| 词条 | 无声的河 |
| 释义 | 《无声的河》描写了一群聋哑学校学生帮助他们年轻失意的实习老师，一个正常人走出人生阴影，找回自信的故事，表达了正常人与残疾人的平等主题。影片中除了老师由专业演员扮演以外，学生们都由真的聋哑孩子扮演，并且，该片用字幕“翻译”聋哑学生的手语，使观众不知不觉地融入他们的世界，体验到他们的喜怒哀乐。该片获2000年度中国电影华表奖优秀影片奖、导演新人奖，第九届中国电影童牛奖最佳影片奖、最佳导演奖，第十八届莫斯科国际青少年电影节导演特别奖。 基本资料中文片名 无声的河 外文片名 Silent river影片类型 儿童 国家/地区 中国 演职员表导演 Director 宁敬武 Jingwu Ning 编剧 Writer 宁敬武 Jingwu Ning 演员 Actor 薛天南 Tiannan Xue 贾一平 Yiping Jia 摄影 Cinematography 许斌 Bin Xu 制作发行制作公司 中国儿童电影制片厂 Children's Film Studio [中国] 剧情介绍版本一 聋哑学校新来了一个实习老师文治。他整天闷闷不乐，原来他的梦想是做一名歌手，可是却因嗓子里长了个息肉而使声音变得沙哑。同学们都想帮助老师做点什么。这些学生中有爱打架又爱抓小偷的张彻，有喜欢画画的薛天南，有爱美的女孩刘艳…… 文治带着自己的苦闷走进了一群聋哑学生的世界，没想到却感受到了一种浓浓的无声的爱。这些身有残疾的学生让文治实现了他当歌手的梦，又使学生们明白了梦想都有实现的可能。 版本二 即将毕业的师范大学学生文治到聋哑学校当实习老师，孩子们非常喜欢这个年轻的新老师，但大家却发现老师并不快乐。原来，文治一直梦想成为一名歌手，但因嗓子里长了一个息肉，而变得嗓音沙哑，这个对于他来说是个无比沉重的打击，令他变得越来越消沉，同学们觉得应该让闷闷不乐的老师快乐起来，而 文治则在与聋哑儿童的接触中，渐渐了解并爱上了这些纯真可爱的孩子。他从这群聋哑孩子身上，感受了从未有过的无声的爱。实习结束了，文治努力帮助孩子实现自己的梦想，而自己也重新鼓起了生活的勇气。 相关评论非常人对正常人的文化返助。 ——王一川 作者的创作目的显而易见，首先是要影片具有社会公益性…… ——胡克 此片献给所有聋人。 ——片头字幕 4月份全国第二次残疾人事业工作会议将在北京召开，届时争取将影片《无声的河》作为礼物献给残疾人朋友。 ——广电总局赵实副局长 幕后制作本片是近年来为数不多的表现残疾少年题材的电影作品之一，它表达了正常人在任何上与残疾人平等的主题。影片通过大量的字幕“翻译”聋哑学生的手语，使观众真实地感受到那个特殊世界，体验到他们的喜怒哀乐。导演大胆地选择生活中的聋哑孩子饰演角色，给观众一种强烈的情感冲击力。影片还在音响语汇的表现力方面进行了较为成功的探索和创新。不久前，这部影片在试映后，受到许多残疾人观众的好评。中国残疾人协会主席邓朴方对影片给予高度评价。 精彩花絮·导演宁敬武在创造手记中谈到：“我要表现人与人的平等”。 ·在本片中穿针引线的人物是实习老师非聋人文治。情节线索正是从他前往聋校开始到他离开聋校结束，尾声是他在做毕业论文时收到了聋校学生的信。中间的散点结构是他看到、接触到的聋人孩子所发生的事。 ·编导宁敬武在拍片前专门到一所聋校担任了一个月的实习老师以体验生活，文治正是编导的化身。代表编导说话的那个第三者口吻的间隔字幕也好像是文治在很久以后的回忆。因此，本片实质上是一个意识到自己“正常人”身份的非聋人在讲述他所看到、理解到的聋人，完成他对聋人想象的构建。 |
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