【新概念英语的基本介绍】

【新概念英语》学习指南】

【新概念英语》培训对象和学习目标】

【新概念英语各册的学习重点和学习目标】

【来自我们用户的心声】

【新概念英语的基本介绍】

《新概念英语》（New Concept English）作为一套优秀的英语学习教材，多年来深受中国广大英语学习者的信赖，新概念英语自1997年改版以来，在教学方面增加了大量的情景对话，教学内容更趋向于科学性、实用性。旨在提高学生听、说、读、写的综合能力，学员经过一段时间系统的学习后，其英语水平将会得到全面提高和质的飞跃。

大凡学过英语的人就一定知道《新概念英语》这个教材，它历经几十年而依然是全世界英语爱好者的首选学习用书，并以其严密的体系性、严谨的科学性、精湛的实用性、浓郁的趣味性受到各国学习者的青睐。

《新概念英语》共分为四册，内容由浅入深，不断提高。

1、新概念英语第一册（基础班）

学习重点：从 26 个英文字母、音标、语调开始学起，详细的介绍英语中的各种语法、句法、词法及句型结构知识，每篇课文内容均贴近现时生活的方方面面，其语言风趣幽默，每篇文章都配有漫画，文字形象生动。能极大的提高学生对英语的学习兴趣，练好第一册，是练好英语基本功的关键。

第一册的内容看似简单，其实大部分的场景对话和口语基本句型都包括其中，同时，第一册的800词汇全部是英语日常用语中出现频率最高的词汇，学习者不仅应该认识，更要能在任何场合都做到脱口而出，做到积极的掌握。对于一个从未学习过英语的学习者而言，需要花费较长的时间打好基础。更何况，在新东方的网络课堂中增加了大量的语音、语调的训练内容，更需要学习者用一个较的时间培养良好的发音习惯，为今后的学习树立的一个正确的开始。

2、新概念英语第二册（初级班）

学习重点：第二册是过渡，同时也是转变，它使学习者从一个会说日常英语的人，提高成为一个敢动笔进行基本写作的人。It is the very beginning of writing. 第二册以96 篇小故事为素材，培养学生听、说、读、写的基本能力，其优势在于扩充词汇量，统揽语法，结合实践，听说兼修。学完之后学习者能够运用地道句型与人进行交谈，其写作能力得到进一步提高。

第二册的内容是基础，包括基本语法和句型。需要学习者仔细体会，通过练习模仿，进而能够在口语和作文中自由运用。所以这一阶段的学习周期是最长的。一般而言，真正将第二册内容全部掌握了，应付日常生活和高考的难度不大。

3、新概念英语第三册（提高班）

学习重点：第三册的文章全都是原汁原味的英文精品，语言优雅、凝练、句型工整而又富于变化，教材着重分析句子之间内在的逻辑关系，使学习者认识到句型的精炼、优美、实用与可模仿性，从而将其有机地运用于英语写作之中；其各种题材的短方与英语歌曲，将使你的听力得到进一步的提高。

第三册的教学内容是第二册的延续，只是在词汇、句型上加大了难度。学习者如果是在学习第二册的基础上再学习第三册，并不会有大的困难。

4、新概念英语第四册（高级班）

学习重点：第四册涵盖了文化、经济、哲学、艺术、体育、政治、美学、等三十多门学科门类，语言文字精美独到，句型结构复杂多变而又不失简洁酣畅。同时诸多文章里蕴涵着深厚的哲思、美学及西方文化独特的思维方式，学习者学完之后其阅读理解、听力、翻译水平将会达到较高水平。

第四册的课文篇幅和内容看起来较多，也较为复杂。其实它是在打好第二册和第三册的词汇、语法、阅读基础上，开始学习体会英语语言的美感，理解英语国家语言的思维方式。如果没有一定的基础，就会感觉不知所云，或者即使能够看懂，也无法真正领略其要义。但如果第二、三册的基础扎实，真正需要花费的学习的时间也不会太长。

第一册适合零起点或英语基础差，欲在短期内掌握英语基础的学习者，同时也有助于青少年打牢英语基础。

有高中英语基础的人可以从第二册着手，逐步提高，也适合于那些已经放下英语多年，重拾英语开始学习的用户。对于正在准备考大学英语四级的考生来讲，第二册也是一个非常好的学习材料。

第三册知识难度开始加大，比较适用于有大学英语水平的学习者。

对于那些不满足于只是应付水平考试，想全面的提高自己的英语水平的学习者；打算在学习课业的同时选择广泛的阅读材料在校的大中学生；准备TOEFL考试的考生；准备提高自己写作水平的学习者来讲，选择第三册是比较理想的。

对于希望将自己的英语水平再提高一个水平，美化英语语言的学习者第四册则是美化英语语言，理解英语世界的工具。

【新概念英语》学习指南】

《新概念英语》（New Concept English）作为享誉全球的最为经典地道的英语教材，以其严密的体系性、严谨的科学性、精湛的实用性、浓郁的趣味性深受英语学习者的青睐，《新概念英语》在中国有 30多年的历史，每年有数百万学习者，早已成为英语学习者的必选读物。我们抛弃以往只将《新概念英语》作为单一的泛读教材的模式，代之以全新独到的、大信息量的联想式的教学方法，多角度、全方位的教学手段，辅以丰富多彩、新颖实用的补充材料，逐步培养学员听、说、读、写、译等五大基本技能，充分发挥学生的英语学习潜力，使学员经过一定阶段的培训之后，英语水平与基本技能会有一个质的飞跃。

*一册基础班：学习英语的敲门砖（First Thing First）讲练基本语音、语调（包括所有的音标、连读、同化）及英语中的基本语法、词法、句法及句型结构知识。学好第一册，是练好英语基本功的关键，适合于英语基础差，欲在短期内掌握英语基础的学习者。如能50%完成以下测试请进入第一册学习，90%正确率可选择学第二册。

I Look at this:

阅读以下例句：

I am tried. He is tired.

White these again. Begin each sentence with He.

改写下面的句子，用He作句子的主语。

1. I am going to telephone him.

2. I can go with her.

3. I have a new car.

4. I like ice cream.

5. I was at school yesterday.

6. I don’t live here.

II Look at this:

阅读以下例句：

There is a pencil on the desk. There are some pencils on the desk.

Write these again. Begin each sentence with There are……

改写下面的句子，将There are 置于句首。

1. There is a watch on the table.

2. There is a knife near that tin.

3. There is a policeman in the kitchen.

4. There is a cup on the table.

5. There is a letter on the shelf.

6. There is a fish in the cupboard.

7. There is a tree in the garden.

8. There is a boat on the river.

III Put a, some or any:

用a,some 或any 填空：

1. I have new car.

2. Do you want bread?

3. No, I don’t want bread.

4. I want tea.

5.I want biscuits, too.

IV Put in, at , from or on:

用in,at,from或on填空：

1. He is going to telephone five o’clock.

2. My birthday is May 21st.

3. It is always cold February.

4. They always do their homework the evening.

5. Can you come Monday?

V Put in across, over, between, off, along, in, on, into, out of, or under:

用across, over ,between, off, along, in, on, into, out of 或 under 填空：

1. The aero plane is flying the village.

2. The ship is going the bridge.

3. The boy is swimming the river.

4. Two cats are running the wall.

5. My books are the shelves.

6. The bottle of milk is the refrigerator.

7. The boy I jumping the branch.

8. Mary is sitting her mother and her father.

9. It is 9.0 o’clock. The children are going class.

10. It is 4.0 o’clock. The children are coming class.

VI Look at this:

阅读以下例句：

Take…… He is taking his book.

Do these in the same way:

模仿例句完成以下句子：

1. Shine…… The sun is

2. Shave…… My father is

3. Run…… They are across the park.

4. Put…… He is on his coat.

5. Come…… I am

VII Look at this:

阅读以下例句：

He is sitting in an armchair.

QUESTION: Is he sitting in a armchair?

QUESTION: Where is he sitting?

NEGATIVE: He isn’t sitting in an armchair.

Do these in the same way:

模仿例句提问，并作出否定的回答：

1. There is a newspaper on the desk.

Q: Q: What N:

2. He wants a new car.

Q: Q: What N:

3. They must go home now.

Q: Q: When N:

*二册初级班：构建英语的基石（Practice and Progress）在掌握一册语法知识的基础上，由浅入深、逐步讲解语法要点，使你轻松掌握枯燥的语法；通过对句型想方设法的分析及对词汇、短语的讲解，使你在听、说、读中能真正运用地道的句型。

《新概念英语》第二册旨在全面训练学生的4项技能、理解、口语、阅读、写作。使学生具有使用语言的能力。一般来说，具有以下知识便可进入《新概念英语》第二册的学习。

1、动词be与have现在时与过去时的基本用法。

2、现在进行时，能够识别并懂得如何构成。

3、一般现在时：能够识别；懂得动词第3人称单数上添加-s, -es, 或 -ies后缀。

4、一般过去时：能够识别并会运用常见的规划动词与不规则动词的一般过去时形态。

5、过去进行时：能够识别。

6、现在完成时（一般）：能够识别。

7、过去完成时：能够识别。

8、将来时：能够认识并运用going to, shall与will构成将来时。

9、助动词：can, may与must的基本用法；能够识别could, might与would的形式。

10、能够用do/does/did等助动词造疑问句与否定句；能运用疑问代词与副词。

11、能够回答以助动词与疑问词开头的问句。

12、副词：能够用-ly与-ily后缀组成副词；能够识别well, hard, fast等特例。

13、冠词：定冠词与不定冠词。懂得a/an/the的基本用法；some, any, no, much, many, a lot of 接可数、不可数名词的用法。

14、名词：能够用-s, -es，-ves后缀组成名词复数形式；会用常见的不规则复数形式：men, women, children, teeth r等形式。

15、代词：人称代词、所有格代词、反身代词；所有符号“'”加s('s)。

16、形容词：基本用法；规则的比较级；不规则的比较级：good, bad, much与little.

17、介词：常见的地点、时间、方位介词的用法。

18、关系代词：能够识别并使用who/whom, which/that。

19、this/that; these/those。

20、省略形式：it's, I'm, isn't, didn't等。

21、There is/it is; there are/they are。

22、祈使句。

23、一周7天的名称、日期、季节、数字、时辰（今天、昨天、明天等）。

24、报时。

*三册提高班：掌握英语的关键（Developing Skills）着重分析句子之间内在的逻辑关系，使你认识到句型的精炼、优美、实用与可模仿性，从而将其有机地运用于英语写作之中；老师将进一步扩充讲解词汇、短语及语法的实战运用。

具备3000个左右的词汇，或已完成《新概念英语》第二册学习的学员可进行《新概念英语》第三册的学习。能够独立完成下测试的学员亦可开始《新概念英语》的第三册提高班学习。

A. Supply the correct form of has to or should in these sentences.

1. I'm sorry I couldn't get here on time. I (go) to the bank.

2. I (go) to the dentist yesterday but I forgot all about it.

3.we (begin) work at 9 o'clock but we never do.

B. Supply the correct form of can or able to in the following.

1. you show me the way to the station following.

2. I gave him a few lessons and he soon swim.

3. They jump into the sea before the boat sank.

4. You not leave this room until you get permission.

C. Supply the missing words in these sentences.

1. There will be a dance tonight the Green Park Hotel.

2. The players our them are all red shirts.

3. He returned England August 10th.

4. I'll meet you the corner Wednesday.

5. He's incapable controlling the class.

6. He is not interested anything outside his work.

7.I don't want to be involved this unpleasant affair.

8. He failed his attempt to reach the top of the mountain.

D. Give the correct form of the verbs in parentheses.

I crossed the street avoid (meet) him, but he saw me and came

(run) towards me .It was no use (pretend) that I had not seen him, so I waved to him. I never enjoy (meet) Nigel Dykes. No matter how busy you are, he always insists on (come) with you, I had to think of a way of (prevent) him from (follow) me around all morning.

'Hello, Nigel,' I said. 'Fancy (meet) you r here! '

‘Hi, Elizabeth,’ Nigel answered, ‘I was just wondering how to spend the morning—until I saw you. You're not busy (do) anything, are you?’

‘No, not at all', I answered. 'I 'm going to …’

‘Would you mind my (come) with you?’he asked, before I Had finish (speak).

E. Give the correct form of the verbs in parentheses.

Though people have often laughed at stories told by seamen, it now (know) that many ‘monsters’ which at times (sight) are simply strange fish. Occasionally, unusual creatures (wash) to the shore, but they rarely (catch) out at sea. Some time ago, however, a peculiar fish (catch) near Madagascar. A small fishing boat (carry) miles out to sea by the powerful fish as it pulled on the line. When it eventually (bring) to shore, it (find) to a museum where it (examine) by a scientist, (call) ran oafish. Such creatures rarely (see) alive by man as they live at a depth of six hundred feet.

F. Give the correct form of the verbs in parentheses.

I tried to wake up my wife by (ring)the doorbell, but she was fast asleep, so I got a ladder from the shed in the garden, put is against the wall, and began (climb) towards the bedroom window, I was almost there when a sarcastic voice below said, ‘I don't think the windows need (clean) at this time of the night.’I looked down and nearly fell off the ladder when I saw a policeman. I immediately regretted (answer) in the way I did, but I said, ‘I enjoy (clean) windows at night.’‘So do I’, answered the policeman in the same tone. ‘Excuse my (interrupt) you. I hate (interrupt) a man when he's busy (work),but would you mind (come) with me to the station?’

‘Well, I'd prefer (stay) here,’I said. ‘You see, I've forgotten my key’.

*四册高级班：体味英语的精髓（Fluency in English）四册涵盖了文化、经济、哲学、艺术、体育、政治、美学、心理学、社会学、教育学、伦理学、天文学等三十多个学科门类，语言文字精美独到，句型结构复杂多变而又不失简洁酣畅。同时诸多文章里蕴涵着深厚的哲思、美学及西方文化中独特的思维方式，这使得该教材成为每一位欲真正掌握英语语言精华的学习者不可多得、不可不学的教材。教师将与你共同体味其中的奥妙。

课文注释精选

以下课文注释摘自《新概念英语》第二册和第三册，学员背记时请参照的原文加以理解，我们希望这些课文注释对大家有所帮助。

（1）a large crowd of 一大群

（2）never pay it back 从不归还

（3）at large 是介词短词，此处表示“逍遥自在”，“行动自由”的意思。

（4）wake up with a start…由于受到惊动，惊醒了。冒号后面是一个解释性的句子， 是对start所作具体说明。

（5）the goddess turned out to be… 那位女神原来是…

（6）all parts of the country,全国各地

（7）People who work in offices are frequently referred to as ‘while-collar workers’，那些坐在办公室的人为“白领工人”。White-collar workers往往指脑力劳动者，体力劳动者则被称为blue-collar worker, 蓝领工人。

（8）apart from 除……以外

（9）ask for a lift 要求搭车

（10）I know that my turn had come 我知道这次轮到了。

（11）The monks prefer winter to summer, 修道院喜欢冬天而不喜欢夏天。Prefer…to…有“喜欢……而不喜欢……的”的意思，to的前后要用名词或动名词的来表示所对比的事物或活动。

（12）have……in common 有……共同之处。

（13）In a dreadful state乱七八糟，混乱透了。

（14）What a pity 真遗憾。

（15）I often fish for hours without catching anything.我经常一钓数小时却一无所获。这句话中的catching也是动名词，它作介词所表示发生的谓词动词之前，因此，动名词要有物完成形式，即having spent.

（16）be named after sb. 以某人的名字命名。

（17）rise to fame, 成名。

（18）Work on it had begun……，住宅的建设在……就开始了。work是名词，作主词，it指房屋。

（19）late in the afternoon 快到傍晚的时候。

（20）One of those rare people who believes in ancient myths, 少有的相信古代神话的人之一。其中who believes in ancient myths是一个从句，起定词作用，修饰one是单号，因此，从句中需用单数动词。Of those rare　people是另外一个定词，也是修饰one.

（21）call at 拜访，也可用call on.

（22）play a joke on …拿…开玩笑。

（23）In sight 可以看到，反义词为out of sight.

（24）Would turn at the idea of …此处作“恶心”，“作呕”解。At the idea of是“想到……”的意思。

（25）be free from…作“不受…影响”解，后面常接pain（痛苦），trouble（苦恼）danger(危险)的名词。

（26）settle down in the country, 在乡下定居。

（27）It seems certain.看起来肯定。

（28）first of all.首先

（29）No one could account for the fact that …谁也弄不清…这样一个事实。account for有碍“说明原因”的意思；that后面的从句用来进一步说明这个“事实”本身，在语法上称作同位语。

（30）catch 22左右为难。

（31）cigarette ends.烟头

（32）What a mess!真是糟糕透了，真狼狈。

（33）registered letter挂号信

（34）play a joke on拿……开玩笑

（35）SOS=“Save Our Souls”国际通用的呼救信号。

（36）make every effort尽一切努力。

（37）and you didn't notice anything unusual?难道你没有注意有什么异常情况？这是陈述句加问号表示的问句。

（38）take the lead 领先 lose one's lead, 失去领先地位。

（39）be free from…作“不受影响”解，后面常接part（痛苦）trouble（苦恼）danger（危险）一类的词语。

（40）Go to grate lengths to do sth.竭力做某事。

（41）Stay up 熬夜，不睡觉

（42）Reduce you to tears.使你流泪。

（43）Draw attention to …作“引起对…注意”讲。

（44）Rush hour上下班时间。

（45）Muster up courage 鼓起勇气

（46）In black and white 白纸黑字

（47）CD-ROM是compact disc read - only memory的缩写

（48）As it were“可以说”，是插入语

（49）Mobile phone移动式电话，俗物“大哥大”。

（50）Skeleton key万能钥匙

【新概念英语》培训对象和学习目标】

《新概念英语》是世界经典英语教材，是由世界著名的英语教育专家亚历山大教授编写，为了更好地使这套教材适应中国学习者，朗文公司和外研社邀请北京外国语何其莘教授同亚历山大教授合作，共同改编该书。

由外研社出版的《新概念英语》（新版）以其严谨的体系、经典的选材、地道地语言和优美的发音，深受数以千万计中国英语学习者和使用者的喜爱和推崇。自发行《新概念英语》教材以来，持续畅销，稳居全国英语国书销售排行榜榜首。

为了使更多的英语学习者能够掌握《新概念英语》（新版）的精髓，我们按照教材同步制作《新概念英语大师》（新版）软件。该软件由具有丰富教学经验的英语教授和讲师，按照教材特点进行编写。

《新概念英语》（新版）针对中国学生学习英语过程中的重点、难点、疑点问题提供详尽的指导，并对词汇、语法、听力、口语、写作等英语能力进行全方位的训练，帮助学习者打个扎实的语言基本功，尽快提高英语的综合应用能力。

【新概念英语各册的学习重点和学习目标】

第一册·FIRST THINGS FIRST英语初阶

学习英语的敲门砖

学习重点：内容贴近现实生活，涉及范围覆盖了方方面面。语言生动，每篇文章都配有漫画，图文并茂，幽默风趣，能极大地提高学生英语的学习兴趣；第一册也是一本经典地道的口语教材。可以训练学习者基本语音、语调（包括所有的音标、连读、同化）及英语中的基本词法、语法、句法及句型结构知识。学好第一册，是练好英语基本功的关键。

培训对象：初级

零起点的英语学习者

小学高年级学生或初中一、二年级学生课外英语提高班

英语基础差，为提高英语学习兴趣，迅速进入英语学习殿堂者

曾经有一定的英语基础但之后多年未接触过英语者

欲在短期内掌握英语基础的学习者

英语入门级培训班的学员

参加PETS一级B和二级考试的考生

即将出国，欲在短期内提高口语，应付日程生活对话（吃、住、行、看病、购物、谈论他人、学习、约会和问候等）

学习目标：学完第一册后能够达到的水平——

对英语形成基本的语感，熟悉标准的英语发音系统，拥有简单的英语听力能力

能进行简单的日常对话，掌握近两百个口语常用句型，掌握近千个日常会话所需单词

掌握包括现在进行时等在内的所有英语基本时态，能进行简单阅读和写作

掌握高频词汇800～1500

课时安排：本级别共72个教学单元，每个教学单元可以安排2个课时，每个课时50分钟。

第二册·PRACTICE AND PROGRESS实践与进步

构建英语的基石

学习重点：第二册是过渡，同时也是转变。它使学习者从一个会说日常英语的人，提高成为一个敢动笔进行基本写作的人。It is the very beginning of writing.第二册以 96 篇小故事为素材，培养学生听、说、读、写的基本能力，其优势在于扩充词汇、统揽语法、结合实践、听说兼修。在掌握第一册基本语法的基础上，由浅入深逐步讲解语法要点，使学习者轻松掌握枯燥的语法；通过对句型结构的分析及对短语基本用法的讲解，使学习者能真正在听说读写中运用地道的句型。从而系统地掌握从词汇、时态开始的语法知识和各种句型，同时加强了写作能力。

培训对象：中级

已经学完了《新概念英语》第一册或任何一种初级英语教程的英语学习者

学习英语不久，已经具备了基本词汇量（1000词）学习者

语法基础薄弱者

已经放下英语多年，但有一定基础，希望重拾英语的学习者

欲在高考英语中取得高分的学生

想为自己的英语打牢根基，学习正统英文的学习者

对大学英语学习感到吃力者

具有一定英语基础的成人英语自学者

对必须面临的考试（四六级、职称考试、专生本等）一筹莫展的考生

参加PETS二级和三级考试的考生

想通过英语学习改变在工作单位的处境，使自己更具有市场价值者

学习目标：学完第二册后能够达到的水平——

能用英语豪无障碍地与人进行普通交流

能用英语写出流畅的，时而还闪着幽默的记叙文

可以达到每分钟50 个英语单词的阅读速度，能阅读中等难度的英语文章

可以掌握英语中常用的前缀、后缀及词根，为你继续扩充词汇量铺平道路

练就浑厚的内力轻松准备各种英语考试

具备一定的英语自学能力，知道如何解决学习中的难题

掌握高频词汇1500～4000

课时安排：本级别共96个单元，每个单元可以安排2个课时，每个课时50分钟。

第1课时：教师引导下的会话

第2课时：作文和语言练习

第三册·DEVELOPING SKILLS培养技能

掌握英语的关键

学习重点：第三册的文章全都是原汁原味的英文精品，语言优雅、凝练，句型工整而又富于变化。教材着重分析句子之间内在的逻辑关系，使学习者认识到句型的精炼、优美、实用与可模仿性，从而将其有机地运用于英语写作之中；并进一步扩充讲解词汇、短语及语法的实战运用。

培训对象：中高级

已经学完《新概念英语》第二册或任何一本中级以下水平综合英语教材的学习者

已经具备了一定英语基础的高中二、三年级学生或大学一、二年级学生

高中生，打算报考英语要求较高的测试

不满足于只是应付水平考试，想全面的提高自己的英语水平的学习者

在校的大中学生，打算在学习课业的同时选择广泛的阅读材料

有相当的英语水平，想能更加自由运用英语的学习者

准备各种社会公共英语考试，如BEC二级、雅思、托福和CET-6考试的考生

无应试压力，但对英语有浓厚的兴趣，希望借助英语的工具在工作、生活中有所发展的中高级英语学习者

参加PETS四级考试的考生

用词单调，准备提高自己写作水平的学习者

学习目标：学完第三册后能够达到的水平——

能讲出较地道、简练的英文句子

模仿千变万化的“钻石句型”，写作水平将获得质的飞跃

帮助通过四、六级考试，为 GRE 、 GMAT 、考研等打下坚实的基础

增强学习者你对英文的敏感度，能听懂日常英文授课、基本的生活叙述及中等语速的英文节目

学完三册可达到4000～6000 词汇量

课时安排：本级别共有60个单元，每个单元可以安排2个课时，每个课时50分钟。

第1课时：教师引导下的会话

第2课时：作文和语言练习

第四册·FLUENCY IN ENGLISH流利英语

体味英语的精髓

学习重点：第四册涵盖了文化、经济、哲学、艺术、体育、政治、美学、心理学、社会学、伦理学、教育学、天文学等三十多个学科门类，语言文字精美独到，句型结构复杂多变而又不失简洁酣畅。同时诸多文章里蕴含着深厚的哲思、美学及西方文化中独特的思维方式，这使得该教材成为每一位与掌握英语语言精华的学习者不可多得、不可不学的读物。同时将扩充、辨析有关的词汇，使学习者在领略语言优美的同时，学会如何将英语、汉语进行自由切换。

培训对象：高级

已经学完《新概念英语》第二册、第三册或任何中高级英语教程的英语学习者

已经具备一定英文基础的成人英语自学者

在工作中经常使用英语，需进一步提高英语综合能力素质的高级管理者

将自己的英语水平再提高一个水平，美化英语语言的学习者

计划考研、GRE、GMAT，并作长期准备者

高级英语培训班的学员

参加PETS五级考试的考生

欲全方位提高超难文章阅读理解水平和翻译写作能力的高级英语学习者

学习目标：学完第四册后能够达到的水平——

熟练掌握各门学科，如历史、人文、天文、地理、哲学、化学、物理等，所需的中高级词汇

告别空洞的问候式英语口语，为日常的交流提供地道的人文背景

深刻的了解西方文化中的三大主线：哲学、宗教及美学

获得解读深奥英语文章（如 GRE、GMAT、考研阅读文章）的钥匙，全面提高阅读能力

写出经典，简洁，具有深邃思想的英语文章

学完四册可达到8000以上的词汇量

课时安排：本级别共有48个单元，每个单元可以安排2个课时，每个课时50分钟。

第1课时：教师引导下的会话

第2课时：作文和语言练习

来自我们用户的心声：

在中国人的漫漫英语路上,有一本书始终伴随在我们的身边.从父辈们破旧的军用书包中,到21世纪我们精美的手提包中;从图书馆中布满灰尘的故纸堆中,到现在清晨起来晨读人的手中;从小孩子们稚嫩的童声中,到晚上夜校那些孜孜以求补习英语的大人们渴望知识的目光中,我们都能够看到她的身影,这就是《新概念英语》，这就是NEW CONCEPT ENGLISH！

67年诞生的新概念已经伴随在我们身边有30多个年头了。在这30多年的时间里，我们把新概念从一册到四册翻了个遍，在这30多年的时间里，我们中的很多人也把她从头背到了尾。只要一提到新概念，朋友的建议就是：“背吧，很管用！”中国人只有对经典之作才采用背的策略，从《唐诗三百首》到《四书五经》，哪一本经典不是背出来的。开始学英语了，很简单，就从“背心概念”开始！这就是经典的魅力，这就是中国人英语之路的第一步。

她那优美的文字，诙谐的故事，严谨的结构，经典的课文，这些无不令我们为之倾倒，只要一听到：“It‘s a private conversation。”凡是学过英语的人十之八九都将会神的一笑，这就是《新概念》的影响力！有位朋友曾经说过：“没学过新概念的人都不算学过英语了”得意之情溢于言表，因为他能把整个新二册从头背到尾，也因为他的四级考了100，六级98。

记得有一次参加教研活动，一位教授讲过：“读完新概念，你学到的未必是最时髦的英语，但绝对是最正规的，最Formal的！”在当今英语教材铺天盖地的“乱世”中，惟有《新概念》在学习者的心目中不曾有过丝毫的动摇，也惟有《新概念》能让我们懂得“经典源自朴素”这一不变的真理。现在就让我们再重新翻开那些熟悉的课文，重温那些经典的句子吧。唯一改变的是我们的目光，因为我们不仅是在读书，更是在欣赏一件永不褪色的艺术品！