| 词条 | 喜羊羊财商日记 |
| 释义 | 图书信息作 者：兰东辉 著 丛 书 名：出 版 社：中央广播电视大学出版社ＩＳＢＮ：9787304047610 出版时间：2010-01-01 版 次：1 页 数：219 装 帧：平装 开 本：16 开 所属分类：图书 > 励志与成功 > 青少年励志/大学生指南 编辑推荐《重庆小伙的“脚上”功夫》、《山西女孩在香港火了》、《大火烧出来的财富》、《辞官回家卖红薯》、《拼出来的“拼”牌专卖店》、《不折不扣的傻子》、《1粒米带来的成功》、《静下心来好好做一件事》、《粽子被人抢了》、《价值20亿美元的灵感》……《喜羊羊财商日记（小学版）》精心选编了许多个有助于培养孩子财商的故事，故事后面附有启迪性的“喜羊羊点评”。 内容简介投资理财也要从娃娃抓起。《喜羊羊财商日记（小学版）》精心选编了许多个有助于培养孩子财商的故事，故事后面附有启迪性的“喜羊羊点评”。阅读《喜羊羊财商日记（小学版）》，能让小学生学会怎样赚钱，怎样花钱，怎样致富，让孩子们了解金钱，认识财富等，从而培养他们的独立意识、自主意识、创新意识和投资意识，为他们的未来生活打下一个好的基础。 ·查看全部>> 作者简介兰东辉，曾担任主编中国书籍出版社出版的《新编成语词典》、《新编吉汉语字典》、《高级英汉词典》、《新编字典》等多部工具书，并策划编写《中华文化书系》共10册；《你得知道的常识书系》共18册，现已出版6册。 长期从事编辑出版工作，具有丰富的编辑策划经验，坚信：“面对不同年龄、层次的青少年，阅读应该更具有层次的差异性和个体的针对性”。这与不久前公布的《儿童青少年分级阅读水平评价标准》不谋而合；其精心策划的《青少年国学经典书系》（共26册）、《“感·知·行”青少年快乐成长书系》（共30册）。针对性智慧性地为青少年开拓了新的阅读视野，启发了新的人生思路，是新世纪青少年不可多得的心灵鸡汤。 ·查看全部>> 目录一毫米的价值 买梨子的不要梨子 北极紧缺电冰箱 少赚一美元的超市 十美元买辆豪华轿车 网上交易真自在 停止演讲的人获得掌声 三年知识经营千万财富 禁止谈论奥运会的村庄 莱特的花生加了盐 决定早起的老虎 花店招聘不会卖花的人 猫给木匠做评委 直接向着目标去 没人要的10万美元 逼着人家赚钱 业务经理刘姥姥 把甘蔗当水果卖 “鼠目寸光”的公司盈利多 只给“单身汉”洗衣服 一个人做不了的生意 天使在人间借宿 6折比1折卖得快 犹太青年的发迹史 他家的钱能生孩子 欠债100万的富翁 别人种梨他种柳 “超过3天不卖” 开间门面卖泥土 松下公司的惊人决定 负债多的公司挣钱多 温州生意人敢抢 “塑料花大王”退出了 洒出来的酒最香 家长也参加的“乖乖大本营” 遭到重罚就是成功 “换”出来的财富 喝自己的酒也要付钱 油条能卖3个亿 要“布什”给我的车加油 就是要做赔本买卖 让拾垃圾的人打架 穷人都不做的买卖 躲在厕所里大笑 椅掰有100美元 带着梦想闯广东 华人鞋匠闯英国 小馒头做成大生意 勇士打不过巫师 30枚银币净赚2万 “制帽皇后”的创业路 金山在鲨鱼肚子里 寄往越南前线的1美元 捉弄日本人的画家 会议室里打起来了 播广告找桌子 每个细小的事情反复做 天下有免费的酱鸭 由运动员变为财富新星 抱着南瓜闯市场 与牛蹄较劲的人 新闻联播里有商机 把面条做成高科技 走山路的土豆卖得好 一篮菜一钵金 孙国立的春天 股神说读书没用 达热瓦的祖传技能 会走动的财富 10美分的硬币发芽了 把鱼放生鱼缸才好卖 1元比10元多 拿着金币的人烦恼多 比泥土自卑的金子 牛粪里淘出1000万元 回绝朋友家访的人 窗户飘出来的300元钱 还有扁豆合作社 理发店“出租”女秘书 有绰号的家电老总 大学生回家当农民啦 怕做大生意的人 很复杂的三个字呀 重庆小伙的“脚上”功夫 山西女孩在香港火了 大火烧出来的财富 辞官回家卖红薯 拼出来的“拼”牌专卖店 不折不扣的傻子 1粒米带来的成功 静下心来好好做一件事 粽子被人抢了 价值20亿美元的灵感 会借钱也是本事 一句话卖十亿元 60元变百万 一杯豆浆打天下 一生只做一件事 在走廊里睡觉的老板 孟买站着吃饭族 要的不是把钱收好 在海滩上种蔬菜 杂物里有宝 在火锅里加“药”了 妻子的伟大发现 裤子上刮出的商机 上海的肉包神秘的馅 “黄花菜凉了”的行当 财商总测试 ·查看全部>> 前言这是个阅读的时代，是摒弃了应试教育，素质教育之风长盛不衰的时代。 前不久，《儿童青少年分级阅读水平评价标准》诞生了，指出了阅读主体的差异性、评价标准多样化、鼓励为主、理解为要四大原则，并对每一学段做了量的规定。与此同时。“感·知·行”系列丛书悄悄地降生了。这不是偶然，也不是巧合，是所有出版人的心在朝着同一个方向想，劲儿朝着同一个方向使，使青少年在阅读中享受无尽的快乐。分级阅读标准的出台，为青少年阅读指明了方向。 什么是儿童分级阅读呢？就如同各个不同年龄段的孩子需要补充不同营养一样。儿童分级阅读，就是根据儿童的认知发展水平，为他们提供适宜的阅读材料，让他们拥有均衡的精神营养。 现实中，读书之法甚多，不外乎读，感，悟。我们的青少年，读完书，感悟之后呢？不是想想就结束完事，而应该是行动的开始。先把感悟变成自己的思想，然后用来指导实践，然后再思考、实践，并多次反复，从而使认识得到升华。感：在妙趣横生的小故事中收获感动、学会感恩；知：在富有真知灼见的感言中获取知识、启迪智慧；行：在快乐中体验、践行生活的真谛。有一本好书，不亦乐乎。 “感·知·行”书系的编辑在组稿过程中，于故事里选故事。在精华中挑精华。每有稿件，或欣然点头赞许，或黯然摇头叹息，只怕选出来的不是精品，只怕内容不够丰富。他们真正做到一份付出，一份真诚，一份快乐，一份精品。奉献的是他们的汗水，收获的是你们的快乐。 “感·知·行”系列丛书像快乐的旋律，伴随着青少年朋友们的一言一语，一笑一颦，使你们在自由的气氛中阅读，在轻松的阅读中分享快乐，在无限的快乐中茁壮成长。 一书在手，就是一次快乐的心灵之旅。 ·查看全部>> |
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