定义

背景

作用和意义(一、安全教育 二、爱国主义教育 三、学生励志教育 四、教职工素质能力和专业技能教育 五、远程教育 六、教师家属、学生家长休闲娱乐和亲子教育)

定义

校园影院是指在中小学、职业学校、高等院校等校园内部的，服务于校园师生的电影院。它是在学校的会议室、礼堂、电教室、多媒体教室的基础上进行设备升级、重新安装，使其基本达到专业级电影院的视听效果。

背景

一、影视教育的重要性、必要性、可行性

2009年7月23日，国家教育部办公厅、广播电影电视总局办公厅颁布了关于印发《第23批向全国中小学生推荐优秀影片片目》的通知。公布内容为“各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、广播影视局，新疆生产建设兵团教育局、广播电视局：现将经全国中小学影视教育工作协调委员会评选审定的《第23批向全国中小学生推荐优秀影片片目》印发给你们，请做好组织放映和观看等有关工作。”并且公布了《第23批向全国中小学生推荐优秀影片片目》列表。

2008年，教育部、国家发展和改革委员会、财政部、文化部、国家广播电影电视总局颁发了《关于进一步开展中小学影视教育的通知》。

2005年，中宣部、中央文明办联合发起《百部爱国主义教育影片》进校园活动。

2004年，国家广播电影电视总局、文化部、教育部、财政部、共青团中央、全国妇联等联合颁发文件《关于进一步做好少年儿童电影工作的通知》。

所有这些，都充分肯定了电影在中小学教育中的作用，明确地将影视教育纳入中小学教学计划方针中，要求每个中小学生每学期至少看4次优秀影片，充分体现了上级领导对中小学电影教育高度重视。

二、学校影视设施需要升级

目前国内学校大多采用电视录像、多媒体投影的方式来观看影片，设备陈旧老化，视听效果一般，场地、屏幕太小不能组织集体观影。而大屏幕的专业影院，对学校的电影教育、远程教育、文化娱乐有极大的提升作用，大屏幕专业影院取代录像室、多媒体投影是大势所趋。

作用和意义

一、安全教育

长期以来，无论学校、家庭还是社会，对青少年的教育往往偏重文化知识，关注其兴趣、爱好、特长、技能的培养，而对日常的生活知识、社会知识、防灾害知识、安全知识等相对淡薄和忽视。尤其是对地震、雷电、洪涝、火灾等自然灾害，以及用电安全、交通事故、公共卫生、踩踏事故的预防更是一片盲区。例如在地震中，大批学生因缺乏防震逃生知识而导致死亡。 因此对于安全教育，我们不应该总在出现事故后才想到，而应该提前预防，应多些未雨绸缪，少些亡羊补牢，防患于未然。这样才能把事故消灭在萌芽状态，才能在灾害突发时保持从容、镇定，科学应对，使伤亡和损失降到最低。

所以，学校在平常就应该做好有计划性的安全教育宣传工作，配合国家的“全国中小学生安全教育日”、“安全教育周”等活动，积极开展各类校园安全教育系列活动，通过各种形式、各种手段，例如定期组织学生观看安全教育方面的讲座视频、专题片、电影等，来达到很好的宣传教育效果。

校园影院无疑是进行安全教育的最好、最有效的渠道和工具，让师生们在轻松快乐中认识和学习到安全教育的方方面面，具体包括流行病预防、食品安全、交通安全、社会活动安全、避险避危和防震减灾、心理健康安全教育等。

二、爱国主义教育

把电影引进学校，为学生们提供优秀的爱国主义教育影片，是对未成年人进行思想道德教育的重要一环。引导广大学生观看优秀的爱国主义教育影片，既丰富了中小学生的业余生活，更为中小学生的思想道德教育提供了良好的载体。

具体可分为两个方面操作：

1、新爱国主义电影展播——除了中宣部、教育部等七部委推荐的《百部爱国主义教育影片》，最新的《建党伟业》、《建国大业》、《十月围城》、《南京南京》等都可在全国中小学、高等院校的校园影院进行展播。

2、学生自拍爱国主义专题影片展播

三、学生励志教育

当代学生学习压力巨大、竞争加剧、网络依赖、家庭骄纵等等都导致了学生个人无意义感，其中主要表现为人生方向的迷惘与信念归属的虚无、悲观主义的上升与英雄主义的缺失、道德选择的矛盾与角色期待的困境三个方面。

因此，进行励志教育就被提上了日程，成为广大学生接受思想政治教育、提升自我情操的主要内容。而进行“励志”题材的优秀影视作品的观看和教育就首当其冲成为最好的呈现手段。

四、教职工素质能力和专业技能教育

1、教职工素质教育

中国高等教育随着小康社会建设的步伐，正以前所未有的速度发展着。当高等教育发展对教学质量和学校管理水平要求全面提高之时，教职工队伍的素质和工会干部的素质已成为高校工会的重点问题。建设一支何种素质的高校教职工队伍，不仅关系到教育事业的发展,更重要的是关系到国家未来建设人才培养的大问题。为适应高等教育事业飞速发展的新形势和新任务，培养一支高素质的教职工队伍和工会干部队伍，是21世纪的一项重要任务。

目前国家进行教育系统校风师德建设、素质能力提升建设工作主要通过几大方式展开，一是组织教职工学习《国家中长期教育发展规划刚要》，学习孟二冬、方永刚、殷秀梅、谭千秋等优秀教师的先进事迹；二是组织教职工开展华应龙、魏书生等教育家教育思想研讨会，以及系列主题教育活动座谈会，进行积极讨论、交流心得；三是组织教职工收看《音乐之声》、《放牛班的春天》等教育主题电影，寓教于乐，发人深省。

2、专业技能培训

教师再培训和再进修，是师资队伍建设的重要环节，是为了提高师资队伍素质，业务能力和专业知识水平，学术研究水平等的主要措施。现在教师的教育工作任务繁重，抓学生专业知识，抓素质培养已经让教师分身乏术，却又面临着自己需要不断学习不断提升的状况。

因此，如何充分利用教学之外的时间，高效率地再学习和提升甚为关键，学校应该为教师提供充分的辅助和支持，包括软件和硬件设备，通过多媒体教学中心的充分利用，让教师掌握更多资源，通过专题讲座视频、远程教育同步等方式来及时吸收养分，不断充电。

五、远程教育

远程教育最大的优势在于它的内容丰富和信息及时，它摆脱了原有固定学习团体、时间和地点的教学模式，可以在同一时间对不同空间的个人、团体进行个性化教学。依托现代远程教育开展学生的学习和教师的培训具有非常大的作用，是中国摆脱传统死板的“填鸭式”教育的有效示范工具。

随着互联网的普及，使网络上传输的资料已经不仅限于图形文字，而且可以传输高质量的视频节目，因此通过多媒体视频的远程同步广播、点播、在线的直播，可随时掌握教与学的进度，分享资源，丰富教学的内容。

六、教师家属、学生家长休闲娱乐和亲子教育

1、休闲娱乐

如今，人们对业余休闲娱乐生活水平的要求越来越高，在看电影电视方面更是追求高品质享受，注重视听双重享受，但是高品质的家庭影院虽然走俏，价钱却也越来越高，并非是所有家庭都能负担得起的。

校园影院不仅为广大学生、家长、教职工提供了周末休闲的好去处，而且寓乐于教，在休闲快乐的同时还能吸收知识、增长见闻、增进感情。

2、亲子教育

“亲子教育”是二十世纪末期开始在美国、日本和我国台湾等地兴起的一种新型教育模式。在这里，“子”是指孩子，“亲”就是指孩子以外的家庭内部成员，主要指孩子的双亲。亲子教育不同于我们通常理解的以家长为中心的“家庭教育”和以儿童为中心的“儿童教育”，其核心内容是父母与其子女相互尊重、共同教育、一起成长。增加父母与孩子间的共享时间，一起分享快乐感觉，具有非常重要的意义。

校园影院作为拉近父母和孩子关系的纽带、增进感情和互动，提供了很好的平台。