什么是网络？

当前教育迫切需要解决的问题

什么是网络教育？

网络教育的方式(一、利用网络丰富的信息资源上课 二、利用网络先进的技术上课)

网络教育平台的搭建方式(一、什么是网络教育平台？ 二、网络教育平台的模块)

什么是网络？

网络的实质是资源共享、是零距离，是一种全新的交流方式，一种新型的工具。

当前教育迫切需要解决的问题

随着教育科学的发展以及人们对教育要求的不断提高，课堂教育逐渐暴露出许多弱点，比如，因材施教的原则，在班级集体教育活动的前提下难以实施；以语言讲述为主的表达方式，使得某些教育信息的传输与接收遇到困难；教育效率需要进一步提高；怎样更有效的培养学生实践能力和创新精神等等。

什么是网络教育？

随着网络技术、多媒体技术的日臻成熟，现代教育技术已悄然向第三阶段——网络教育过渡，网络教育是以计算机网络为依托的一种教育方式。教育活动中，学生利用计算机的交互功能，首先在局域网（如校园网）与教师、其他学生进行交流，若教育资源不能满足要求，则可进入Internet网，以寻求更多的资源或信息。网络教育与传统课堂教育存在着很大的差异，网络教育先进的教育理念预示着它强大的生命力。

1、网络教育突出了学生的主体性，从根本上改变了传统教育中教师的中心地位；

2、网络教育突出了学生学习的自主性，从被动听讲的接受者，转变为主动参与的学习主体；

3、网络教育把媒体从原来作为教师的演示工具，转变为学生的认知工具；

4、网络教育真正落实了因人施教的教育原则。

网络教育的方式

一、利用网络丰富的信息资源上课

课前教师根据教育目标、教育内容收集相关材料，制作成网页；课上教师交待课堂任务，让学生根据自己对任务的理解掌握情况，针对自己的薄弱环节，自主探索、寻求、交流问题的答案或解决的办法；然后教师给出问题的答案或解决问题的方法。这种上课方式充分使得学生由知识的被动接收者向知识的探索者的转变；学生根据自身的情况重点解决自己尚未掌握的知识，从而避免了以往课堂上已经掌握了知识的学生无事可干或者尚未掌握前一部分知识的学生又无所适从的被动局面。网络课最善于解决目前班级授课制之中的分层次教育问题、个性化教育问题。网络教育允许一部分同学先行一步，使得学生因材施学成为可能，教育效率必将得到大幅度提高。这正是班级授课制前提下，网络教育的最强生命力之所在。

上好一堂网络课最重要的是教师对各层面学生应有更深的了解，这样才能设计出符合个层面的学生学习网络课教案。

二、利用网络先进的技术上课

网络课上教师将部分课堂任务用BBS或电子邮件发布，同学们用BBS或在线聊天进行课堂交流，学生用BBS或电子邮件的形式交课堂作业。

网络有先进的BBS、在线聊天等实时交流技术，它为各个使用者提供了一个平等交流的机会。网络教育使交互式学习成为可能，为他们创设一种相互交流、信息共享、合作学习的环境。网络教育使师生之间在教育中以一种交互的方式呈现信息，学生在网络中不仅接受，同时也在表达。教师可以根据学生反馈情况调整教育。学生可以与教师发生交互作用，向其提出问题，请求指导，并且发表自己的看法；学生之间也可发生这种交互作用，从而有利于发挥小组学习的作用，进行协同式学习。这种交互式的教育加强了师生间和学生间的交流，对提高教育质量和学习效果产生了积极的作用。

利用一切工具进行教育活动皆以提高效率为前提。利用网络先进的技术改变师生的交流方式上课，进一步提高学生掌握知识的效率、进一步培养能力是网络教育研究的实质。

网络教育平台的搭建方式

从网络教育的方式可以看出，网络教育平台必然有的几大版块，包括教学资源库，网络课堂设计和发布，课后作业及考试、即时和延时讨论。我们以东莞市力拓网络科技有限公司制作的E-power网络教学平台为例：

一、什么是网络教育平台？

网络教育平台是指建立在Internet基础之上，为网络教育提供全面支持服务的软件系统。

二、网络教育平台的模块

网络教育平台主要包括教育资源库、网络课堂、考试系统、讨论组四个大的模块。E-power网络教育平台采用的模块建设方法，网络教育平台所有版块可单独定制。

2.1 教育资源库

教育资源库，顾名思义，是储存教育资源的地方。其中包括各种可用于教育的素材，如文本、多媒体视频、图片、flash等。按照院系、专业、学科分门别类的储存起来，以方便使用。平台管理员和教师根据时势变化，不断的整理、制作和借用教育资源填补其中，保证其中资源的时效性、精确性。学生也可以上传分享自己独有的资源。

各学科之间交互的部分，建议由有交互的老师共同制作素材，使教育素材的内容更加丰富和有连贯性。比较大或者需要素材多的院系可以考虑建设子资源库，单独存储本院系的素材。

资源的上传时可以设置资源公开程度等选项，并且需要通过平台管理员的审核，确保资源的质量。

资源库拥有多重资源检索模式，资源库自带有内部资源检索，资源同时亦跟外部平台的一站式检索挂钩。

教育资源库的储存模式一般以学科为分类，其简单版式如图：

2.2 网络课堂

网络课堂为网络教育平台的教育主体。学生面对资源库的海量信息，自主学习会具有一定的盲目性，就需要老师通过网络课堂为学生理清学习思路。力拓科技为老师量身定制的自主建站系统，让老师自己的课堂自己做主，所有风格、版式都由自己自由选择。网络课堂制作步骤：

网络课堂随机版式：

2.3 考试系统

为了检查学习的质量，需要进行必要的考试，E-power在线考试系统为网络考试提供了平台。E-power在线考试系统是力拓科技申请获得国家专利号的专利产品。是针对目前高校网络教育需要普及的现状，所研发出来的系统的产品。相对于其他的同类产品，E-power在线考试系统有以下几个特点：

1、强大的在线监控系统。对于学生在考试系统内浏览的学习材料、浏览的起始时间都有记录，老师只要调阅学生的学习记录即可了解学生的学习情况，使老师更加了解自己的学生。

2、强大的分析功能。考试时的试卷分为手动组卷和自动智能组卷，并且智能组卷可以控制试卷的难易度（题库录入时选择难易度）。考试之后，系统可以自动对客观题评分，并且对整体试卷进行分析，让老师了解自己的学生在哪部分知识共同的缺乏需要加强学习。

3、强大的兼容性。无论是考试还是学生在线学习，或者作业，对于题目和资料的格式和表现形式都有强大的兼容性，不论是视频，音频，还是flash，或者PPT、Word等都可以同时兼容。

E-power在线考试系统功能：

E-power在线考试系统版式：

2.4 讨论组工具

讨论组工具包括即时讨论和延时讨论，即时讨论类似于QQ等实时的交流工具，可支持多人交流；延时讨论类似与博客、微博等延时交流工具，也可支持多人交流。