| 词条 | 安徽工程大学电气工程学院 |
| 释义 | 安徽工程大学电气工程学院现有教师92人，具有正高级专业技术职称10人，副高级19人，80%以上的教师具有硕士、博士学位。按照“优化专业结构，注重发挥学科优势，深度融合地方经济，打造我省强势本科”的专业建设思路，加强专业建设，现有自动化、电子信息工程、电子信息科学与技术、通信工程、电气工程及其自动化5个本科专业，在校学生近2000人。其中自动化专业为首批安徽省教改示范专业、国家特色专业建设点。电气工程学院实验室面积约10000平方米，仪器设备总值2000多万元。其中电工电子学实验中心为安徽省实验教学示范中心。 学院简介安徽工程大学电气工程学院现有教师92人，具有正高级专业技术职称10人，副高级19人，80%以上的教师具有硕士、博士学位。按照“优化专业结构，注重发挥学科优势，深度融合地方经济，打造我省强势本科”的专业建设思路，加强专业建设，现有自动化、电子信息工程、电子信息科学与技术、通信工程、电气工程及其自动化5个本科专业，在校学生近2000人。其中自动化专业为首批安徽省教改示范专业、国家特色专业建设点。电气工程学院实验室面积约10000m2，仪器设备总值2000多万元。其中电工电子学实验中心为安徽省实验教学示范中心。 学科建设电气工程学院以学科建设为龙头，积极开展科学研究和社会服务。在建有“电气传动与控制”、“检测技术与节能装置”2个安徽省重点实验室；2个与企业共建的实验室和研究所（与深圳配天集团建立“先进数控技术联合研究所”、与安徽鑫龙电器股份有限公司联合建立“电器技术实验室”）；2个硕士学位授权点（检测技术与自动化装置和控制理论与控制工程），1个工程硕士专业学位授权点（控制工程领域）；设有安徽省高职高专教师“双师素质”培训基地（自动化与信息技术培训基地）。 学术成就近年来，完成国家“863”计划项目、国家自然科学基金、教育部重点科研项目、省自然科学基金、省科技攻关项目等30余项，产学研合作项目40余项；“在役重要压力容器寿命检测与安全保障技术研究”项目获国家科学技术进步二等奖，“全数字智能交流调速卷绕系统”项目获安徽省科学技术二等奖，获安徽省科学技术三等奖4项；获专利授权10余项，发表学术论文200余篇。 办学理念本着“质量立校、人才强校、特色与和谐兴校”的办学理念、“诚实做人、踏实做事、扎实做学问”的育人理念和“德智体美全面发展、诚信实干、基础扎实、实践能力强、综合素质高、具有创新精神的应用型高级专门人才”的培养目标，实施“通识教育与专业教育并举，强化专业教育和实践能力培养”的人才培养模式，着力提高学生的创新能力和综合素质，形成了“以工程实践能力培养为核心”的鲜明特色。近年来，电气工程学院有30多名学生荣获省级“三好学生”、“优秀学生干部”和“品学兼优毕业生”称号。在全国（省）大学生电子设计竞赛、“挑战杯”大学生课外科技作品竞赛等各类科技创新活动中获国家、省部级奖励50余项。历届毕业生均受到用人单位的欢迎和好评。 电气工程学院数十年来秉承“团结、勤奋、求实、创新”的优良传统，在人才培养、科学研究和社会服务等方面取得了可喜成绩，为学校发展、地方经济建设做出了应有贡献。 师资队伍电气工程系始终把提高师资队伍整体水平、优化队伍结构、实现师资队伍可持续发展作为师资队伍建设的关键，在引进人才和实施各项建设措施的过程中，坚持以人为本，建设了一支职称结构、学历结构、学缘结构和年龄结构合理的师资队伍。现有专任教师78人，其中教授、副教授23人，具有博士、硕士学位的教师53人。 年龄结构：35周岁以下的青年教师47人，占60.26%；36-55岁的教师30人，占38.46%。 学历结构：具有博士、硕士学位的教师53人，占67.95%；35岁以下青年教师中具有硕士学位的40人，比例为85.11%。 学缘结构：本校毕业的教师比例为20.51%，外校占79.49%。 职称结构：具有副教授以上职称的教师占29.49%；具有中级职称的教师占43.59% 专业介绍自动化一、 培养目标：本专业培养在电力拖动、自动控制、计算机控制及应用、计算机信息管理系统等领域从事控制系统分析、设计、运行和研究的高级工程科技人才。 二、 培养方向：设有工业电气自动化、工业过程控制、计算机信息管理系统自动化等三个专业方向。 三、 学制：四年 四、 授予学位：工学士 五、 主干学科：电气工程、控制科学与工程、计算机科学与技术 主要课程：马克思主义基本原理、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、高等数学、大学英语、大学物理、电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、电机基础、自动控制理论、电力电子技术、微机原理及应用、单片机原理及应用、C语言程序设计、传感器原理及技术 主要实践教学环节：军事训练、金工实习、电工电子实习、认识实习、生产实习、课程设计、专业综合实验、毕业设计（论文）等. 电子信息工程一、 培养目标：本专业培养具有电子技术和信息系统的基础知识，能从事电子设备、信息系统、自动控制技术的研究、设计、开发、应用等方面工作的高级工程科技人才。本专业是一个电子和信息工程方面的较宽口径专业，以电子通信与自动控制技术学科领域为主，涉及传感器、仪器仪表、计算机科学和通讯系统。 二、 培养方向：设有信息处理、应用电子技术、仪器仪表等三个专业方向。 三、 学制：四年 四、 授予学位：工学士 五、 主干学科：电子学、信息学、检测技术、智能仪器及计算机检测技术 主要课程：马克思主义基本原理、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、高等数学、大学英语、大学物理、电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、电子测量技术、信号与系统、高频电子线路、微机原理及应用、单片机原理及应用、C语言程序设计、通信原理 主要实践教学环节：军事训练、金工实习、电工电子实习、认识实习、生产实习、课程设计、专业综合实验、毕业设计（论文）等 电子信息科学与技术一、 培养目标：本专业培养在电子科学、信息与通信科学、计算机科学领域内具备宽厚理论基础、实践能力和专业知识，能够从事各类信号与数据采集、传输和处理系统的研究、设计、开发和应用等方面工作的高级科技人才。 二、 培养方向：设有无线通讯、图像传输与处理、信息电子技术等三个专业方向。 三、 学制：四年 四、 授予学位：理学士 五、 主干学科：电子科学与技术、计算机科学与技术 主要课程：马克思主义基本原理、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、高等数学、大学英语、大学物理、电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、微机原理及应用、数字信号处理、通信原理。 主要实践教学环节：军事训练、电子技术类课程设计、计算机应用类课程设计、信息系统类课程设计、认识实习、金工实习、社会实践、电工电子实习、生产实习、毕业设计（论文）等 |
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