燕达医学护理培训学院创办于2007年，学院由燕达集团举办，位于中国燕达国际健康城内。学院是经省教育厅、卫生厅和民政厅共同批准成立的全日制高等非学历教育机构。同时学院具有市劳动和社会保障局批准、民政局正式登记注册的职业技能培训机构（学校）资质。

燕达医护培训学院

学校概述

学院硬件

学院文化

学院定位

师资队伍

学院管理模式

办学优势

招生办学项目

项目合作

燕达医护培训学院

中文名：　燕达医学护理培训学院

外文名：　Yanda Medical &Nursing Training Institute

简称：　燕达医护培训学院

创办时间：　2007

类别：　私立学院

学校概述

燕达医学护理培训学院与国际医护院校、医疗机构、老年养护服务机构建立关系，引进课程、合作办学，实现中方学员赴国外带薪实习、外方学员来我院学习实训，利用国际教学资源为健康城国际化发展做人才储备。

学院注重与国内医科大学建立教学关系。努力打造成为现代化的医学学院，利用健康城、合作办学等国际化资源培养具有学士、硕士、博士学位和教授职称的国际化医学人才。

学院利用健康城的国际化特色，注重品牌建设，以医学专业涉外方向为发展中心，填补国内涉外医疗、涉外护理、涉外中医、国际养老管理学用一体化的教育培训模式。为国内（涉外）、国际医疗机构提供高素质的实用型人才。

学院依据“学历制教育+高等非学历教育+职业技能培训+中外合作办学”四大模块互补形成教育产业链，为“燕达健康城”提供国际人才储备，逐步发展成为中国涉外医护、国际养老管理行业人才培养基地。力争将培训学院建成教育课程办学模式国际化，涉外医疗一体化的新型医学院校。

学院硬件

教学区

学院配备现代化、智能化、信息化教学设施。建有国际AHA标准的心脏急救模拟技能培训中心、护理智能化培训站、国际先进的老年养护实训基地，提供模拟国际养护场景实操训练，努力建成国内领先的医护技能实训基地。

学院教学设备以多媒体电教、仿真人模型和心肺听诊与腹部触诊训练为主。

学院自设局域网建立中控系统、多媒体语音系统、数字校园信息管理系统并与国际院校合作开展远程教学课程。

生活区

学院生活设施齐全设有：自动取款机、超市、食堂、运动区、淋浴室、理发店、洗衣房、水果店、医院。

宿舍区

学院宿舍建有两个区域，分别是学员宿舍和学员公寓（国际交流、会议培训）

学员宿舍：为6人间，配有衣柜、空调，设置公共洗手间、自助洗衣房设备、淋浴室等。

学员公寓：为标准间。配有独立卫生间，电视、办公桌椅、衣柜、空调热水器，提供上网服务。

食堂

学院设有大食堂和数十个雅间，以“服务学员”为宗旨，伙食卫生、经济实惠、提供质优丰富的饭菜，实行刷卡消费。

运动区

学院运动区分为室内活动室与室外运动场。可进行篮球、排球、羽毛球、乒乓球等有氧运动，同时配有围棋、象棋等益智运动设施，丰富学员业余生活。

学院文化

办学宗旨厚德务实 秉承中华医学国粹

海纳百川 融汇西方教学精华

办学理念服务学员 服务健康城 服务医疗 服务社会

教学目标打造国际一流水平、国内外知名的医护教育品牌；为社会培养德才兼备、技术先进的现代化专业人员。

学院定位

服务学员、服务健康城、服务医疗、服务社会是学院的办学理念。

1、服务层面：服务健康城为工作人员提供各类培训，培养高素质的国际化专业人员；另一方面服务医疗产业，建立医学专业涉外方向应用型人才培训基地，成为医务人员国际化交流的平台。

2、培养目标：重点发展医学专业涉外方向(涉外医学、涉外护理、涉外中医、国际老年管理等专业)，打造医护专业英语培养模式，建立医学涉外学科实训基地，培养具有创新能力高素质的“外语精、专业通”的应用型医护人才。

3、办学方向：以中外合作办学为基础，走国际化办学道路，努力拓展对外合作空间。引进国外教育模式、教学计划、教材和教员，逐步实现“师资国际化，教材国际化，课程国际化、管理国际化、人才国际化”的办学特色。

4、培养模式：开放式国际化管理和教学形式，实现中方学员国外带薪实习；外方学员来我院学习实训。明确各涉外专业发展方向，分类指导，因材施教。

师资队伍

1、专业发展：学院学科发展为医学专业涉外方向：开设涉外医学、涉外护理和医护外语专业课程。根据学院专业发展，完善各教研室师资配备，逐步实现涉外医学、涉外护理专任骨干教员和英语教员（含外教）占教员总人数80%以上。

2、师资特色：学院采取两条腿走路的方针，利用健康城国际化的资源聘任国际专家任教和派出学习相结合。培养聘任硕士学位的教员及有涉外工作经历教员任教。

3、国际师资：学院与多国合作办学，大力引进国际医护专业师资。聘任海归人才、外籍教员、健康城工作的各国医护专家。

4、教员培训：坚持“培养、引进、提高、聘用”相结合方针，鼓励青年教员考取在职硕士研究生，提高学历层次；聘请健康城高水平专家、教授来院讲学、兼职任教；选拨优秀教员送往国际合作院校培训。

学院管理模式

培训学院实行董事会领导下的院长负责制。履行院长→副院长→室主任三级管理。董事会是学院最高决策机构。学院日常管理工作实行院长负责制，重大事项实行民主决策。

学院下设教育培训部和招生运营部。

1、教职工管理：学院实行人事聘用制和岗位目标责任制。按照“精简、高效”原则，按需设岗，引进竞争激励机制，建立科学规范的考核体系，形成符合教育规律、市场规律和学院院情的管理体制和运行机制。

2、学员管理：学院实行准军事化管理。全职班主任制，从学习和生活上对学员进行管理，指导学员职业生涯设计。

3、安全管理：学院建立突发事件处理预警机制， 24小时保安巡逻以保证安全，晚上和周末设有专职教员值班处理紧急事宜，确保学员在校安全。

4、宿舍管理：学员住宿实行公寓制管理，严格来客来访登记制度。

学院管理层是一支由医学专业技术专家、教育管理专家和国际留学专家共同组成的管理团队。

办学优势

1、办学机制优势

培训学院是国内医护专业人才国际化培养的创新型教育机构。采取“学历教育+高等非学历教育+职业技能培训+中外合作办学”四大模块互补形成教育产业链，高质量地完成国际医护人才培养。有效扩大学员就业国际化工作半径，凸显国际化就业竞争优势。

同时学院依托健康城整体项目优势，培养人员既可向健康城各部门就业，又可向国外合作院校、养老机构、医院输送。

2、教学培育优势

（1）教学实训国际化

学院引进国外先进医护教学理念，按照国外医护教学模式设置教程、融入西方实训模式、引入国际网上课程、实现国内外学历及操作技能接轨。不仅为在校生提供涉外科室实习机会，而且对在职医护人员进行国际理念继续教育培训，使其适应涉外医护工作流程，较快融入国际化医护养工作氛围。

（2）师资力量国际化

学院教学内容参考国外教学大纲设置，授课教员按照大纲标准进行选聘。专业教员选聘海归学者（部分课程由外教直接授课）。要求教员具有丰富涉外教学经验，授课模式同国外接轨，采取开放式、互动式的教学。健康城内的中外专家团对近百名各国医护专家又是学院师资力量国际化强大支柱。

学院采用国外原版教材，选聘具有多年经验的国际专家主讲，全英文授课，同时选聘优秀教员负责公众英语、医护英语强化训练。

（3）教学管理国际化

学院根据国际合作调整课程，优化课程结构，科学进行学时分配，积极开展教学管理研究。引进国外合作办学院校的教学计划，语言强化课程和专业主干课，实现课程对接和部分学分转移。

专业建设创新：依托合作大学学科门类齐全的优势，重点发展医学专业涉外方向。结合国际需求注重涉外医疗、涉外护理、涉外中医、医护专业英语、养老管理和医学营养专业的建设。

结合国际化人才培养目标及健康城用人需求，合理利用健康城优势资源，进行教材改革；积极引进国外课程的英文原版教材，实现中外合作办学项目的实质性对接。

学院采用多媒体教学和数字校园信息化管理，通过借鉴国际医护院校管理经验和教育系统办学评估体系标准加强教学管理。学院设有内审评估机制，对中外合作教学质量进行审核确保教学质量。

3、国际合作优势

学院先后与美国、新西兰、澳大利亚、韩国、日本等国家的大学和医疗集团建立了深入广泛的合作关系。

通过加强国际交流合作，结合医护教育办学实际、深入教学改革。将国际医护教育理念与国际护理人才需要相结合，引进国际课程体系，调整了课程设置、按照国际标准选聘教师，执行国际通行的教育质量控制标准，提高培训生的语言能力、专业知识水平和操作技能。

健康城医护养完善的整体构思、现代化的管理模式、强大的中外医疗专家团队、尖端的医疗设备、高品质的服务、大型综合国际医院与超大规模的金色年华健康养护中心完美结合的方式，是培训学院国际合作办学教学实训一体化的有力保障。是医疗专业涉外教学的保障。也为解决医疗卫生事业国际接轨，老龄照护国际化摸索出一套宝贵的经验。

通过国际合作形成了学院独特的医护交流局面，学院常年开办各类学术会议、培训班、医护人员访问学者外派、外方学员来我院学习实训对接工作。

4、学生毕业去向优势

（1）学院与美国、新西兰、韩国、日本等国家医疗集团和教育机构合作。学员可在国内通过语言、技能培训，又可到国外院校进一步提高专业技能和医护英语水平，同时按照境外需求训练工作流程。合格者安排到国外社区、养老机构、医院从事助理医护工作并协助考取职业证书，在取得所在国执业资格后协助安排医疗机构工作。

（2）凡是参加学院培训的出国学员，毕业后如有意向回国工作可向健康城提出工作申请，优先安排推荐到建康城涉外科室、涉外养护站工作。

（3）通过国际合作学院将形成独特的医护交流稳定渠道，形成优秀毕业生直接面向美国、新西兰、韩国、日本等国家医疗机构工作学习的局面。

招生办学项目

（一）出国培训

学院与国外医护学院、养老机构、社区卫生站、医院合作，出国培训人员边学习边工作，形成培训、国外实习、国外就业产业链。学成有意归国人员可做燕达国际健康城工作申请，可为健康城后续发展的储备人才。

1、学历对接

学院与国外医学护理学院合作办学、对接学历。招收国内医务人员和中专、大专、本科毕业生，经培训赴国外攻读大专、本科、研究生学位。

2、带薪实习

学院与国外医学护理学院合作办学、对接学历。同时与国外养老院、社区医疗调度站合作。招收有英语基础各专业医务人员，（英语雅思5.0左右），赴国外学习、实训。实训期间安排培训、组织考取当地工作执照，协助安排工作。

3、合作办学

医护培训学院与国外医疗、护理、培训学院合作办学（互认学历）或共同开设培训项目（在学习期间互换学员并取得相关证书），毕业后可赴国外医疗机构、燕达健康城涉外医疗科室、涉外养护站工作。

4、出国深造

学院与国外医疗机构、养老护理院合作开设培训项目。招收国内有意出国深造的医护人员及专业养护人员经培训后赴国外留学深造。培训结业后颁发国际证书。

5、留学工作

学院与国外医疗机构、养老护理院合作，据国外医疗机构需求（医院、医疗调度站、养老院等），招收中国各专业医务人员（医、药、护、技、生物工程等）进行语言及相关培训达标后，赴国外学习工作。

（二）会议培训

1、学术会议

学院与国际、国内学术团体合作举办各类学术会议，开展学术交流、专项讲座培训班（颁发国家级继续教育学分、证书）。

1、培训班

学院与国际、国内学术组织、健康城各涉外医疗科室及各领先学科开展合作，开办各类培训班（安排专项讲座，实训参观）。

3、交流学习：

学院接待国外医务人员来华学习：学院可做为国外医疗专业交流平台，开办各类培训班（如中医、推拿、营养、中医膳食等）。安排中文、中国文化、中国医疗机构管理等课程，并协调各专业机构临床进修，实操训练，学习结束后经考核合格颁发培训证书。

4、卫生专业技术人员职称资格晋升考前培训

培训学院开设医疗卫生技术人员职称英语考前辅导、医疗卫生专业技术人员职称资格考试培训班。逐步建立医疗卫生专业技术人员职称资格考试、鉴定基地

5、建立培训基地、展示厅

培训学院与国外医疗机构、国内外医疗设备公司合作，在培训学院实训教区建立培训基地或展示厅，安排参观与专业技能培训。

医护培训学院是为健康城提供劳动技能鉴定、国家职业资格证书培训的场所。根据各专业发展、市场需求调整开设各类劳动技能证书培训班。

例1、养老护理员职业资格等级培训证书班

培训级别：初级养老护理员、中级养老护理员。

培训对象：护士、护理员、护工、社会有意从事养老照护人士。

培训内容：养老护理基础知识、养老护理操作技能。

证书：考试通过颁发养老护理员等级职业资格证书。

例2、国际急救技术（CPR）资格证书班

培训对象：健康城工作人员，社会各界有意从事急救人士。

证书：颁发美国心脏协会（AHA）急救技能培训国际证书。

（五）建立实训基地

·合作院校实习基地：学院甄选医护院校合作，定向培养出国人员；课程设置引入国际课程；安排学员在健康城涉外科室实习培训；提供国外实习就业、培训与咨询一站式服务。

·国际医护人员来华学习基地：接待国际医护人员来华学习、培训、安排实操训练。

·医务人员出国深造平台：为有意出国深造医护人员提供英语培训、联系国外医疗接收单位。是咨询、培训、实训（访问学者）与就业服务窗口。

项目合作

国际化的教学理论，开放式的教学模式，健康城医护养特色为培训学院发展打下了良好基础及发展空间。欢迎各医护院校，各学术团体，医疗行业有意出国深造（留学，访问学者，短期出访）人员，意向从事国际养老照护人士与我们联系洽谈合作。

培训学院以互惠、互信、互利为原则，发挥各自资源优势进行强强联合，实现社会和经济利益共赢，进一步提升合作双方社会影响力和品牌，共同为开发继续教育和终生教育产业而努力。