西北民族大学现代教育技术学院成立于 2004 年 6 月，由现代教育技术中心、教育技术系、心理学系、民族高等教育研究室组建而成。学院全体教职工决心在新一届班子的领导下，解放思想，开拓进取，优化资源，明确目标，艰苦创业，团结拼搏，实现学院的跨跃式发展。

简介(机构设置与资源配置 师资队伍与办学规模 学科专业与学位点 科学研究)

专业介绍(教育技术学专业（学制四年） 应用心理学专业（学制四年）)

简介

机构设置与资源配置

现代教育技术学院设有教育技术教研室、心理学教研室、实验教学中心、网络信息中心、现代化教学环境管理中心和民族高等教育研究室、资料室，办公室等 8 个内设机构。

学院现设教育技术学，心理学专业实验室和网络技术，计算机教学实验室共四个，实验分室14个；总面积18000㎡。目前有实验仪器设备1528 台（件），总价值860 万元。

师资队伍与办学规模

现代教育技术学院有教职工 40人，其中专任教师29人，专任教师中教授1人,副教授5人；讲师和工程师13人，助教12人；具有硕士学位4人，在读硕士2人，在职攻读硕士学位5人。

学院现有在校普通本科学生 585人，“教学论”硕士点研究生2人。

学科专业与学位点

现代教育技术学院现有教育技术学，心理学,数字媒体艺术三个本科专业，一个教学论硕士点。教育技术学学科已经形成了信息化教育，现代远程教育和计算机应用三个培养方向，三个培养方向上都有学术带头人和稳定的学术梯队。目前。学院正在规划建设，积极准备申报教育技术学和应用心理学两个硕士点。

科学研究

现代教育技术学院教师积极开展科学研究工作，近年来在国家和省级以上学术刊物上发表论文30余 篇（其中国家刊物2 篇）出版（专著）教材5 部。主持和参与省部级，校级各类科研项目10项。教职工获得各种荣誉称号8项。各类教学科研成果奖4项。

专业介绍

教育技术学专业（学制四年）

培养目标：本专业培养适合我国社会主义建设实际需要，德、智、体全面发展，具有良好的科学素养和信息素养，掌握教育技术学基本理论和基本技能，具有扎实的计算机和现代网络应用技术，视频节目编制技术以及现代教育理论的专门人才。

主要课程：教育学、高等数学、模拟电路、数字电路、计算机原理与系统结构、C语言程序设计、摄影基础、教育电视系统、教育技术学、教育传播学、教育电视节目编制、教学系统设计、网络概论、网络技术、现代远程教育、多媒体课件设计制作等。

应用心理学专业（学制四年）

培养目标：本专业培养德、智、体全面发展，具备心理学的基本理论、基本知识、基本技能，能在教育、工程设计、工商企业、党政管理、医疗、司法等部门从事心理学教学、科研、管理、咨询与治疗及技术开发等工作的高级专门人才。

主要课程：心理学导论、实验心理学、心理学统计、社会心理学、心理测量、教育心理学、生理心理学、心理学史、人格心理学、管理心理学、人际关系心理学、认知心理学、发展心理学、心理咨询技巧、学习心理学、犯罪心理学、民族心理学、人力资源管理、人才测评等。