育教学质量为中心。“两个至少”即教师每两周至少提问每个学生一次、每学期至少对每个学生进行一次面批面改。“两个对待”，即学生要把每一节自习都当做考试来对待，把每一次考试都当做高考来对待，提高学生自习的效率。“两个5分钟”，即教师连续授课时间不能超过5分钟，每节课的最后5分钟，教师要留给学生自己思考、总结。“三个按时”，即针对学科自习课，任课教师上课后按时到位辅导，上课时按时布置作业，下课时按时收作业。“四精”，即精选、精讲、精练、精评。“五必”，即教师在作业布置和检查上要做到有发必收、有收必看、有看必批、有批必评、有评必补。“六环节”，即教师时刻要抓好备、讲、批、辅、考、评六个环节，最大限度地提高教学质量。

四、要为青年教师搭建成长的平台

通过“三促”、“四带（代）”、过“五关”提升教师素质：

“三促”就是扎实基础，以考促学；专家指导，以评促教；推上舞台，以赛促练。“四带（代）”是指典型引路，以点带面；结对帮扶，以老带新；　跟踪指导，以会代训；创造机遇，以学代奖。过“五关”是指青年教师在4年内必须过思想品德关、教学技能关、教材教法关、教育管理关、教育科研关。通过“三促”“四带”“过五关”使青年教师一年站稳讲台，二年初见成效，三年创出成绩，四年成为骨干。

五、要注重学生思想道德品质的培养

通过校园文化，情境激励，让学生处于一种强大的“教育场”中，受到全方位教育。如学生课间“抱成一团”的跑操队列紧凑，步伐整齐，喊口号的声音洪亮，激发斗志。学校还通过新生军训、80华里远足、会操比赛、体育运动等活动，培养学生的目标意识、竞争意识、坚强的意志、自律自省的学习和生活习惯和社会责任感。

六、学校要有好的校长

作为一名好校长，应有先进的教育理念，明确的办学目标，先进的育人理念，勇于教育教学改革。

部门设置

校长的职责：执行上级教育行政部门的指令，全面贯彻党的教育方针，结合学校实际制订和实施学校的各种计划、规章制度；遵循教育规律，坚持以教学为中心，以主要精力组织和领导学校的教育教学工作；领导办公室、德育处、教导处、科研处、总务处等学校职能部门，支持教育工会、教代会、团队开展工作；聘任和管理教职工，负责学校人事安排和教职工的考核、升职晋级和奖惩工作，关心教师的工作、学习和生活，调动他们的积极性和创造性；坚持勤俭办学原则，管理校舍设备和经费，改善办学条件，提高职工福利待遇；主持学校行政会议和教师会议，研究部署学校工作，依靠教职工办好学校。办公室职责：协助校长处理学校日常管理事务，对校长负责。主要职责包括：制定学校工作计划，建立健全有关规章制度；筹备学校有关会议；起草有关文件；负责学校人事、对外宣传、对外联络、接待、劳资、安全、收发等工作；负责职工劳动纪律管理；负责学校印章管理和档案管理。

教导处职责：协助校长具体负责领导、组织和管理学校的教育教学工作；全面贯彻教育方针，按照教学计划、教学大纲要求，制订和实施教学工作计划及教学常规；指导和审定学科教学计划和进度表，指导、督促教学工作；管理学生学籍，做好高考、中考、编班、休学、转学、复学、升留级和毕业生工作，管理教师业务档案、图书资料及各种表册；深入教学第一线，通过多种形式及时检查指导教育教学工作，负责教师考核和教学质量的评估；组织开展学生课外活动。

政务处职责：协助校长做好学生思想政治工作，根据学校工作计划制定学校德育工作计划，积极推动学校的精神文明建设和德育工作；开展学校体育、卫生工作，组织学校运动会，搞好学生保健工作；组织指导各年级、各学科的法制教育工作；负责教师与学生值周活动；负责召开家长会，对学生进行全方位的思想教育；组织每周一次的升国旗仪式和一年一度的军训和社会实践活动；组织学校艺术节等大型活动；组织管理学生的思想政治工作，审定班主任工作计划，指导班主任工作，组织“三好学生”、优秀班集体等评选活动及作好住校生管理及安全保卫工作。

科研处职责：教科室是校长领导学校教育科研的主要助手，是学校教育科研的组织者、推动者。其主要职责是：负责全校教育科研的规划、组织和协调工作；拟订、实施学校有关教育科研工作的细则和规章制度；组织校级科研课题的申报、论证、立项、检查、成果评审和推广，以及向上一级教育科研部门推荐立项课题、优秀成果等工作；组织教师学习教育理论；普及教育科研基本知识与方法；指导教师开展课题研究活动和总结经验；组织开展各种学术交流活动；根据教育改革和学校发展的需要，主持、参与课题研究；组织、承担上一级教育部门、科研机构下达的科研任务；收集各类教育科学信息，为校长决策和开展教育教学科研提供服务；编辑学校教育科研刊物，组织教育科研成果评奖活动；作好教师继续教育工作；完善学校教育科研档案管理。

总务处职责：总务处是校长管理财、物的参谋和助手，协助校长管理财、物，为教育教学和师生生活服务。负责教学用品的采购、管理和供应；校产管理，负责学校校舍、桌椅等的登记、管理、添置、维修，教育师生执行校产的使用保管制度；财务管理，严格执行财务制度，做好学校财务预算，以及各种费用的收缴、结算工作，为校长合理使用各项经费作好参谋，定期审核、公布账目；搞好师生生活福利，管理食堂、宿舍及其他公共福利事业，完善食堂人员的规章制度，配合教导处发放学生奖学金和困难补助；组织学生勤工俭学活动，协助校长管理校办厂，做好师生参加劳动的安排和后勤保障工作；组织师生搞好学校环境卫生，绿化美化校园。