| 词条 | 图说相对论 |
| 释义 | 《图说相对论》为一本科普读物，全书没有使用一个物理学和数学符号，尽量用图解和文字描述的方式，让读者也能懂得相对论告诉我们的这个世界的真实面貌。在结构上，首先讲述了相对论的历史，然后分别讲述相对论的两个部分——狭义相对论和广义相对论，任何理论都不可能不受到挑战，所以在后面收录了反相对论者对相对论的质疑，在最后，收录了爱因斯坦关于相对论的论文原文作为参考。 图说相对论---------了解你不了解的相对论 作者:林为民 出版社：内蒙古人民出版社 页码：244 页 ISBN：7204067274 条形码：9787204067275 版本：2003年3月第1版 装帧：平装 开本：32开 内容简介当一个人追逐一道光线时，在他眼中的世界会是什么样子的呢？ 你知道光线会拐弯吗？ 你知道你周围每天看到的空间实际上是弯曲的吗？ 你知道你每天夜晚看到浩瀚的星空实际上是在远离你而去吗？ 这并非不可思议的奇谈怪论，这却恰是我们生活的世界的真实面貌，这就是爱因斯坦告诉我们的世界本源—相对论的世界。 曾经有人说：“全世界只有十二个人懂相对论”，还有人说：“不对，全世界只有两个半人懂相对论”。但是，我要告诉你，相对论没有那么神秘，相对论描述的东西你也能懂。所以我们编写了这本书，希望能用最浅显的语言，将神秘物理殿堂深处的相对论带到你面前。 编辑推荐假如我以光速跟一道光束飞行，我会看到哪些奇异景象？比方说，这道光速若是由一座时钟反射出来，我应该看到一座静止的钟，也就是说在我眼中，那座钟的时间是静止的；可是在别人看来，同样的钟却在滴答滴答走，这是不是矛盾呢？ 狭义相对性原理： 物理定律在一切惯性系中所取的形式是一样的。 广义相对性原理： 任何物理定律在任何参考系中都取相同的形式。 目录第一章：爱因斯坦的灵感—相对论小史 第一节：经典物理大厦的倒塌 第二节：狭义相对论的灵感—苦思十栽一朝顿悟 第三节:广义相对论的灵感—一生中最快乐的一个念头 第二章：倒转你的大脑—狭义相对论 第一节：从相对说起 第二节：空间是相对的 第三节：光速不变 第四节：时间的相对性 第五节：狭义相对论 第六节：质量的相对性 第三章：有生命的宇宙—广义相对论 第一节：从半空坠落的人—牛顿与爱因斯坦 第二节：时空告诉物质如何运动—引力是不存在的 第三节：会拐弯的光—相对论的辉煌 第四节：黑洞 第五节：广义相对论与宇宙学 第六节：物理学的统一 第七节：相对论的意义 第四章：挑战相对论 第一节：相对论是一个世纪笑话吗？ 第二节：双生子真的会有不一样的年纪吗？ 第三节：光速是不可超越的吗？ 附录一：爱因坦关于相对论的论文 附录二：相对论词典 中文参考书目 评价图说相对论依然没有解决相对论的问题，作为一个没有推导和公式的书，算做启蒙教育，比科普更适合。科普不是那么容易的，教材才是标准的科普读物。 我们以接近声速运动，听到静止钟的声音变慢(和随身携带的表比)，而静止在钟旁边的人听到钟没有慢，这与经典理论矛盾吗？还是错误理解了经典理论应该得到的结果？ 在一个空气流动的地方，声音传播的方向改变，这又与经典理论矛盾吗？ 光存在这些现象，很符合经典理论。而且爱因斯坦思考接近光速运动，会看到什么现象的问题，应该得到的结果，与接近声速运动，会听到什么现象相同，他为什么得到的不同？ 科学的定义：对一定条件下物质变化规律的总结。 科普是科学普及的简称。 讲述自己的观点，让读者自行证明此观点是可重复的规律(科学)的过程，应被称为科普。 迷信是不希望听者去验证，只希望听者接受讲述观点的传播形式。 不经验证的接受方式，也是迷信。 如果读者不能验证，就不是科学普及，而是让读者增加点“据说”的迷迷糊糊相信的可能，是迷信的传播方法。 然而在人之初学科学的时候，没有能力验证知识的阶段，讲知识就算迷信也不对，因此给儿童讲科学，应该叫启蒙教育，就是指在儿童还不知道基本科学验证方法的时候，讲述知识。这不适用于理论交锋之时。学校的教材，才是经得起推敲和实验证明的标准的科普读物。 迷信不一定是错的，每个人都不是全才，都会或多或少的迷信权威、专家，不经验证而相信。所以迷信不可怕。但分不清科普和迷信，就可能分不清科学和假科学。 因为科学必须是能够达成公认、可验证、可证伪、自恰。 从以上这一系列客观定义出发，很容易得到结论：图说相对论是启蒙书，不是科普书，很多论述无法证伪，时间简史也是。如果没有听说过相对论，或了解不多，该书可以做一个通俗说明，但想知道证明的推导，还需要看科普书，大学教材《普通物理第1册》和爱因斯坦的《论动体的电动力学》才是科普书。 |
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