| 词条 | 吴贻芳 |
| 释义 | 吴贻芳（1893—1985）生物学博士，中国第一届女大学生，第一位大学女校长。 1928年受聘于母校，先后主校23年，将金女大掌管得有声有色，蜚声海外。1945年，出席联合国成立大会，成为在《联合国宪章》上签字的第一位女性。1979年获美国密执安大学为世界杰出女性专设的“智慧女神”奖。1985年11月10日吴贻芳逝世。 中文名：吴贻芳 国籍：中国 民族：汉族 出生地：湖北武昌 出生日期：1893年 逝世日期：1985年1月10日 职业：教育家、社会活动家 毕业院校：金陵女子大学 信仰：基督教 主要成就：成为中国第一个大学女校长在《联合国宪章》上签字获得“智慧女神”奖 人物简介吴贻芳（1893-1985年），原籍浙江杭州，是中国第一届女大学生，第一位大学女校长，是我国著名女教育家。1985年11月10日，中国第一位女子大学校长、女教育家吴贻芳在南京逝世，享年93岁。 早在本世纪初，吴贻芳就读于维新派人士创办的杭州女校时，就受到爱国主义的启蒙教育，明确主张读书的目的是救国。以后，她在苏州、南京的教会学校读书，又到美国密执安大学深造，始终不改初衷，一心爱国。她认为世界上最大的事莫过于祖国的强大。“五·四”运动时，吴贻芳作为金陵女子大学学生会会长，毅然带领同学走上街头，投入反对北洋军阀政府卖国投降的斗争。1926年，她在美国留学时，一个访美的外国总理演讲时诬蔑说“中国不能算一个国家”，年轻的吴贻芳连夜奋笔疾书，严辞驳斥，第二天，《密执安大学日报》发表了她的捍卫祖国尊严的檄文。她也因此赢得了华侨和留学生的尊敬。 北伐时期，中国国提出收回教育权，吴贻芳应邀回国。担任金陵女子大学校长。她在职近30年，在师生中培养了一种“金陵精神”，其核心就是从爱国主义出发，各人在各自的岗位上，对国家尽到自己应尽的义务。吴贻芳爱国，身体力行，为人乐道。抗战胜利后，她出席联合国制宪会议归来，司徒雷登推荐她任国民政府教育部长。蒋介石派宋美龄去劝她出来任职，她干脆地回答：“我不会做。”1949年初蒋介石“下野”后，张治中推荐吴贻芳做教育部长，正在组阁的何应钦亲自找上门来，她还是谢绝了。而在新中国成立以后，吴贻芳却乐于担任江苏省教育厅长。 吴贻芳当面对蒋介石说过，不当国民党的官；解放前夕，她退回了国民党当局送来的去台湾的飞机票；1949年4月，她与南京民主人士一道，致电毛主席和中共中央，请中国人民解放军进城，毛主席复电对他们予以勉励和表彰。 新中国成立后，吴贻芳一直从事教育领导工作，她始终把自己的命运同祖国的命运紧密联系在一起。她常说，祖国不强大，民族要挨打，人民要遭殃，任何人都不可能没有祖国而在世界上独立存在。她在晚年还常常视察工读学校，教育青年要热爱祖国，勉励他们努力学习，使自己成为对祖国有用的人。 吴贻芳把自己的一生献给了祖国的教育事业。1985年11月10日吴贻芳逝世。为了缅怀和学习她的光辉业绩与高尚品德，在她逝世7周年时，出版了《吴贻芳纪念集》。她曾经任教过的南京师范大学（原金陵女子大学）校园里建立了“贻芳园”，内设“吴贻芳纪念馆”，陈列、展出她的生平业绩。 生平经历1904年始入杭州女子学校、上海启明女子学校就读。 1916年考入金陵女子大学，由于学业突出，组织才能尽现，被推选为学生会会长，带领同学们参加了五四运动。 1919年毕业后任教于北京女子高师。 1922年赴美留学，1928年获生物学、哲学双博士学位。1928年回国后，她出任金陵女子大学校长，成为中国教育史上的第一位大学女校长。先后主校23年，将金女大掌管得有声有色，蜚声海外。 1945年，出席联合国成立大会，成为在《联合国宪章》上签字的第一位女性。 1949年参加中国人民政治协商会议第一届全体会议。 1954年担任中国基督教三自爱国运动委员会副主席。 曾任职务新中国成立后，她历任金陵大学、南京师范学院、南京师范大学等校（院）领导职务，历任江苏省教育厅厅长、江苏省副省长、江苏省政协副主席、中国民主促进会中央副主席兼江苏省暨南京市委员会主任委员、全国妇联副主席、中国基督教三自爱国运动委员会名誉主席，并当选为第一至第五届全国人大代表，全国政协第五、六届常委。 所获荣誉金陵女子大学，共培育出999名聪明、干练的知识女性，人称“999朵玫瑰”。而这些玫瑰们的园丁，金陵女子大学的校长吴贻芳，不仅是中国第一届女大学生，第一位女大学校长，而且还是在《联合国宪章》上签字的第一位女性。 1979年获美国密执安大学为世界杰出女性专设的“智慧女神”奖。 贡献和评价图为1928年，吴贻芳任金陵女大第一任校长时在校园内留影 吴贻芳把一生的心血都倾注在中国教育尤其是女子高等教育事业上，为祖国培养了大批优秀人才，一生可谓桃李满天下。 坚持办学宗旨从主持金陵女子大学开始，吴贻芳一贯坚持她的办学宗旨──培养为社会献身、为社会服务的人才。她将“厚生”定为金陵女子大学的校训。“厚生”的具体含义就是：人生的目的，不是为了自己活着，而是要用自己的智慧和能力来帮助他人和社会。这样不但有利于别人，自己的生命也因之更为丰富。 金陵女子大学规定每个学生在学期间都要从事一定的社会服务工作。在南京，学校组织学生成立了农村服务部，每逢农忙，他们就培训当地乡村十几岁的女孩子办幼儿园。还开办妇女部，教妇女们识字，卫生常识等。经过这样的教育培训，一批又一批的金陵女大学生带着吴校长的“厚生”精神走向社会，在各自的工作岗位上无私地献身于国家的建设事业。 态度严谨，要求严格吴贻芳治学态度十分严谨，对学生的要求非常严格。学生入学第二年，要参加一次英语综合测验，全面考察英语写读、理解运用能力。及格者方可升入三年级，不及格者必须在三年级补修，再考仍不及格，便须自动退学。 为了使学生毕业后对社会有较强的适应性，吴校长主张一方面基础知识要扎实，另一方面又要扩展知识面；既要有深度，又要有广度。金陵女大实行主辅修制度，做到文理相通。文科先要掌握一定的理科知识，理科生也要选修一定学分的文科课程。这样，就打破了当时社会对妇女就业的种种限制。凡金陵女大毕业的学生，很快便适应工作岗位并做出成绩。 教育思想具有时代性吴贻芳不但在女子高等教育上卓有建树，在学前教育领域也有着不凡的见解。与早期的幼儿教育家相比，吴贻芳的学前教育思想更加具有时代性。她根据邓小平同志关于教育“三个面向”的指示，明确提出“幼儿教育也要三个面向”。 在谈到幼儿教育的“三个面向”时，吴贻芳提出：幼儿教育要面向现代化，要联系实际，认真贯彻《幼儿教育纲要》里规定的内容与要求，并在工作实践中发挥创造性；要面向世界，必须吸取国外的先进经验和科学作法，培养合格优秀的幼儿教师；要面向未来，幼儿教育要以培养未来的劳动者为目标，为他们日后的生活和 工作做好最早的准备。她还坚持幼儿教育应具有广泛性和开放性。要积极创设条件，根据孩子已有的认识基础，充分开发智力，培养他们的创造思维能力。 “工作母机”吴贻芳根据自己半个多世纪的教育实践，深深感到教师在整个教育事业中的地位举足轻重，教师水平不提高，教育质量就得不到保障。她形象地将师范教育比喻为教育的“工作母机”。师范教育必须努力办好，向各级各类教育提供力量雄厚的师资，推动整个教育事业的发展。 当第一次教师节大会召开时，吴贻芳已是93岁高龄的老人。她抱病参加大会，并发言：“尊敬师长是我们民族的优良传统，今天我们是社会主义制度，更应该发掘这个好传统。相信通过教师节的活动，将会进一步提高全党全社会对教育工作重要性的认识，提高教师的地位。” 除了呼吁全社会要形成尊师重教的良好风尚，吴贻芳认为教师队伍的建设，还要依靠教师自身的努力。她说，教师的提高主要在于学习，离开这个是没有别的道路的。能坚持不懈，刻苦钻研，则“三年有成”，如果一曝十寒，不肯下苦功夫，则“七载无效”。她还认为教师必须需有良好的教学方法。 金陵精神吴贻芳根据她几十年的从教经验，总结并提出两种主要教学方法──直观教学和实际应用相结合的教学方法、循序渐进和快速教学相结合的教学方法。第一种教学方法的优点在于不仅让学生学懂，还使学生学会运用，有效改变书本理论知识和实际操作能力两者之间脱节和分离的状况。第二种教学方法既符合普遍性的学习规律，又能适应少数学生在学习上的需求，真正实现了因材施教。 从青年学习时代开始，直到壮年和晚年，吴贻芳在教育这块土地上，辛勤耕耘了一生。作为近代中国一位杰出的爱国女教育家，她是中国妇女的骄傲。更重要的是吴贻芳还留下了终身为祖国，为人民，为事业奋斗献身的“金陵精神”。吴贻芳，中国第一位女大学校长，让我们记住这个不平凡的女子！ |
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