古文注译(原文 注释 译文)

读后感悟(启示道理 教材选用)

作者简介

古文注译

原文

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援(yuan)弓缴（zhuó）而射之。虽与之俱学，弗（fú）若之矣（yǐ）。为是其智弗若与（yú）？曰：“非然也。"（选自《孟子·告子》）

注释

（01）弈：围棋，这里作动词下（围）棋。

（02）弈秋：秋，为名；因他善于下棋，所以称为弈秋。

（03）通：全。通国：全国。

（04）善：擅长，善于。

（05）弗若：不如。

（06）诲：huì，教诲，教导。

（07）惟弈秋之为听：只听弈秋的教导。

（08）之：代词，指代弈秋的教导。

（09）鸿鹄：名词，指代天鹅。

（10）援：引，拉。

（11）缴：系着生丝绳的箭。

（12）之：代词，指代专心致志的人。

（13）俱：一起。

（14）弗：不。

（15）矣：了。

（16）为：因为

（17）其：代词，指代后一人。

（18）虽：虽然。

（19）将至：即将到来。

（20）其：他的，指后一个人 。

（21) 非然也，然：如此，这样。非然也，不是这样的。

（22）唯：只

译文

弈秋是全国最擅长下棋的人。一次，他教导两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然也在听弈秋的教导，但是他心里总以为将有天鹅要飞过来，想拉弓搭箭去射它。虽然他们一起学习，但另一个学下棋的人学得却不如前一个好。难道是因为他的智商不如前一个人吗？说：不是这样的。

读后感悟

启示道理

弈秋教两个人下棋，一个人专心致志的学习，另一个人心里总以为将有天鹅要飞过来 ，想拉弓搭箭去射它（三心二意的学习）。形成鲜明的对比。说明作为学者，要认真细心的学习，虚心听从老师的教导，不能分心，才能“取到真经”！学习不可一心二用，必须专心致志，做事要一心一意，才能学有所成！通过这件事说明了学习应该专心致志，切不可三心二意的道理。

教材选用

本文言文已选入人民教育出版社（人教版）语文教科书六年级下册第一课《文言文两则》中

本文言文已选入北京师范大学出版社（北师大版）语文教科书六年级上册

本文言文已选入上海九年义务教育语文教科书八年级第一学期中...

作者简介

孟子（前372年－前289年），名轲，字子舆（待考，一说字子车或子居）（按：车，古文；舆，今字。车又音居，是故，子舆、子车、子居，皆孟子之字也）。战国时期邹国人，鲁国庆父后裔。中国古代著名思想家、教育家，战国时期儒家代表人物。著有《孟子》一书。《孟子》是孟子与他的弟子合著的。内容包括孟子的政治活动、政治学说、哲学﹑ 思想和个性修养 等。全书分为《梁惠王》《公孙丑》《滕文公》《离娄》《万章》《告子》《尽心》这七篇。孟子继承并发扬了孔子的思想，成为仅次于孔子的一代儒家宗师，有“亚圣”之称，与孔子合称为“孔孟”。