| 词条 | 天津职业技术师范大学 |
| 释义 | 2010年2月3日，教育部发布《关于2010年新设置高等学校和筹建到期正式设立高等学校的公示》确认天津工程师范学院更名为天津职业技术师范大学。 中文名：天津职业技术师范大学 校训：动手动脑 全面发展 创办时间：1979年 类别：普通高等师范院校 学校类型：师范 主管部门：天津市教育委员会 学校属性：中非高校20+20合作计划 现任校长：孟庆国 所属地区：中国天津 国家重点学科：全国高职高专教育师资培训基地个 硕士点：7个 博士点：1个 院士：1人 主要奖项：全国重点建设职教师资培训基地 学校概况天津职业技术师范大学是我国最早建立的以培养职业教育师资为主要任务的普通高等师范院校，成立于1979年，隶属于原国家劳动部；2000年转为中央与地方共建，以天津市管理为主；2010年3月更名为天津职业技术师范大学；2012年3月，国家教育部与天津市人民政府正式签署协议，合作共建天津职业技术师范大学。 学校现占地80余万平方米，建筑面积43.5万平方米。现有各类全日制在校生1.5万余人。学校拥有一支实力较强、特色鲜明的师资队伍，具有副高级以上专业技术职务的教师占专任教师总数的50.25%；“一体化双师型”特色师资占“双证书”专业理论课教师总数的70%以上。学校现有国家级实验示范中心建设单位（工程实训中心）和实训中心11个、各类实训实验室160个、创新实践基地5个；拥有2.91亿元的先进实验、实训设备，生均设备值居全国高校前列。 校现有工学、教育学、理学、管理学、经济学、文学、艺术学7个学科门类，设有项目博士后工作站1个、一级学科硕士点7个、专业学位授权点1个、本科专业38个，其中，机械制造工艺教育、汽车维修工程教育、电气技术教育、电子信息工程、职业技术教育管理、计算机科学与技术6个专业已建成优势（特色）专业；与天津第一机床厂合作共建博士后工作站；拥有省部级重点学科4个（教育学、机械工程、交通运输工程、控制科学与工程），校级重点学科5个，校级重点发展学科1个；建有省部级重点实验室2个（高速切削与精密加工实验室、信息传感与智能控制实验室），省部级重点技术工程中心1个（现场总线控制技术工程中心），省部级人文社会科学重点研究基地1个（师范能力与职业能力研究中心）。 学校以特色兴校，坚持“动手动脑、全面发展”的办学理念，从上世纪九十年代开始，学校创立人才培养新模式，实行“双证书”制，培养“一体化”职教师资（“双证书”是指，学生不仅取得毕业证书，还要取得国家职业资格证书；“一体化”是指，毕业生既能讲授专业理论课，又能指导专业技能训练）。1996年，学校培养出我国具有国家高级职业资格证书的本科毕业生，成为我国培养“双高”人才的第一校。学校先后两次荣获国家级教学成果一等奖，2003年，培养出我国首批获得技师国家职业资格证书的大学本科毕业生。2006年，学校在教育部本科教学工作水平评估中获得优秀评价。2009年，学校“建设‘崇尚技能，注重应用，鼓励创新’校园科技文化，全面提升人才培养质量”等3项教学成果荣获天津市教学成果一等奖。 近五年，学校学生在全国大学生电子设计、数学建模、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品等竞赛中，获得国家一等奖10项、二等奖35项、三等奖7项；在参加第三届CCTV杯全国大学生机器人电视大赛中，获得第三名的好成绩；2007年，在全国大学生电子设计竞赛中，获奖总数居全国第六位。目前，学校已为全国培养了近3万名高素质的职教师资，学校毕业生深受用人单位欢迎，就业率一直保持天津市高校前列。 学校设有职业教育研究所、非洲职业教育研究中心等17个学术研究机构。近五年，学校教师承担了国家“863”项目、国家自然科学基金项目、全国教育科学规划重点项目等省部级以上项目233项，获得省部级奖励23项，申请专利245项，出版专著62部。学校出版的学术刊物《天津职业技术师范大学学报》、《职业教育研究》被评为天津市一级期刊；《职业教育研究》杂志还连续多年获得“全国职教期刊评比一等奖”。 学校被教育部、人力资源和社会保障部等部委确定为首批“全国重点建设职教师资培训基地”、“全国高职高专教育师资培训基地”、“国家级职业培训教师培训基地”、“国家高技能人才培训基地”、“教育部教育援外基地”等13个培训基地，其中，前三个基地为牵头单位。学校还是中国职业技术教育学会职教师资专业委员会的会长单位、职业指导专业委员会的常务副会长单位，全国独立设置职业技术师范院校联席会会长单位、学位与研究生教育研究会会长单位。学校积极承担组织职业技能竞赛，五年来，学校承办了全国技工学校职业技能大赛、天津市中职学校电工电子专业职业技能竞赛，参与协办了天津市数控技能竞赛、团中央、中央企业、国资委等全国职业技能大赛的技术工作和评判工作，充分展示师生的职业技能水平。 学校作为教育部首家教育援外基地，在职业教育援非工作方面取得了显著成绩。 五年来，学校派遣援外教师104人次到埃塞俄比亚、坦桑尼亚、埃及等国家职业院校任教，培养、培训学生近万人。2008年，根据埃塞俄比亚教育部与中国教育部的合作办学协议，受我国教育部委托，学校派出专家担任校长、副校长和骨干教师，承担我国首家援外高职学院的教学与管理工作。建立了埃塞俄比亚首家孔子学院——“亚的斯亚贝巴孔子学院”，大力宣传中国文化。近年来，学校还与美国、日本、韩国、英国、澳大利亚等国的多所高校开展了合作交流，是全国招收中国政府奖学金来华留学生的高校，目前有乌克兰、蒙古、埃塞俄比亚、赞比亚、越南等国家的本科和硕士留学生。 目前，学校已成为一所在国内同类院校中领先，在世界上有一定影响的职业技术师范院校，被誉为“中国培养职教师资的摇篮”。学校将加快改革和发展的步伐，进一步探索特色办学的新路，立足天津、服务全国、面向世界，为把学校建设成为国内一流水平、国际上有一定影响、特色鲜明的职业技术师范大学而努力奋斗。 学校简介天津职业技术师范大学是以工学和教育学为主，理学、文学、管理学、经济学兼有的普通高等大学，是我国首批建立的高等职业技术师范大学，以培养高、中等职教师资和应用型高级专门人才而享誉国内外。 1959年，国家批准建立“天津技工师范学校”，由原国家劳动部主管。1960年，“天津技工师范学校”更名为“天津技工师范学院”并正式招收“机制与工艺”专业学生。1961年，因国家经济困难，“天津技工师范学院”调整并入由原国家劳动部主管的“天津市电气控制技工学校”，同年，“天津市电气控制技工学校”划归天津市劳动局管理，后更名为“天津市劳动局技工学校”。1979年，为适应我国技工教育发展对师资的需求，经时任国务院总理华国锋、副总理邓小平等14位中央领导圈阅批准，以“天津市劳动局技工学校”和“天津市第五机床厂”为基础，恢复建立“天津技工师范学院”，直属原国家劳动总局，并于1980年招生。1983年，更名为“天津职业技术师范学院”。2000年，转制为中央与地方共建，以天津市管理为主。2004年，学校更名为“天津工程师范学院”，2010年2月3日，教育部发布《关于2010年新设置高等学校和筹建到期正式设立高等学校的公示》学校更名为“天津职业技术师范大学”。 学校先后被国家教育部、劳动和社会保障部、商务部、天津市确定为12个国家级、市级教育和培训基地，其中3个基地（全国重点建设职业教育师资培训基地、全国高职高专教育师资培训基地、国家级职业培训教师培训基地）成为全国职教师资培训基地建设的牵头单位。 学校占地100余万平方米，建筑面积66万平方米。学校有各类全日制在校生1.8万余人。学校拥有一支实力较强、特色鲜明的师资队伍。教授、副教授占师资总数的53%。实训教师中具有技师、高级技师职业资格的占78%，在机械工程学院、电子工程学院、汽车与交通学院、自动化与电气工程学院等二级学院，“一体化双师型”特色教师的比例已达到56%。学校现有国家级实验示范中心建设单位（工程实训中心）和实训中心17个、各类实训实验室150个、创新实践基地15个，拥有5.53亿元的先进实验、实训设备，生均设备值居全国高校前列。 师资力量学校有各类全日制在校生1.8万余人。学校拥有一支实力较强、特色鲜明的师资队伍。教授、副教授占师资总数的53%。实训教师中具有技师、高级技师职业资格的占78%，在机械工程学院、电子工程学院、汽车与交通学院、自动化与电气工程学院等二级学院，“一体化双师型”特色教师的比例已达到56%。学校现有国家级实验示范中心建设单位（工程实训中心）和实训中心17个、各类实训实验室150个、创新实践基地15个，拥有5.53亿元的先进实验、实训设备，生均设备值居全国高校前列。 学科与专业设置学校有工学、教育学、理学、文学、经济学、管理学、艺术学等7个学科门类。机械制造及其自动化、职业技术教育学、载运工具运用工程等三个学科为天津市重点学科。学校拥有高速切削与精密加工实验室、信息传感与智能控制重点实验室2 个天津市重点实验室，职业教育与管理研究中心为天津市人文社科重点研究基地。2003年，学校被批准为硕士学位授予权单位，在同类院校中首家获得硕士学位授予权。2008年，国务院学位办批准学校在3个专业开展“中职教师在职攻读硕士学位”培养工作。学校有一级学科硕士点7个、专业学位授权点1个，38个本科专业，其中，机械制造工艺教育、汽车维修工程教育、电气技术教育、电子信息工程、职业技术教育管理、计算机科学与技术6个专业已建成优势（特色）专业。 院系设置机械工程学院 | 自动化与电气工程学院 | 信息技术工程学院 | 职业教育学院 | 汽车与交通学院 | 理学院 外国语学院 | 电子工程学院 | 经济与管理学院 | 艺术学院 | 社会科学部 | 体育教学部 | 继续教育学院 工程实训中心 | 职业教育研究所 | 高等职业技术教育部 | 附属高级技术学校 教学与科研成果学校以特色兴校，坚持“动手动脑、全面发展”的办学理念，从上世纪九十年代开始，学校创立人才培养新模式，实行“双证书”制，培养“一体化”职教师资（“双证书”是指，学生不仅取得毕业证书，还要取得国家职业资格证书；“一体化”是指，毕业生既能讲授专业理论课，又能指导专业技能训练）。1996年，学校又培养出我国具有国家高级职业资格证书的本科毕业生，成为我国培养“双高”人才的第一校。1997年，该校“实行‘双证书’制，培养‘一体化’职教师资”教学成果，荣获国家级教学成果一等奖。2003年，进行“本科+技师”教学改革实践，培养出我国首批获得技师国家职业资格证书的大学本科毕业生。2005年，学校以《培养高等技术应用人才的新模式—“本科+技师”》教学成果再度荣获国家教学成果一等奖。 2006年，该校在教育部本科教学工作水平评估中获得优秀评价。2009年，该校“建设‘崇尚技能，注重应用，鼓励创新’校园科技文化，全面提升人才培养质量”等3项教学成果荣获天津市教学成果一等奖。 该校学生参加全国大学生电子设计竞赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、全国大学生数学建模竞赛等，共获得国家一等奖19项、二等奖133项，三等奖71项，天津市一等级奖146项，二等奖164项。获得第三届CCTV杯全国大学生机器人电视大赛第三名。3万余名毕业生成为有扎实理论知识和较高专业能力的“双师型”职教师资以及社会急需的应用型高级专门人才，学校毕业生初次就业率始终保持在93%以上，名列天津市高校前茅。 学校设有职业教育研究所、非洲职业教育研究中心等17个学术研究机构。“十五”至'十一五"，学校教师承担了国家“863”项目、全国教育科学规划项目、科技部项目、教育部重点科学研究项目、劳动和社会保障部科技项目、天津市自然科学基金项目、天津市哲学社会科学重点学科建设项目、天津市教育科学规划项目和天津市教委高校科技发展基金项目等省部级以上项目729项，获得省部级奖励23项，申请专利146项，出版专著272部。学校出版的学术刊物《天津工程师范学院学报》、《职业教育研究》，被评为天津市一级期刊；《职业教育研究》杂志还连续多年获得“全国职教期刊评比一等奖”，刊载的论文被《新华文摘》、《人大报刊复印资料》等刊物的转载率居全国同类刊物前列。 对外交流合作1999-2009年，学校先后被教育部、劳动和社会保障部等部委确定为首批“全国重点建设职教师资培训基地”、“全国高职高专教育师资培训基地”、“国家级职业培训教师培训基地”、“国家高技能人才培训基地”、“教育部教育援外基地”等19个培训基地，其中，前三个基地为牵头单位。学校还是中国职业技术教育学会职教师资专业委员会的会长单位、职业指导专业委员会的常务副会长单位，全国独立设置职业技术师范院校联席会会长单位、学位与研究生教育研究会会长单位。该校积极承担组织职业技能竞赛，2005-2009年，学校承办了全国技工学校职业技能大赛、天津市中职学校电工电子专业职业技能竞赛，参与协办了天津市数控技能竞赛、团中央、中央企业、国资委等全国职业技能大赛的技术工作和评判工作，充分展示师生的职业技能水平。 学校作为教育部首家教育援外基地，在职业教育援非工作方面取得了显著成绩。2005-2009年，该校派遣援外教师90人次到埃塞俄比亚、坦桑尼亚、埃及等国家职业院校任教，培养、培训学生1万余人。受教育部、商务部的委托，为非洲国家培养、培训职业教育官员、教师及高级技术人才16期共5000余人。受教育部委托，学校向最大的政府间对外合作办学项目：埃塞—中国职业技术学院该校派出校长和专家负责教学和管理工作。2009年，学校在埃塞俄比亚建立了“亚的斯亚贝巴孔子学院”。学校还与美国、日本、韩国、英国、澳大利亚等国的多所高校开展了合作交流，是全国招收中国政府奖学金来华留学生的高校，有乌克兰、蒙古、埃塞俄比亚、赞比亚、越南等国家的本科和硕士留学生。 2008年4月26日，教育部“第六次对发展中国家教育援助人才培训工作会议”暨教育部援外基地授牌仪式在南京农业大学举行。章新胜副部长为贵州大学等10个教育部“教育援外基地”授牌。基地将配合教育部教育援外任务，发挥自身优势和特色开展工作，承担来华、出国培训项目，选派援外教师、建立援外教师人才库以及商务部等其他部委委托的援外项目。据悉，此次获得教育部教育援外基地的10所院校为浙江师范大学、天津工程师范学院、吉林大学、东北师范大学、南京农业大学、云南大学、天津中医药大学、南方医科大学、贵州大学和琼州学院。 天津职业技术师范大学已成为一所在国内同类院校中领先，在世界上有一定影响的职业技术师范院校，被誉为“中国培养职教师资的摇篮”。 学校领导党委书记 于立军 校长 孟庆国 党委副书记 贾德民 副校长 苗德华 纪委书记 关茹萍（女） 副校长 孙奇涵（女，无党派） 副校长 李 康 副校长 卢双盈 |
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