词条 | 王富平 |
释义 | 1,四川省什邡蓥峰实业总公司副总经理王富平,男,汉族,生于1968年,大学本科学历,会计师,中共党员,1992年参加工作,现任四川省什邡蓥峰实业总公司副总经理。工作中勇于创新,开拓进取。针对公司的实际,建立完善了会计核算、资金管理、物资管理、内审等管理制度,强化了成本利润考核,规范了融资程序,建立了良好的银企合作关系,保障了企业的健康持续发展,为地方经济建设作出了较突出的贡献。 2,陕西省宝鸡文理学院教育系系主任基本信息男,生于1964年4月,汉族,中国民主促进会会员。1982年7月陕西省淳化县淳化中学毕业,1982年9月-1986年7月在陕西师范大学教育系学校教育专业学习,获学士学位,1986年8月-1988年7月在西北师范大学教育科学研究所教学论研究生班学习,毕业后在宝鸡文理学院教育系工作,1992年获教育学硕士学位,教授。现任宝鸡文理学院教育系主任、教育科学研究所所长、教师职业技能培训中心常务副主任,《宝鸡文理学院学报》(人文社会科学版)编委,政协宝鸡市九届委员会常委,民进宝鸡市三届委员会副主委,系中国教育学会教育学研究会会员、陕西省教育考试与评价研究会常务理事,宝鸡文理学院“中青年优秀拔尖人才”,院级重点学科《教育学》学科带头人。 已担任的主要课程教育学 教学论 学与教的原理 教育研究方法 学前教育研究方法 教育评价 中学教学评价 主要研究领域高等教育学 学校教育评价 教学理论 主要研究成果一、科研论文 1.教学评价的模糊性与教学决策,《经济体制改革》(第一作者),1998年第1期。 2.教育研究成果分类问题的探讨,《上海教育科研》,1996年第10期。 3.加强教学实践环节,提高师范生教育素质,《宝鸡文理学院学报》(第一作者),1998年第1期。 4.苏霍姆林斯基的情感教育思想,《外国教育动态》(现为《比较教育研究》)1989年第2期。 5.教学过程本质再探,《宝鸡师院学报》,1989年第1期。 6.探索家庭教育机制,提高家庭教育质量,《宝鸡师院学报》,1992年第4期。 7.关于教学原则实质及体系的探讨,《安康师专学报》,1994年第1期。 8.新时期高校德育目标若干问题的探讨,《宝鸡文理学院学报》1996年第3期。 9.教育研究成果分类问题的新探索,《宝鸡文理学院学报》1993年第2期。 10.职业技术教育过程中和审美教育,《教育社会发展》(原《甘肃职工财院学报》),1991年第3期。 11.教育研究成果质量评估标准的新探索,《宝鸡文理学院学报》1994年第1期。 12.教育研究成果的模糊综合评估,《宝鸡文理学院学报》,1995年第1期。 13.张载教育思想评介,《宝鸡师院学报》,1991年第3期(选编于《气化之道—张载哲学新论》,陕西教育出版社1992年11月版,第22页)。 14.现代家庭教育质量评估,《现代家庭教育新论》,陕西人民出版社1991年11月版,第313页。 15.论教师的创造素养,《宝鸡文理学院学报》1997年第1期。 16.传统价值取向对创新学习的负面影响,《现代教育科学》,2002年第1期。 17.文科理论课教学有效性缺失问题的探讨,《黑龙江高教研究》,2002年第4期。 18.苏霍姆林斯基的创造教育思想,《外国教育研究》,2002年第5期。 19.教育功能的相关性探析,《现代教育科学》,2003年第1期。 20.非中心城市高校教育质量保障存在的问题及对策研究,《黑龙江高教研究》,2003年第5期。 21.课堂教学学生参与的低效性探析,《辽宁教育科研》,2003年第9期。 22.学习素质若干问题的探讨,《宝鸡文理学院学报》,1999年第2期。 23.人文化:当代教学论研究的重要取向,《内蒙古师大学报》(教育科学版),2002年第期。 24.教学论研究的人文化取向,《教育研究》,2002年增刊。 25.学生创新学习行为的评价(第一作者),《宝鸡文理学院学报》,2001年第4期。 26.校本评价:我国高校教育评价的新取向,《当代教育论坛》,2003年第9期。 27.教育热点问题再探,《西部论坛》,2000年第2期。 28.课堂教学中的违法现象透析,《政法学刊》,2002年第6期。 29.论可持续发展的教学评价观的基本要义,《宝鸡文理学院学报》,2002年第4期。 30.教学质量维度上班级授课制改革的理论思考,《新疆石油教育学院学报》,2002年第3期。 31.试论地方高校教育质量保障体系的建构,《宝鸡文理学院学报》,2003年第4期。 32.民族文化背景下的课堂教学改革,《当代教育》,2002年第17期。 33.浅析教育学的育人功能,《安康师专学报》,2001年第2期。 34.影响学生学习的传统教学评价因素,《江西教育科研》,2001年增刊。 44.师范生教师素质教育存在的问题及对策研究,《宝鸡文理学院学报》,2000年增刊。 35.高师文科专业本科实践教学现状调查,《宝鸡文理学院学报》,2001年增刊。 36.新课程评价中的生本化取向,《中国教育学刊》,2005年第1期。 37.浅析邓小平德育思想的时代特征,《教育探索》,2005第7期。 38.基于行动研究的地方高校青年教师的培养模式研究,《继续教育》,2005年第9期。 39. 地方高师院校办学范式的转换,《辽宁教育研究》, 2006 年第 10 期,独立。 二、著作: 1.《人文素质教育视点·创造思维》(下册·下篇)(合作),陕西人民出版社,1997年9月版。 2.《素质教学评价引论》,西安出版社出版,2003年3月版。 3.《教育学》(陕西省面向21世纪规划教材)(合作),2004年7月版。 4.《中国教师手册》(高等教育卷、基础教育卷)(主要撰稿人),2004年9月版。 承担教学科研项目一、科研项目1.《学生学习指导的操作化研究》,主持人,0.1万,学院资助,1998年7月至12月。 2. 《素质教学评价体系的建构研究》(学院重点),主持人,1.0万,学院资助,2002年9月至2003年12月。 3.《西北贫困地区扫除青壮年文盲的对策研究》(全国教育科学九·五规划重点课题),主要参与人,0.6万,教育科学规划办资助,1997年1月至1998年6月。 4.《高等师范院校学生素质的培养提高与课程体系改革研究》(全国教育科学十·五规划重点课题),主要参与人,3.5万,教育科学规划办资助,2002年12月至2004年12月。 5.《语文学习中创新学习策略指导研究》(陕西省基础教育科研重点项目),主持人,0.6万,学院配套2001年12月至2003年12月。 6.《走向大众划时代的地方高校教育质量保障模式研究》(编号:0JK178),主持人,0.6万,省教育厅资助,2003年1月至2004年12月。 7.《陕西高等教育与经济社会发展的良性互动关系研究》(编号:04G0022),主持人,0.6万,省哲学社会科学规划办资助,2004年12月至2005年7月。 8. 《宝鸡文理学院办学理念和发展战略研究》(学院重点,编号为ZK2520),主持人,2005年12月至2006年7月。 二、教改项目1. 《师范生教师素质教育存在的问题及对策研究》(院级),主持人,0.9万,学院资助,1997年7月至12月。 2.《陕西省高师本科实践教学的综合研究》(院级),主持人,0.06万,学院资助,1998年2月至2001年3月。 3.《新世纪地方高师院校教育学专业课程整合改革实践研究》(院级),主持人,0.1万,学院资助,2001年9月至2003年7月。 4.《师范院校综合化发展模式及实践研究》(陕西省教改项目,编号:0204029),主要参与人,2.1万,2003年1月至2004年12月。 5.《教学论》院级重点建设课程(学院重点建设课程项目),主持人,1.45万,学院资助,2001年3月至2003年12月。? 6.《高职学前教育专业整体改革的研究与实践》(院级重点),主持人,0.5万,2005年12月至2007年12月。 主要奖励与荣誉1.《加强教学实践环节,提高师范生教育素质》,1995年宝鸡文理学院优秀教学成果二等奖,1995年9月。 2.《加强学生心理素质教育,培养全面发展的合格人才》,1999年宝鸡文理学院优秀教学成果二等奖,1999年9月。 3.论文《试论可持续发展的教学评价观的基本要义》,获宝鸡市第七次哲学社会科学优秀成果二等奖,2003年11月。 4.专著《素质教学评价引论》获宝鸡市第八次哲学社会科学优秀成果二等奖,2005年12月。 5.论文《创新学习素质结构初探》获陕西省教育学会第六次优秀论文二等奖 ,2002年5月。 6.论文《非中心城市高校教育质量保障存在的问题及对策》获陕西省高等教育学会2005年优秀高教科研成果“西安高新科技学院奖”三等奖 7.1999年入选宝鸡文理学院“百名人才工程”,被授予“中青年骨干教师”称号。 8.2003年入选宝鸡文理学院高层次人才,被授予“学术带头人”称号。 9.2005年入选宝鸡文理学院高层次人才,被授予“中青年优秀拔家人才”称号。 10.宝鸡文理学院2005年“优秀教师”。 11.专著《素质教学评价引论》获宝鸡市第七次哲学社会科学优秀教学成果奖二等奖,2005年10月。 |
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