| 词条 | 渭南职业技术学院师范教育系 |
| 释义 | 概述师范教育系是渭南职业技术学院最早成立的系部之一（成立之初名为数理科学系，2010年5月更名）。目前有高中起点三年制大专（高职）专业四个；初等教育（文科）、初等教育（理科）、英语教育、学前教育；初中起点五年制大专（高职）专业六个：初等教育（文科、理科、英语、音乐、美术、学前教育）；三年制中师专业4个：小学教育（普师、计算机、英语、学前教育）。 培养目标各层次师范类专业，以培养合格的中小学教师和教育行政管理人才为目标，重视教师职业道德、专业素质和教育教学能力培养，紧扣基础教育、新课程改革需要实施教育教学改革，使人才培养适应现代社会经济建设的发展。 师资队伍师范教育系现有教师 82名，其中副教授18名，讲师49名，硕士研究生7名，省级教学能手（省级以上荣誉获得者）5名，曾宪梓奖获得者2名。教师队伍整体素质高，教学经验丰富，工作严谨负责，在秦东享有盛誉。 光辉历程师范类专业的前身是原大荔师范、蒲城师范，具有百余年的办学历史，有着光荣的优良传统和深厚的人文积淀。几代师范人承前启后，传承文明，开创辉煌。建国以来，为祖国的基础教育事业和建设事业，培养了三万余名合格人才。毕业生中精英辈出，在各行业中贡献卓著。 就业形势多年来，渭南市、西安市、北京市、苏州市、深圳市、广州市等数百余家学校、教育集团招聘我院学生在中小学、幼儿园任教，就业率逐年提高。一次性就业率保持在65%以上，年度就业率达96%。按照国家有关政策，学生毕业后可报考公务员、村官，可以参军，可以应聘省市县中小学教师或特岗教师。 设施设备师范教育系现有各类实验实训室 6 个，计算机教室 3 个，多媒体教室 2 个，电子琴教室1个，钢琴80架，实习基地 8 个。能满足教育教学的需求。 教育科研系上设立语文、数学、英语、教育心理、音乐、美术等学科教学研究室六个。近年来，在学院“以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为根本”的办学思想指导下，广大教师潜心教育科研，据不完全统计，在省级以上学术报刊发表学术论文 200多篇，编著书籍教材 16 本，为教育教学改革做出了积极的贡献。 专业培养初等教育（理科）培养目标 本专业培养具有数学和自然科学的基本理论、基础知识和基本技能，德、智、体、美全面发展，具有现代教育观念，适应社会发展对基础教育的需要，具有教学实践和创新精神能力的小学数学和自然常识课教师。 基本培养规格 使学生通过学习达到以下基本要求： 1．热爱祖国，拥护党的基本路线，掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和科学发展观重要思想，树立辩证唯物主义和历史唯物主义观点，学会用这些观点分析问题和解决问题；树立正确的世界观、人生观和价值观，具有良好的思想品行和教师职业道德，有高度的事业心和责任感；具有艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结协作的品质。 2．掌握本专业的基本理论、基础知识和基本技能；了解现代人文社会科学和自然科学发展的新成就，具有较宽的知识视域和较高的文化素养；具有正确的教育思想，掌握现代教育理论，懂得教育教学规律，有较强的教育教学能力，一定的教育教学研究能力和从事教师职业的自我发展能力。 3．具有一定的外语水平和计算机应用基础知识，学生毕业必须具有小学教师职业资格证书和计算机二级以上证书，外语达到国家要求的相应水平。 4．具有一定的体育运动基本知识，掌握锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和生活卫生习惯，达到国家规定的学生体质健康标准，具有健康的体魄、良好的心理素质和正确的审美观。 英语教育专业培养目标 本专业坚持“厚基础、强技能、高素质、创新型”的整体人才培养原则，培养具有扎实的英语语言的基本理论、基础知识和基本技能，了解英语教学的发展方向和最新成就，有创新意识和独立获取知识的能力，具备较强的教育教学能力，一定教育教学研究能力和从事教师职业的自我发展能力，具有良好的心理素质、健康的体魄，能适应初中、小学教育改革与发展需要的、“一专多能”型的英语教师。 主要课程 主要包括综合英语、英语泛读、英语语法、英语听力、英语口语、英语语音、英语国家与社会文化入门、英语写作英语翻译、英语教学法等。 学前教育专业（三年制高职）培养目标 主要培养德智体美全面发展、具有学前教育专业知识和技能，能够在各种托幼机构从事保教和研究工作的教师、学前教育行政人员以及其它有关机构的教研人员。毕业生适合在各级各类幼儿园、职业幼师（含普通幼师）工作，也能胜任幼教行政和科研工作。 主干学科与主要课程 主干学科：幼儿教育理论、幼儿教学技能技巧、幼儿教育基础知识。 主要课程：幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿园活动设计、幼儿卫生学、家庭教育学、幼儿文学、幼儿语言教学法、幼儿计算教学法、音乐（声乐、钢琴）、美术、舞蹈。 |
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