性别，指雌雄两性的区别；男女两性的区别。 钱钟书 《围城》三：“ 褚慎明 对雌雄性别最有研究，冷冷道：‘夜莺雌的不会唱，会唱的是雄夜莺。’”郭小川 《女性的豪歌》：“女人怎么样，性别有啥错。“

词语

动物篇

植物篇

人类篇(前言 1.基因性别 2.染色体性别 3.性腺性别 4.生殖器性别 5.心理性别 6.社会性别)

性别歧视

词语

词目：性别

拼音：xìng bíe基本解释

[sexual differentiation;sex;sexual distinction] 雌雄两性的区别,一般指男女两性的区别。

动物篇

性别（动物）（sexuality in animals） 伴随有性生殖的出现，而在生物界同种个体之间普遍出现的一种形态和生理上的差异现象。性别间的差异随进化过程中有性生殖的演进而增高。低等生物（如细菌和原生动物）性别区分的程度低，仅表现为不同的交配型，高等生物（如脊椎动物、种子植物）不同性别（雌性和雄性）的个体，在形态、生理和行为上均有极为明显的差异。性别的通用符号：雄性以战神的盾与矛“♂”表示；雌性以爱神的镜子“♀”表示。

性征 个体的性征在形态方面，从大体解剖、器官结构到细胞的组成，都表现出差异；在生理、生化和行为方面（在人类，还在心理方面）也同样存在差异。个体发育过程中性别出现一系列连续的演变，主要可分为：染色体性别→生殖腺性别→表型性别3个等级。

染色体性别（遗传学性别）同一物种各个体的体细胞中，常染色体总是成对的，并且每对形态相同。但往往还有两个染色体在不同性别个体中有差异，称性染色体。由性染色体决定的性别，称为染色体性别。生殖母细胞中的两个性染色体如果相同，经减数分裂所产生的配子也相同，这类配子称为同型配子。产生同型配子的性别称为同配性别；生殖母细胞中两个性染色体不同则产生两种不同的配子称异型配子。产生异型配子的性别称为异配性别。哺乳类、蛙和果蝇等，雌性是同配性别，它的生殖母细胞所含两个性染色体相同，用符号【XX】表示；雄性是异配性别，两个性染色体不同，用符号【XY】表示。但鸟类、爬行类、南非爪蟾、一些鱼类和鳞翅目昆虫则相反，雄性是同配性别，性染色体用“ZZ”表示，雌性是异配性别，用“ZW”表示。由此可知，同配性别所产生的配子只有一种类型，而异配性别所产生的配子有两种类型。所以雌雄个体所产生的配子重新组合的合子（后代）的性比仍然为1∶1，即雌雄各半。

生殖腺性别 生殖器官的差别。它直接影响个体表型特征，也是判定个体性别的主要依据，因此称它为初级性征。人与绝大多数哺乳类的生殖腺性别受染色体性别的控制，两者是一致的。在具有自然性反转和病理引起的性反转的动物中，染色体性别与生殖腺性别不一致。

生殖腺是产生配子的器官，雌、雄之间主要的差别在于所产生的配子的类型不同。雄性个体的生殖腺（精巢或睾丸）产生雄性配子——精子；雌性个体的生殖腺（卵巢）产生雌性配子——卵子。精子体积很小，游动性强；卵子体积较大，不能运动（仅有少数例外，如海绵）。

脊椎动物的生殖腺除了产生配子外，还特化为内分泌器官，产生化学调节物质——性激素。雄性生殖腺产生雄性激素，如睾酮；雌性生殖腺产生雌性激素，如雌二醇。性激素对副性器官的生成和神经结构、行为活动起作用，控制着表型性别的发展。

表型性别 指雌雄之间的次级性征和调节性行为的神经结构方面的差别。生殖管道（如雄性的副睾、输精管和射精管；雌性的输卵管、子宫和阴道）的属性，乳腺功能的有无（哺乳类），个体形态等参与调节性行为的神经结构，在不同性别个体中也有差别，但了解甚少。大脑也有性别的差异。例如高等动物的性定向行为在不同物种中的表现是多种多样的。许多感觉系统都参与性定向行为，如嗅觉（识别异性的气味或外激素）、视觉（识别异性的颜色和体形）以及听觉（识别异性的声音）等。

性别的系统发生 除病毒外，几乎所有生物都有性别。性别这一生命现象经历了漫长的进化过程，它与有性生殖同时出现。在细菌，两个菌体在接合过程中形成合子或部分合子。接合的两个菌体即有+、-两种交配型之分。大多数植物和原生动物以及一部分无脊椎动物、某些鱼类，雌雄性器官和功能可以共存于一个个体之中，称为雌雄同体。这些生物有的通过自体受精方式，也有的通过异体受精方式进行有性生殖。其他大部分生物，特别是高等脊椎动物是雌雄异体的，受精发生在体外或雌体内。鸟类和哺乳类性别区分更为明显。虽然有时在同一个体中会出现某种程度的间性，但间性是无功能的不正常的雌雄同体，与真正有功能的自然雌雄同体完全不同。

植物篇

性别（植物） （sexuality in plants）和动物一样，植物也存在着性的差别，即有专门的雌性和雄性器官，甚至有严格的雌性个体和雄性个体之分。

对植物性别的认识 中国古代对于高等植物的性别就有认识。如春秋到西汉初写成的《尔雅》（约2200年前）中就记载着“桑瓣有葚，栀”，意思是说，桑树有半数能结桑椹，名为栀。在1400多年前，北魏时期的《齐民要术》《种麻子》篇中就正确地认识到雄麻散放花粉和雌麻结籽的关系，“既放勃，拔出雄，若未放勃去雄者，则不成子实”（放勃即指雄花放出花粉）。中国对于植物性别的认识比欧洲人早1000多年。在欧洲，关于植物有性的差别的概念是在18世纪由J．G．克尔罗伊特和C．von林奈奠定的。

大多数被子植物的雌、雄器官，即雌苏和雄蕊，着生在同一朵花里。这类植物称为雌雄同花植物，以符号表示；在某些植物中，雌、雄芯分别着生在不同的花里，成为单性的雌花和雄花，但雌花和雄花同时出现在同一植株上。这类植物为雌雄同株异花植物，以♂♀符号表示，如玉米和瓜类等。在另一些植物中，雌雄花分别着生在不同植株上，为雌雄异株植物，以♂/♀符号表示，如千年桐、大麻、银杏等。此外还有许多中间类型，有的在同一植株上既有雌雄蕊同在一朵花中的两性花，又有仅具雌蕊或雄蕊的单性花，以♂♀符号表示。

性染色体 许多雌雄异株植物都有性染色体，例如酸模的雄株含有12个常染色体和XY染色体（2n=14），而雌雄株则有12个常染色体和XXX染色体（2n=15）。银杏的雄株具有22＋XY染色体，而雌株则有22＋XX染色体。不过，有些严格雌雄异株的植物，由于体细胞中，染色体形状较小和数目较多，很难区分出性染色体。

性别的控制 与动物相比，植物的性别是相对不稳定的。它虽然受遗传因子决定，但在外界环境条件和药剂处理的影响下比较容易发生改变。

控制植物的性别分化有重要意义。在雌雄同株异花和雌雄异株植物中，不同性别的器官和植株具有不同的经济价值。如果以种子和果实为收获对象则需要大量的雌花或雌株，而有时为了其他目的，就更欢迎雄株，例如以纤维为收获物的大麻，以雄株为优，因其纤维拉力较强，为了得到银杏种子，宜多种雌株，而如用银杏作行道树，则又以雄株为佳。在雌雄同花植物中，有时为了育种的方便，也需要化学去雄。

自然界性别表现的规律性 在雌雄同株植物中，一般总是雄花先开，然后是两性花和雄花混合出现，最后才是单纯雌花。在蓖麻中这种情况很明显，在黄瓜中，侧枝较主茎形成较多的雌花，随着分枝级数提高，雄花与雌花的比值下降。这一现象说明雌花是在植株开花进入晚期阶段才出现的。

环境条件的影响 营养，温度、日照长度、光质、光照强度、水分供应、空气成分等都对植物性别分化有一定的影响。一般说来，充足的氮素营养，较高的空气和土壤温度，较低的气温（特别是夜间低温），蓝光，种子播前冷处理等，有利于雌性分化；高温、红光等因子则促进雄性分化。日照长度的影响因植物光周期类型而异；一般短日照促进短日植物（SDP）多开雌花，使长日植物（LDP）多开雄花；长日照的作用则相反。

性别的化学控制 在温室栽培中，很早就有使用熏烟法提高黄瓜结实率的经验。后来查明“烟”中有效成分为一氧化碳。用0.3％一氧化碳处理黄瓜幼苗可使雄花数大大下降，雌花数显著提高。一氧化碳处理不仅可改变雌雄花的比例，而且可改变雌雄花出现的顺序，降低了雌花着生的节位，可使黄瓜提前长成上市。

植物激素，如生长素（IAA）、赤霉素（GA）、细胞分裂素（CTK）和乙烯（Eth）对植物的性别分化都有明显的调节控制作用。一般而言，GA促进雄性分化，而IAA、Eth和CTK则促进雌性分化。ABA的作用缺少规律性。Eth能使瓜类，包括黄瓜和瓠瓜提早开雌花，增加雌花数，提高产量，已在生产上应用。

一些生长调节剂，包括类生长素、抗生长素以及激素合成抑制剂，对植物性别分化都有明显的影响。

矮壮素（CCC）是GA合成的抑制剂。以10-1MCCC溶液喷洒或浇灌黄瓜幼苗，可使植株完全雌性化。

一些无机离子，如Ag+（常用AgNO3）和Co2+（常用CoCl2）能在一些植物的雌株中诱导出雄花，AgNO3和CoCl2都强烈地抑制乙烯在植物体内的生物合成，它们对性别的影响可能是通过对内生乙烯的调节作用。其他乙烯合成抑制剂，如氨基乙氧基乙烯甘氨酸（AVG）也能在雌雄蕊麻等植物中诱导出雄花。应用乙烯剂（一种能释放乙烯的液体化合物），已诱导出雄性不育孕小麦和水稻。

植物的性别分化是植物成花生理的一个特殊问题，也是更广泛的分化生理的一个问题。一般认为雌、雄同株植物形成雌、雄器官的基因均已在全能的分化细胞中预先编码，环境因子或化学药剂只起着一个阻抑或脱阻抑的作用。对于雌、雄异株植物，性别的逆转与性染色体间的关系，尚待研究。

人类篇

前言

人的性别可以在不同层次中划分出6种性别根据视角不同，性别可以在6个不同层次中进行划分，它们分别是：基因性别、染色体性别、性腺性别、生殖器性别、心理性别和社会性别：

1.基因性别

基因层面上，一般把SRY基因作为性别确定基因，即具有SRY基因，则发育成男孩，不具有SRY基因，则发育成女孩。研究发现，其实SRY只是影响性别发育的诸多基因之一，目前已经发现十余种与性别发育相关的基因，它们分别从不同的发育阶段对胎儿的性征发育进行调控。任何阶段出现问题，均会引起性发育异常，使孩子出生后表现为性征模糊现象。

2.染色体性别

在染色体层面上，人类具有23对46条染色体，其中22对44条染色体被称为常染色体，主要调控身体的发育，而与性别发育相关的被称为性染色体，通常用 “X”和“Y”来表达。正常男性的性染色体的核型表现为：46，XY；正常女性的性染色体的核型表现为：46，XX。一般认为，在人类胚胎的染色体中如果存在Y染色体，就发育成男孩；如果缺乏Y染色体，则发育成女孩。但有些人由于性染色体数目或结构的变化，表现为性发育异常，如性染色体的核型为45，XO ，就表现出女性发育不良；再如染色体的核型为48，XXXY ，就表现为男性发育不良等。当然，常染色体对性别发育也有一定的影响，只是它们对全身发育的影响较大，鉴定性别一般不太考虑。

3.性腺性别

性腺性别主要是指宝贝的性腺组织的构成。性腺是宝贝性激素合成的主要位置，而性激素则是调控性征发育的主要信使。因此，性腺出现异常就会影响到宝贝的性征。男孩的性腺为睾丸组织，女孩的性腺为卵巢组织，性腺组织异常必然会导致性征的异常。在医学临床上，人们实际上主要依据性腺组织的特点对宝贝的性别进行划分。性腺为睾丸时，不论外阴的外形如何，均划分为男孩，如果外阴形态接近女孩，则称为男性假两性畸形；性腺为卵巢时，则划分为女孩，如果外阴像男孩，称为女性假两性畸形。只有性腺中同时包含卵巢和睾丸组织时，才称为真两性畸形。在真两性畸形的患者中，由于睾丸和卵巢所占比例不同，也会使宝贝的性征出现一定的倾向性。

4.生殖器性别

人类的生殖器可以划分为内、外两部分。外生殖器性别是人们最熟悉的性别划分方法，即根据直视下外生殖器的外形来划分，男孩为阴茎、阴囊和睾丸，女孩为阴蒂、阴唇和阴道；内生殖器性别一般需要通过专业检查而确定，男孩为精索、精囊和前列腺等，女孩为子宫、输卵管和卵巢等。人们对宝贝的性别困惑，往往先来自对外生殖器性别的不确认。当男孩外生殖器发育不良时，与女孩的外阴则非常相似，有时不注意可能就会搞错。因此，有一些人直到十几岁才被发现与以前的性别不符，来医院求治。这是什么原因造成的呢？原来，从胚胎发育的角度看，男孩外阴和女孩外阴是由同样的原基在不同的激素影响下分别发育而来，当激素水平紊乱时，必然会引起性征模糊。

5.心理性别

心理性别是指宝贝对自己性别的认同，这一方面与基因调控相关，受遗传因素的影响，另一方面也与家庭教育和角色认定有关。一般认为，性别认定自1-2岁开始形成，3-5岁时基本完成。因此，宝贝存在性征模糊时，父母一定要及早带去检查和治疗，以免宝贝在性别认定上形成“倒错”，造成心理和人格的扭曲。

6.社会性别

社会性别人们也比较熟悉，即一般所说的性别。主要是指宝贝所在的生存环境对其性别的认定，包括家人、朋友、周围人群、社会机构和法律机关的认定等。

总体而言，前面的5个层次的性别是很难改变的，惟有社会性别具有一定的可变更性。尽管如此，变更社会性别仍然需要改变生存环境、医院证明和司法认可等烦琐的程序。因此，对于宝贝的性别慎于初始是非常重要的。

性别歧视

性别歧视主义(sexism)一般是指基于他人的性别差异而非他人优缺点所造成的厌恶或是歧视，但也可用来指称任何因为性别所造成的差别待遇。

性别歧视主义一般是指以下几种信念或态度：

相信某一种性别比其他种性别更优越的信念。

相信一个人必定属于男性或女性的信念。

相信男性和女性有很大差异的信念，而且这种信念强烈地表现在社交、语言、追求性等生活中各个层面的权利和法律中。

指称憎恨女性（女性贬抑）或憎恨男性（男性贬抑）的态度。

也用来指称一种强调男性之男性气质(masculinity)以及女性之女性气质(femininity)的态度。