教书育人的孜孜奉行者

严谨求实的学术探索者

伍和忠，名取谐音——乌合众，男，汉族，广西荔浦人。1984年7月毕业于广西师范学院（原南宁师范学院）中文系，留校任教。1986年8月北上哈尔滨，在黑龙江大学中文系学习中国古代文学等硕士研究生主要课程。1991年2月下基层锻炼，到钦州二中担任中学语文教师，为期一年。1997年3月到广西大学中文系学习语言学硕士研究生主要课程。1998年晋升副教授。2000年9月赴南京大学中文系做访问学者，2001年9月考入南京大学中文系汉语言文字学专业，师从柳士镇先生，2004年6月毕业，获文学博士学位。2005年晋升教授。曾任广西师范学院中文系办公室主任、系副主任，现任文学院院长，语言学及应用语言学专业硕士研究生导师，兼任广西语言学会副会长。曾获广西高校优秀共产党员、广西语言文字先进工作者、广西师范学院优秀教师等称号。

教书育人的孜孜奉行者

伍和忠教授主要从事古代汉语、语言学概论等本科课程及汉语语法学、社会语言学等硕士研究生课程的教学工作。他勤勤恳恳，兢兢业业，工作认真细致，讲究方法和原则。对教材内容作多方拓展，既照顾到大纲的要求，又注重引申、生发，注重启人思智，注重学生完美人格、创新精神的养成，注重学生基本技能、专业素质和就业竞争力的训练和提高。

他关注教学改革，积极投身于教学改革中，对语言类课程的教学改革与实践倾注了精力和感情，正主持着省级相关课题的研究，酝酿着编撰古今汉语沟通的教材。

“教书育人”是伍和忠教授奉行的工作准则和信念。教书则：“很有教师魅力”、“很好的老师”、“非常有责任心”、“理论修养深厚”、“知识渊博”、“幽默风趣”、“课堂气氛很好”、“（学生）受益匪浅”（学生评教语），育人则“为人和善”、“关心每一个学生”、“为人师表”、“ 风度是伍老师最具魅力的地方”（学生评教语）。对研究生的教育，他也非常注重让研究生如何先学会做人，然后才去讲究如何做学问。他用心教学，专心教学，把“教书育人”作为毕生从事的事业。有一件小事让他深受教育和启发。一位学生曾对他说：“老师，你发作业的时候，总是走到我们的面前来交给我们，我们觉得很温暖，很亲近。有的老师是站在讲台上发作业的。”空间距离的缩小，带来的是心理距离的拉近、情感距离的缩短。一件小事可以育人，也可以育己。他领悟到，在学生面前，教师的一举一动都备受关注。有时候，作为教师，也许并不意识到自己的某个举动给学生带来的影响，自己觉得再平常不过，而学生则会做这样那样的联想。从这个意义上说，教师也是“公众人物”。课堂无小事，事事关育人。他从教书育人中享受到了工作的乐趣，对教育事业，他“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。

严谨求实的学术探索者

伍和忠教授在治学上严谨求实，心思细密。这方面，他可以说是一个拘谨的“儒生”。从事古汉语研究的人或恐都有这个特点。

上个世纪九十年代中期以后，他确定了汉语历史语法和方言语法的研究方向。开始时，他主要搞现代汉语和语言学理论的教学和研究，根底较浅，他也曾经浮躁过，为谋稻粱而急于发表没有什么价值的东西。经过长时间的思考和前辈学者的影响、教育，他认识到，做学问不能急于发表无关痛痒的论文，不能东拼西凑急于出书，而应该潜心于理论学习，做好学养的积淀，厚积而薄发，真正在自己的研究领域有所开拓，有所创新，有所贡献。2001年，为进一步提高自己的学术水平和科研能力，他报读了南京大学柳士镇先生的博士研究生，在导师的影响和指导下，他主要做汉语历史语法方面的研究，从而将教学和研究领域转向了古代汉语。他充分发挥自己曾从事过现代汉语教学和研究的特长，将共时的研究和历时的探讨结合起来。他对汉语“体”（aspect）范畴历时发展演变的研究有一定的见解、深度和特色。2003年10月底，他被遴选到香港大学参加第四届研究生语言学学术会议，论文《中古汉语的“却”与“了”》在会议上交流并收入会后论文集。其专著《“尝试”、“经验”表达手段论》在博士论文的基础上修改而成，2005年在北京出版，前辈专家和师友给予了积极评价，认为“本书充满理论思辨色彩”，“第一次甚为全面深入地探讨了汉语‘尝试’、‘经验’表达手段的历时演变过程，在一定程度上弥补了汉语‘体’范畴研究中历时研究方面尚嫌薄弱的缺憾”，“作者注意采用共时和历时相结合，汉语与方言、少数民族语言、外语相互印证、比较的研究方法……从方法到材料都有新意”（见该书封底，社会科学文献出版社）。同时，他还把研究的目光投向自己的家乡方言，发表了《荔浦方言的“着”》、《荔浦方言的“V一下子”与“V一下子看”》、《荔浦方言的“NP1NP1未V1，NP2NP2未V2”句式》、《荔浦方言双音名词的AAB式重叠》等论文，并申报了相关课题，将继续对此作深入、全面的探讨。

在学术研究中，伍和忠教授讲求扎实的基本功，讲求视野开阔、多角度观察，讲求理论和实际的有机结合。他自己这么实践着，也这么要求着学生。

2004年底开始，伍和忠教授由一个拘谨的“儒生”成了学校一个部门的主要领导者之一。几年来，他投入了大量时间和精力为师生服务，为师生利益操劳着，为学科和专业建设思考着、忙碌着。担子重了，责任大了，但他精心执教、严谨治学的作风没有变，谦虚谨慎、待人以礼的品性没有变，尊敬师长和同事、热爱学生的心没有变。淡薄名利，不计得失，他这样要求着自己，勉励着自己。