| 词条 | 安徽医科大学护理学院 |
| 释义 | 概述安徽医科大学护理学院是安徽省培养高级护理人才的基地，主要培养能从事高级临床护理、护理教学、护理科研、社区护理、护理管理工作的高级护理人才。1998年建立护理系，招收四年制护理学本科生，并从2002年起开始招收护理学大专生，2003年起招收专升本学生。2004年创立护理学院，办学综合实力进一步提高，2007年开始招收护理硕士研究生,现今全日制在校生达1250多名。学院拥有一支"团结、勤奋、求实、创新，治学严谨"的高素质护理专业教师队伍，建有设备齐全先进的多媒体护理实验室、练习室及形体训练室，同时在上海、江苏、安徽等地建设优秀的临床教学和实习基地。以教学医院为依托，以提高教学质量为中心，把理论教学和临床实践紧密结合，高水平、高品质地培养护理教育、护理科研、护理管理和临床护理等行业的专业人才。 护理学院的教学特色是"突出护理、注重整体、加强人文、学习管理、体现社区、涉及科研"，从而培养具备人文社会科学、医学、预防保健的基本知识及护理学的基本理论知识和机能，能在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。学生主要学习相关的人文社会科学知识和医学基础、预防保健的基本理论知识，以及护理学的基本理论、基本知识和接受临床护理技能的基本训练。熟悉国家卫生工作方针、政策及法规；具有一定的科学研究能力；具有对服务对象实施整体护理及社区健康服务的基本能力。毕业生主要在医院、学校、社区医疗服务机构从事临床护理、护理教育和科研工作。 建院以来，不断开展护理教育、教学改革，探索护理人才培养模式，主动适应社会发展需要，注重学生创新能力的培养，从知识、技能、态度等多个方面提高学生整体素质。2003、2004年二届毕业生年就业率均达100%，就业去向遍及浙江、江苏、上海、北京、广东、山东、河南、天津、安徽等地三甲医院和高等医学院校。 精品课程护理学基础是护理专业的基础课程。课程以引领学生认识护理学和护理专业，满足护理服务对象身、心和社会需求，系统领悟专业理论体系及模式为导向，组织课程内容，展示护理专业的基本概念、基本理论、基本知识、基本工作方法、基本技能与原理。并通过对专业态度、知识、技能和实践经验的学习与积累，对系统科学知识体系和人文关怀理念的有机整合，重点培养学生关爱和照顾病人的综合能力，发展护理学科的创新学习能力。在帮助学生认识护理学科专业价值、培养专业素养、发展专业知识和技能方面具有重要的作用，是护理学的核心课程之一。 本课程由《护理学导论》、《基础护理学》、《系统科学与护理理论》三部分组成一课程群。该课程群总学时为270学时。其中护理学基础Ⅰ——《护理学导论》以引导学生明确护理学的基础理论及学科框架，了解护理学及其发展趋势为主要构成框架，安排理论29学时，在第三学期开设；护理学基础Ⅱ——《基础护理学》是以护理学实践范畴中的有关护理基本知识、基本技术为主要构成体系，安排理论55学时，实验90学时，在第三、四学期开设，同时在第四学期安排60学时的集中两周临床教学实习，以达到使学生早期接触临床、系统应用理论与技术之目的；护理学基础Ⅲ——《系统科学与护理理论》是以系统科学理论为主要视角，学习和分析护理理论，安排理论30学时，实验6学时，在第五学期开设。 课程教学突出了“以病人为中心”、“以人的健康为中心”的整体护理理念，强调以护理程序为基本框架的教学模式，广泛开展了以病例/问题为中心、小组合作式教学、情景式教学、视听教学、计算机辅助教学、临床实践与反思等综合性的教学活动，其教学目标是使学生通过学习和应用护理学基础的理论、知识和操作技能满足护理服务对象的生理、心理和社会需求，使服务对象处于恢复、维持、促进健康的最佳身心状态；培养学生具有可持续发展的护理专业情感及专业态度，发展护理学科的批判性思维能力、创新学习能力、综合分析和解决问题的能力，为今后的护理职业生涯发展奠定坚实的理论和实践基础。 科研论文学院发表科研论文王维利 关于高等护理专业教学计划的系统化思考 国际中华护理杂志 2002年第1期 王维利 什么会妨碍高等护理教育的改革与发展 国际中华护理杂志 2003.2 王维利 人际沟通课程采用双语教学的实践与思考 护理研究 2003年7月 王维利 Caspase 和Survivin关系及其在肝癌中的表达及意义 肝胆外科杂志 2003.11 王维利 培养护理创新人才的社会系统观 南方护理杂志 2005.7 王维利 治疗性沟通临床实习报告的设计与使用 护理研究 2006 王维利 治疗性沟通概念的模态逻辑分析与应用 解放军护理杂志 2006 王维利 创造力投资理论在教学计划修订中的应用与思考 医学与哲学 2006 王维利 批判性思维概念的理论探讨 国际护理学杂志 2006 王维利 评估性交谈概念的模态逻辑分析 国际研究 2006 王维利 评判性思维教学实践及效果评价 中华护理杂志 2006 王维利 人际沟通课程教学实习方法的改革与思考 中华护理杂志 2006 王维利 运用斯腾伯格理论培养护理创新人才 护理学杂志 2006 王维利 Caspase-3 及Survivin在肝细胞肝癌中表达呈负相关性 安徽医科大学学报 2005.8 韩培华 2850例老年患者医院感染的调查 疾病控制杂志 2002年6月 韩培华 某院115例院内真菌感染相关因素分析 安徽医科大学学报 2005 韩培华 体外循环下左全肺切除+主动脉置换术的术后监测两例 实用护理杂志 2003年11月 盛红宇 合肥市高校大学生心理健康现状调查 疾病控制杂志 2002.3 盛红宇 某医科大学新生人格特征影响因素 中国学校卫生 2002 .3 盛红宇 简论社会主义市场经济下的人格特征 安徽农业大学学报社会科学版 2002.2 盛红宇 网络环境下高校学生思想政治工作面临的机遇和挑战 生产率系统 2002.1 盛红宇 发展教育是文化建设的基础工程 合肥工业大学学报社会科学版 2001.3 盛红宇 浅论高校校园文化建设 合肥学院学报社会科学版 2004.2 肖圣龙 不同时期医学生心理健康状态的对比分析 中国学校卫生 2001 肖圣龙 关于高校素质教育的几点思考 合肥工业大学学报社会科学版 2002 肖圣龙 当前大学生心理矛盾的思考与对策 合肥教育学院学报 2001 肖圣龙 医学生人格特征其与学习成绩的关系 安徽医科大学学报 2000 肖圣龙 医学教育应注重人文精神的培养 安徽医药 2003 肖圣龙 浅论思想政治教育主体间性的建构 巢湖学院学报 2006 肖圣龙 高校道德教育的几点思考 安徽理工大学学报社科版 2003 李惠萍 住院患者医院感染的调查分析 疾病控制杂志 2003年3月 李惠萍 老年住院病人医院感染的调查分析 护理学杂志 2003年8月 李惠萍 多层次多渠道全面管理提高实习质量 衡阳医学院学报 2000.4 李惠萍 需要层次论在临床带教护生中的运用 国际中华护理杂志 2002年第1期 李惠萍 走出健康教育的误区 实用护理杂志 2002年12月 李惠萍 合作性学习及其在护理教育中的应用 实用护理杂志 2006 李惠萍 医护实习生医院感染及职业防护认知调查 护理研究 2006 李惠萍 突出护理专业特色的高等护理教育 中国实用护理杂志 2005.4 章新琼 护理学基础临床实践课教学模式的探索 国际中华护理杂志 2002年第1期 章新琼 培养护士健康教育能力的实践 卫生职业教育 2003年11月 科研项目护理学专业社区实习可行性研究 1999年10月始 王维利 已结题 校级 人际交流课程“双语教学”的可行性研究 2002年9月22日 王维利 已结题 校级 CASPASE和SURVIVIN在肝癌细胞中的表达和意义 2004年 王维利 已结题 厅级 高等护理创新人才培养体系的构建与实施 2005年 王维利 已结题 省级 《思维与沟通》课程的设置及教学体系的研究 2007年 王维利 已结题 省级 护理学基础目标教学实习及评价方法的研究 1999年10月始 王维利 已结题 校级 校园文化对医学院校学生思想教育影响的理论与实践研究 2003年 肖圣龙 已结题 主体间性与青少年思想政治教育的理论与实践 2005年 肖圣龙 已结题 学院为基础的社会支持系统对大学生心理危机干预效果研究 2007年 肖圣龙 已结题 老年COPD人群社区护理健康教育干预模式的研究 2007年 赵 梅 已结题 厅级 护理学基础CAI课件的研制 2002年9月22日 赵 梅 已结题 校级 安徽省本科护理人才结构状况及毕业后培养使用情况调查研究 2004年5月 章新琼 已结题 校级 创新学习模式的研究与实践 2007年 章新琼 已结题 校级 思想政治教育对大学生创新素质培养影响的研究 2005年 盛红宇 已结题 校级 大学生心理健康教育的方法与途径的研究 2005年 盛红宇 已结题 校级 构建教学、科研、服务三位一体的社区护理实践模式的研究 2007年 李惠萍 已结题 省级 合作性学习教学模式的研究与实践 2005年 李惠萍 已结题 校级 临床实习与护理创新人才培养的研究与实践 2007年 吴卫琴 已结题 校级 《健康评估》实验方法改革的研究 2005年 毕清泉 已结题 校级 临床心理护理现状与住院病人心理护理需求的调查研究 2005年 项茹 已结题 校级 护理本科毕业生科研能力及论文写作水平影响因素的调查研究 2005年 谢伦芳 已结题 校级 社区高血压病PBL健康教育模式的研究 2006年 李玉红 已结题 校级 医学专升本学术管理研究 2005年 鞠宁 已结题 校级 医学院校大学生性知识PBL健康教育的研究 2006年 周利华 已结题 校级 高校学院文化建设的现实意义和实施策略 2005年 崔娟嵩 已结题 校级 住院病人常见心理需求的相关因素及对策 2005年 韩培华 已结题 附院课题 临床护士开展健康教育的现状调查与分析 2005年 胡燕 已结题 校级 |
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